Создавая свои маленькие шедевры, ребёнок учится творить и фантазировать, а значит, постигает мир прекрасного.

Привести пример беседы к анализу натюрморта из фруктов.

К. С. Петров-Водкин «Яблоки»

-Перед вами натюрморт «Яблоки». Эту картину написал Кузьма Сергеевич Петров-Водкин.

- Опишите яблоки, какие они? (нарядные, разноцветные, спелые, желтые, желто-зеленые, сочные).

- На картине изображены пять яблок. Одно яблоко белое. Это белый налив, оно спелое, сочное, прозрачное от сока. Оно лежит рядом с двумя яблоками, которые освещают белое, дружат с ним, делают его ещё наряднее.

- Почему, по-вашему, художник расположил яблоки не все вместе?- ответы детей. Художник хотел показать красоту каждого яблока.

-Что самое яркое на картине?- ответы детей (красная скатерть).

-Ребята, посмотрев на эту картину, каким стало ваше настроение?- ответы детей.

- Оно стало радостное, праздничное. Этим мы обязаны красному цвету. Красный цвет создает радостное, праздничное, торжественное настроение.

-Ребята, как вы думаете, о чём художник хотел нам рассказать, когда писал эту картину?- ответы детей. - Яблоки не только вкусные, но ещё очень красивые, аппетитные даже на картине.

8.Привести пример беседы к анализу дымковской игрушки.

Играть любят все. Даже взрослые. А вот этими фигурками из глины (показ дымковских игрушек) можно и играть, и свистеть, и любоваться.Посмотрите на узоры, которыми они украшены (рассматривают игрушки). Раньше такие игрушки были в каждом доме. Есть ли они у вас? А хотите вы иметь вот такие красивые игрушки? (Ответы детей.)

Эти игрушки называют дымковскими. Игрушки изготавливают из глины. После того как глина высохнет, дымковские мастера раскрашивают вылепленные фигурки. Давайте рассмотрим их. Все игрушки сначала были покрашены белой краской, а потом на них были нанесены узоры. Какую краску использовали мастера для украшения фигурок? (Ответы детей.)

- И красный, и зелёный, и синий, и жёлтый цвета. Полюбуйтесь, какой нарядный узор при этом получается. Узор на дымковских игрушках состоит из разноцветных полосок, линий, кругов и точек. Покажите их на игрушке». (Дети выполняют задание.)

На столах перед вами тоже есть силуэты лошадки, вот только они белые, без рисунка. Давайте мы с вами разукрасим лошадку!

Давайте научимся рисовать такие яркие узоры (воспитатель рисует кистью линии и точки разного цвета). Кружочки и точки можно нарисовать ватными палочками. Палочкой рисовать точки и кружочки гораздо быстрее. Вот так мастера расписывают свои замечательные игрушки. Попробуйте и вы придумать свои узоры.

Вопросы в конце занятия: 1. Дети, что мы с вами рисовали? 2. Чем украшали? 3. Как называются игрушки?

9. Привести пример беседы к анализу игрушки самолет.

В. : ребята, вы много раз видели, а может и кто-то уже летал на самолете. Самолеты в небе летят плавно, красиво в чистом ярко-голубом небе или среди белых пушистых облаков.

В. : Ребята на что похож самолет (на птицу, А что у них есть с птицей общего, давайте сравним. (дети кричат что крылья) Верно, самолет похож на птицу, у него как и у птицы есть туловище, которое называетсякорпусом самолета, а внутри естьсалонгде сидят пассажиры, в передней части самолета сидятпилоты, летчики, которые управляют самолетом, держат в руках штурвал, сзади у самолета есть хвост, он поднят вверх.

У самолета как у птицы вы верно заметили естькрылья, только птица ими машет и летит, а самолет летит при помощи мотора и турбины.

А еще у самолета есть иллюминаторы - это окна, они особые имеют окрулую форму через которые можно посмотреть на то что находится в не

10. Привести пример беседы к анализу изображения животного.

Сегодня вы будете рисовать своих любимых домашних животных, которые живут у вас дома или у бабушки в деревне, или вам какое-то животное просто нравится.

- С чего начинают рисовать животное? (с туловища)

- Туловище какой формы? (овальное)

- Голова какой формы может быть? (круглой и овальной)

- Уши какой формы? (треугольные, овальные, круглые)

- Лапы какой формы? (овальной) Сколько лап у животных? (четыре)

(обратить внимание на схемы изображения животных)

- Дети, животные имеют разную окраску шерсти. Давайте вспомним, как нужно смешивать цвета, чтобы получить нужный оттенок.

(схемы смешения серого, розового и оранжевого цвета)

- Как нужно располагать животное на листе? (крупно, в центре) Животное может стоять, идти, лежать, играть.

- Для рисования всего животного используем толстую кисть, а для прорисовки мелких деталей- тонкую.

- Не торопимся сразу прорисовывать мордочку. Нужно подождать когда она подсохнет.

В процессе занятия направлять детей, поощрять инициативу, задавать наводящие вопросы, обращать внимание на схемы смешения цветов и изображения животных.

11. Описать алгоритм показа изображения дерева.

Первый этап.

Основой дерева является его ствол. Поэтому рисование дерева нужно начинать со ствола. Сверху ствол тоньше, а внизу толще. Если мы рисуем кисточкой, то
верх ствола нужно рисовать её кончиком, а низ — нажимая всей кистью.

Второй этап

— это изображение крупных, главных веток. Они рисуются так же, как ствол: вверху тоненькие, а ближе к стволу — потолще и направлены вверх тонким концом, при этом помним, что ветки на стволе находятся на разном расстоянии.

Третий этап

— рисование мелких веток, то есть кроны дерева. Их очень много. Мелкие ветки рисуются одинаковой толщины — они тоненькие, но тоже тянутся вверх — к солнцу.

Рисование деревьев

Младшая группа

Рисуем на тонированной бумаге, на всём листе или полосе, чёрной краской, широкой кистью. Объяснение:

Обозначаем, где растёт дерево

–провожу ровную, прямую линию слева-направо чёрной краской.

Затем рисую прямой, красивый ствол –провожу вертикальную линию сверху-вниз, начинаю рисовать кончиком кисточки, а потом всей кистью. Теперь рисую веточки. У дерева есть макушка –рисую 2 маленькие веточки вверх.

У ели ветки растут вниз, а у дерева-вверх к солнышку.

Поднимите свои ручки вверх, вот так же и веточки

у дерева будем рисовать, кисть будет показывать, куда растёт веточка –

она растет от ствола вверх (провожу линию), теперь рисую веточку с другой

стороны –она растет, растет.

Средняя группа

Рисуем на тонированной бумаге, на всём листе или полосе, краской

коричневого цвета. Даём 2 кисточки: широкую для ствола, средней толщины для веток.

Объяснение:

Беру широкую кисть и коричневой краской обозначаю, где растёт дерево,

провожу ровную, прямую линию слева-направо. У дерева прямой красивый ровный ствол –провожу вертикальную линию сверху-

вниз, начинаю рисовать кончиком кисти, а потом всей кистью.

Беру средней толщины кисточку, ею я буду рисовать коричневые ветки.

Кончиком кисточки рисую 2 маленькие веточки на макушки, которые смотрят вверх на солнышко. У дерева есть толстые ветви, и все они растут вверх –к солнышку, рисую их всей кистью с одной и с другой стороны ствола. А на толстых ветках есть тонкие, они тоже тянутся к солнышку, рисую их кончиком кисточки с одной и с другой стороны ветки.

В средней группе можно рисовать дерево в разное время года: зимой покрытое снегом, весной, летом, осенью –с листьями, их мы рисуем примакиванием.

Старшая группа

Будем рисовать разновидности деревьев.

Особое внимание обратить на то, что если дети старшей группы даже после многократных наблюдений, прорисовки рисуют плохо, то эту работу перенести на подготовительную группу, так как для детей этот материал очень сложен.

12. Описать алгоритм показа изображения здания.

Рисование домов

Младшая группа

Рисование дома комментируем так же, как строим его из строителя. Необходима жёлтая и красная краска, широкая кисточка.

Объяснение:

Начинаю рисовать дом с пола –провожу зелёной краской прямую линию слева –направо. Теперь построю у дома стены сначала одну –проведу линию сверху до пола, а теперь вторую

(показ).

Стены готовы. Теперь рисую потолок –соединю стены прямой линией слева –направо. Закрашу домик. Теперь буду строить крышу у домика. Её я буду рисовать красной краской. Чтобы крыша хорошо держалась поставлю балку –проведу линию сверху-вниз к потолку (показ).

Теперь построю крышу от балки, вот так (показ). Закрашу крышу дома красной краской. Когда дети научатся достаточно хорошо рисовать дом, балку можно не рисовать.

Средняя группа

Рисуем одноэтажные здания, сказочные, украшаем их.

Необходима красная и жёлтая, краска, две кисточки: широкая и тонкая. Методика рисования та же. Если дети хорошо усвоят рисование одноэтажных домов во второй половине года

можно дать рисование многоэтажных домов.

Старшая и подготовительная группы

Рисуем дома разных конфигураций. Даётся простой карандаш.

Дети рисуют двухэтажные дома вблизи и вдали.

Вблизи прорисовывают детали, вдали окна изображают мазками.

13. Описать алгоритм показа изображения машины.

14. Описать алгоритм показа изображения птицы.

15. Описать алгоритм показа изображения животного.

16. Описать алгоритм показа изображения овоща.

17. Описать алгоритм показа изображения гриба.

18. Описать алгоритм показа вырезания симметричных изображений для выполнения аппликаций.

Вырезание из бумаги, сложенной вдвое. Этот прием применяется при вырезании предметов симметричной формы: листьев, цветов, посуды (кувшины, вазы и др.). При вырезании фигур сложной формы этим же способом можно выбрать такое положение, при котором части будут расположены симметрично. Для фигуры человека это положение фас, для животного – спереди или сзади, бабочки, стрекозы – с распростертыми крыльями. Используя данный прием, необходимо соблюдать правильные пропорциональные соотношения по ширине предмета, так как, вырезая из бумаги, надо представить только половину предмета.

19. Описать алгоритм вырезания симметричных изображений из листа, сложенного гармошкой для выполнения аппликации.

Этот прием используется, когда надо сделать несколько одинаковых форм и для вырезания гирлянд. При выполнении одинаковых форм бумага складывается по ширине так, чтобы согнутая часть соответствовала по ширине половине вырезаемой формы; сгибов должно быть столько, сколько требуется форм. При выполнении гирлянд формы должны остаться соединенными между собой. На местах сгибов и с одной и с другой стороны должны остаться неразрезанные места – перемычки, соединяющие всю гирлянду в единое целое. На сгибах с одной или с двух сторон вырезают изображения половины предмета.

20. Описать алгоритм силуэтного вырезания.

Я хочу поделиться с вами своим опытом работы в нетрадиционной технике работы с бумагой. Сегодня это силуэтное вырезание. Оно разовьёт внимание, мышление и память ребёнка, даст понятие о симметрии рисунка, приучит к усидчивости, трудолюбию. Вырезание способствует развитию интеллекта у детей, а также готовит ребенка к более быстрому овладению навыком письма.

Создавая свои маленькие шедевры, ребёнок учится творить и фантазировать, а значит, постигает мир прекрасного.

1.Возьмём белую или цветную (лучше красную или чёрную) бумагу А4. Сложим её пополам по горизонтали, совмещая углы и стороны. По линии сгиба расположим трафарет и обведём силуэт и рамочку.

2. Вырезать петушка начнём с общего контура.

3.Зубчиками вырежем контур по периметру силуэта.

4.Пёрышки птички можно оформить зубчиками. Для этого надо сложить листик пополам и прорезать в нем зубчики.

5.Вытинанка готова, осталось только приклеить.

Вот, что у нас получилось.

21. Демонстрация нетрадиционных аппликационных техник.

Нетрадиционные техники аппликации

Обрывная аппликация

Этот способ хорош для передачи фактуры образа (пушистый цыпленок, кудрявое облачко). В этом случае мы разрываем бумагу на кусочки и составляем из них изображение. Дети 5-7 лет могут усложнить технику: не просто рвать бумажки, как получится, а выщипывать или обрывать контурный рисунок. Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук и творческого мышления.

Накладная аппликация

Эта техника позволяет получить многоцветное изображение. Задумываем образ и последовательно создаем его, накладывая и наклеивая детали слоями так, чтобы каждая следующая деталь была меньше предыдущей по размеру.

Модульная аппликация (мозаика)

При такой технике образ получается путем наклеивания множества одинаковых форм. В качестве основы для модульной аппликации могут использоваться вырезанные кружки, квадратики, треугольники, либо просто рваные бумажки.

Симметричная аппликация

Для симметричных изображений заготовку — квадрат или прямоугольник из бумаги нужного размера — складываем пополам, держим за сгиб, вырезаем половину изображения.

Ленточная аппликация

Этот способ позволяет получить не одно или два, а много одинаковых изображений, разрозненных или связанных между собой. Для изготовления ленточной аппликации необходимо взять широкий лист бумаги, сложить его гармошкой и вырезать изображение.

Силуэтная аппликация

Этот способ доступен детям, хорошо владеющим ножницами. Они смогут вырезать сложные силуэты по нарисованному или воображаемому контуру.

Квиллинг

Квилинг (англ. quilling — от слова quill (птичье перо), также бумагокручение, — искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги.

Торцевание

Торцевание — один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации и к виду квиллинга. С помощью торцевания можно создавать удивительные объёмные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. Эта техника довольно популярна , интерес к ней объясняется необычным эффектом "пушистости" и лёгким способом её исполнения.

Коллаж

Коллаж (от фр. collage — приклеивание) — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в создании живописных или графических произведений путём наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре. Коллажем также называется произведение, целиком выполненное в этой технике. Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения.

Оригами

Оригами (от яп. сложенная бумага) — вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги и предписывает использование одного листа бумаги без применения клея и ножниц.

Аппликация из салфеток

Салфетки — очень интересный материал для детского творчества. Из них можно делать разные поделки. Такой вид творчества имеет ряд плюсов:

возможность создавать шедевры без ножниц;
развитие мелкой моторики маленьких ручек;
развитие тактильного восприятия, используя бумагу различной фактуры;
широкие возможности для проявления креатива.

Гофрированная бумага

Гофрированная бумага — один из видов так называемой поделочной бумаги. По сравнению с бумагой обычной, появилась она сравнительно недавно. Она очень мягкая, нежная и приятная на ощупь. Великолепные цвета очень нравятся детям, и они с удовольствием работают с ней на занятиях творчеством. Это отличный декоративный и поделочный материал, позволяющий создавать декорации, красочные игрушки, оригинальные гирлянды и великолепные букеты, костюмы, которые могут стать отличным подарком к празднику.

Аппликация из ткани

Аппликация из ткани — разновидность вшивки. Вышивание аппликацией состоит в том, чтобы укреплять на определенном фоне из ткани куски другой ткани. Укрепляются аппликации из ткани либо пришиванием, либо приклеиванием. Аппликация из ткани может быть предметной, сюжетной и декоративной; одноцветной, двухцветной и многоцветной. Выполнение аппликации из ткани требует определенных навыков. Во-первых, надо уметь резать ткань (ткань труднее резать, чем бумагу); во-вторых, края у ткани могут осыпаться и осложнять работу.

Аппликация из крупы

Для самых маленьких детей полезно развивать мелкую моторику. Перебирать предметы пальчиками, учиться совершать щипковые движения, конечно, важно. Но деткам, в возрасте старше года, интересно видеть результат своего труда сразу. Аппликация из крупы становится для них наиболее привлекательной в этом плане. С крупой можно создавать разные поделки с малышами. Для этого манку, рис, пшено раскрашивают в различные цвета с помощью гуаши и воды.

Аппликация из соломы

Аппликации из соломы необычайно привлекательны: они отливают золотом. Происходит это оттого, что солома имеет глянцевую поверхность и продольно расположенные волокна. Эти волокна максимально отражают свет только в определенном положении. Составленная из форм, находящихся под разными углами по отношению к свету. Аппликация передает неповторимую игру: блестит, как золото. Это могут быть картины, орнаментальные полосы, закладки для книг, шкатулки, рамки.

Аппликация из засушенных растений

В настоящие время широкую популярность приобрела аппликация из цветов, травы, листьев — так называемая флористика. Работа с природным материалом вполне доступна учащимся и детям дошкольного возраста. Увлекательно, интересно и полезно общение с природой. Оно развивает творчество, мышление, наблюдательность, трудолюбие. Занятия с природным материалом способствует воспитанию у детей любви к родной природе, бережного к ней отношения. Полезны они еще и потому, что сбор и заготовка природного материала происходит на воздухе.

Фотографии

Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции. Работа с бумагой и другими материалами даёт им возможность проявить терпение, упорство, фантазию и вкус. Детям приятно украшать групповую комнату своими работами, дарить их родителям и друзьям.

22. Демонстрация усложнения в лепке животного с детьми разного возраста.

23. Демонстрация лепки человека в движении

Дети предпочитают создавать такие поделки, которыми впоследствии они смогут играть. Основными фигурами игр ребенка являются животные и люди.

Часто перед родителями встают вопросы, как слепить человека из пластилина, как научить этому ребенка?

Кажется, что это довольно сложно. Но это только на первый взгляд!

Мы предлагаем вам несколько вариантов лепки человека из пластилина, благодаря которым вы сможете научить вашего ребенка. Главное – это соблюдать пропорции!

Первым делом нужно подготовить пластилин. Выделяют несколько его видов:

пластилин средней твердости(при нагревании становится мягким и податливым, но хорошо держит форму, поэтому подходит для детских поделок);

мягкий пластилин(идеален для малышей, из него легко лепить колбаски, змейки и колобки);

скульптурный(предназначен для каркасного моделирования, подходит для более взрослых детей);

шариковый(состоит из пенопластовых шариков, он не прилипает к поверхностям и не пачкает руки).

Юному скульптору также понадобится нож по пластилину, зубочистки, миска с водой и оборудованное рабочее место. Малышу будет удобнее заниматься лепкой за хорошо освещенным столом.

Поверхность стола нужно застелить клеенкой, а на ребенка одеть фартучек или халат. Этим вы сведете к минимуму вероятность испачкаться.

Лепим человечка с малышом от трех лет

Изготовление фигурки человечка – высший пилотаж для трехлетки. Ребенку в этом возрасте еще сложно лепить отдельные детали, а потом соединять их вместе. Гораздо легче ему будет «вытянуть» фигурку из цельного бруска. Если ваш малыш впервые берет в руки пластилин, сначала вам нужно немного потренироваться. Покажите ему, как нужно катать шарики и колбаски, а потом уже приступайте к более сложным заданиям.

Человечек из брусочка

Берем пластилиновый брусочек любого цвета и разминаем его в руках. Он должен удобно лежать в ручке ребенка, чтобы с ним было комфортно работать. Делаем из этого кусочка цилиндр-колбаску.

Теперь попробуем обозначить голову. Для этого слегка прижимаем пальцами верхнюю часть бруска.

Надавливаем большим пальцем на середину цилиндра, чтобы сделать грудную клетку.

Симметрично вытягиваем руки с обеих сторон туловища.

Сжимаем нижнюю часть цилиндра, формируя ноги.

Фигурка человечка готова! Осталось добавить несколько деталей. Спичкой можно сделать ему глазки и носик. Если хотите, оденьте человечка. Например, вы можете сделать для него вот такой фартучек.

Человечек из шарика

Берем кусочек пластилина и скатываем его в шарик размером с грецкий орех.

Зажимаем верхнюю часть шарика, обозначая форму головы.

Большим пальцем продавливаем отверстие в середине шарика примерно до половины его толщины. Будьте осторожны, не сделайте дыру в фигурке, иначе у вас получится пончик.

Прищипываем руки нашей фигурки так же, как мы делали голову. Длина рук должна быть около 5-8 см.

Теперь постараемся сделать ноги. Одной рукой держим человечка, а большим пальцем второй руки нажимаем на середину нижней ее части. Продолжайте моделировать фигурку до тех пор, пока ноги не достигнут оптимальной толщины.

Чтобы сделать ступни, зажимаем большим и указательным пальцами концы ног. Будьте осторожны, не сделайте их слишком тонкими, иначе человечек не сможет стоять. Согните ступни так, чтобы они находились в правильном положении.

Остались нанести завершающие штрихи: делаем талию и пальцами сглаживаем шероховатости.

Человечек из пластилина готов! Осталось только дать ему имя и придумать характер.

Человечек их деталей

Если ваш малыш уже легко справляется с лепкой фигурок из цельного куска пластилина, он может попробовать свои силы в изготовлении человечка из отдельных деталей. Сделать ее совсем не сложно, с этим справится даже трехлетний ребенок.

Сначала подготовим все детали. Берем брусочек (туловище) и делаем из него колбаску, которую нужно слегка расплющить. Затем скатываем один большой шарик (голова), два маленьких (глаза) и два совсем маленьких (зрачки глаз).

Специальным ножом для работы с пластилином или линейкой разрезаем примерно на треть нижнюю часть туловища, у нас получатся ноги. Точно так же с помощью надрезов делаем руки человечка. Их можно согнуть в локтях или оставить прямыми.

К голове прикрепляем два больших шарика и слегка их расплющиваем, на них крепим шарики поменьше и тоже придавливаем.

Делаем небольшое отверстие в верхней части туловища и размещаем в это место голову. Осталось добавить несколько заключительных деталей: майку, шортики, уши и волосы. Все это наделит человечка индивидуальным характером.

Лепим человечка с ребенком от пяти лет

Более взрослые дети хотят, чтобы все выглядело как можно более естественно, для них важны детали. Пятилетний ребенок уже может попробовать сделать человечка с натуральными чертами лица. Его можно сделать добрым и веселым или угрюмым – все зависит от фантазии малыша. Чтобы фигурка вышла более естественной, правильно подбирайте цвета. Кожа должна быть телесного цвета, губы – розовыми или красными, глаза – голубыми, зелеными или коричневыми. Если у вас нет подходящего пластилина для тела, смешайте цвета в следующих пропорциях: желтый – одна часть, красный – две части, белый – шесть частей.

Почти настоящий человечек

Сначала делаем голову. Скатываем шарик, с помощью ножа для пластилина вырезаем в нем отверстие для рта. Делаем много маленьких шариков белого цвета и помещаем их в вырезанное отверстие. У нас получился рот с зубами. Теперь раскатываем две маленькие колбаски красного цвета – губы и закрепляем их возле рта.

Скатываем небольшой носик и два маленьких белых кружочка для глаз, прикрепляем их на лице.

Слегка приплющиваем шарики и налепляем на них маленькие цветные кружочки. Делаем веки, слегка накрывая глаза кусочком пластилина телесного цвета.

Скатываем маленькие тоненькие колбаски черного цвета – брови. Размещаем их над глазами. Делаем уши и симметрично крепим их по бокам. Работа над головой закончена, теперь приступаем к туловищу.

Берем пластилин любого цвета и катаем из него два одинаковых цилиндра. У нас получились ноги. Чтобы человечек мог стоять, вставляем в каждый цилиндр спичку или зубочистку. Катаем два овала коричневого или черного цвета (обувь). Каждый из них нужно слегка приплюснуть на подошве.

Лепим овальное туловище и две руки-колбаски, они должны быть одного цвета.

Все детали нужно соединить между собой при помощи зубочисток.

Осталось слепить кисти рук: скатываем два овала, приплющиваем их, ножом вырезаем пальцы и прикрепляем их к рукам.
С помощью этой техники можно создать любого персонажа сказки или мультфильма. А если вы слепите много таких фигурок, то сможете устроить настоящее пластилиновое представление.

Рыцарь на коне или без него

Мальчикам будет интересно слепить из пластилина не простого человечка, а настоящего средневекового рыцаря. Можно вложить в его руки меч, посадить на коня и отправить на битву с пластилиновым драконом. Такая игра доставит удовольствие любому мальчишке. Зачастую сделать фигурку рыцаря сложно не только ребенку, но и его родителям. Предлагаем вам воспользоваться пошаговой инструкцией, тогда у вас все получится!

Для работы нужно подготовить пластилин, нож по пластилину, спички или зубочистки (они будут «скелетом» рыцаря).
Сначала сделаем все детали, а потом соединим. Скатываем шарик (голову), цилиндр (туловище), две небольшие колбаски (руки), три листочка (украшение для шлема), щит и еще две колбаски (ноги).

В голову, руки и ноги вставляем зубочистки. Они образуют каркас, благодаря которому фигурка будет держаться.
Соединяем все части между собой, в правую руку рыцаря вкладываем зубочистку-меч, а в левую – щит.

Наш отважный рыцарь готов к встрече с кровожадным драконом! Осталось посадить его на коня и отправить в бой.

Дети любят лепить из пластилина то, с чем впоследствии можно играть, придумывая различные сюжеты и истории. Очень часто малыши просят родителей помочь сделать им поделку человека из пластилина, что на первый взгляд может показаться очень сложным и трудоемким процессом. Мы предлагаем вам простой мастер-класс по лепке человека из пластилина, благодаря которому даже малыш дошкольного возраста сможет справиться с этой задачей.

Как сделать человека из пластилина за 7 минут?

Простой способ слепить человечка из пластилина не займет у вас более 7 минут и, кроме того, такого пластилинового героя слепить ребенок 4-5 лет сможет сам. Все, что вам понадобится это разноцветный пластилин, нож и зубочистки.

Начинаем лепить человечка из пластилина с головы. Возьмем пластилин желтого цвета, раскатаем из него овал и сделаем выемки для глаз и рта.
Лепим лицо: раскатываем небольшие шарики голубого цвета – глаза и маленькую колбаску розового цвета – губы. В специальные выемки вставляем глаза и рот и немного надавливаем.
Лепим волосы: катаем шар, затем нажимаем на него ладошкой, делая его приплюснутым. Ножом разрезаем небольшие полосы – волосинки и прикладываем нашу прическу к голове.
Лепим туловище: из прямоугольного кусочка пластилина вырезаем ножом воротник и прикрепляем к нему колбаску из пластилина цвета лица – это будет шея человечка. Затем катаем две колбаски-руки, вставляем в них зубочистки и крепим к туловищу. В шею тоже вставляем зубочистку и крепим к туловищу голову. Таким образом, у нашего человечка, голова и руки будут подвижны.
Лепим ноги: разрезаем прямоугольный кусок пластилина посередине, но не до конца. Из пластилина темного цвета раскатываем два овала – обувь – и соединяем все детали при помощи зубочисток.

Пластилиновый человек готов!

Как слепить настоящего человечка из пластилина?

Дети постарше, конечно же, хотят, чтобы все выглядело куда более натурально, поэтому для них у нас есть идея лепки человека с натуральными чертами лица. Для этого нам понадобится скульптурный и цветной пластилин, миска горячей воды, нож и зубочистки. При отсутствии скульптурного пластилина, для получения пластилина телесного цвета можно смешать обычный пластилин в следующих пропорциях: белый – 6 частей, красный – 2 части, желтый – 1 часть.

Каких героев можно слепить из пластилина?

Сегодня я покажу пошагово на фото, как слепить из пластилина человека своими руками, а именно сделать правильную лепку всех частей тела. Так как обычно у многих возникают ошибки на основных моментах. Этот мастер класс очень длительный и займет много времени по сравнению с другими. Человека лепят зачастую более опытные умельцы, а начинают с более легких, к примеру попробуйте .

Сразу подготовим пластилин который нам понадобится. Это синий, оранжевый и желтый цвет, а так же маленькие кусочки черного, белого и розового пластилина.

Из желтого пластилина катаем шарик, это будет основа головы.

Придаем шарику форму головы, делаем его немного вытянутым и вылепливаем сразу шею.

Затем, нужно сделать впадины для глаз и нос. Надавливаем пальцами в середине заготовки, так что бы получились нужные нам впадины.

Формируем аккуратно нос. Если он у вас не получился, можно добавить пластилина и сделать нос таким, какой вы хотите.

Вот такая форма головы получилась. Вид сбоку.

Под носом делаем впадину для рта. Изначально мы формируем всю голову, потом сделаем все её части.

Начинаем лепку непосредственно глаз. Из белого пластилина катаем небольшие шарики, а из черного шарики чуть поменьше.

Из белых шариков делаем плоские окружности и прилепим их на впадины в глазах.

На белый пластилин сверху прилепим черные шарики, немного приплюснув их. Так мы сделали глаза человечку из пластилина.

Из черного пластилина катаем небольшие и тонкие колбаски.

Делаем из них брови. Прилепим над глазами колбаски.

Теперь самое трудное. На этом этапе все делают ошибки. Нужно слепить волосы, обычно одним пластом лепят на голову раскатанные волосы. Я же предлагаю создать их в виде нескольких колбасок. Раскатываем девять небольших колбасок из черного материала.

Формируем волосы с середины головы. Прилепим одну линию в центре.

Вот вид сверху.

Затем с одной стороны еще прилепливаем черную линию и так далее.

Вот такие волосы должны получиться. Можно сделать оригинальную челку или хвостик внизу волос.

С такими волосами лицо намного красивее и естественней.

Опять же из белого пластилина лепим небольшие ушки.

Клеим их на голову.

Из розового пластилина в виде дуги скатайте рот.

Прилепите его на голову и оно у нас полностью готова.

Начинаем делать тело. Из оранжевого пластилина вылепливаем прямоугольник.

Катаем две колбаски для рук.

Вот такие детали для тела понадобятся.

Приклеиваем руки к телу.

Смазываем стыки между руками и туловищем.

Прилепливаем голову к туловищу.

Из желтого пластилина катаем два шарика.

Раскатываем их немного и формируем кисти.

Делаем один палец.

Затем второй палец.

Четвертый и пятый.

Вторую руку аналогично делаем, но большие пальцы с разный сторон должны быть, не забывайте.

Прилепливаем кисти к рукам.

Смазываем весь пласт.

Прилепливаем ноги к туловищу.

Снова катаем из желтого пластилина два шарика для ступней.

Делаем из них объемные прямоугольники.

Из розового пластилина лепим для ступней обувь.

Вот такие изогнутые пласты надо сделать.

Накладываем розовые детали на ступни.

И в конце концом прилепливаем ступни к ногам и всему человеку.

А если вам не нравится лепить из пластилина что-либо, сделайте или .

Давайте посмотрим, как слепить человека из пластилина, тем более – вы нашли для этого время и приготовили цветной пластилин, спички или зубочистки (чтобы скрепить части туловища). Кем он будет – решите уж сами, только соблюдайте пропорции туловища, рук и ног, иначе у вас получится инопланетянин, а не земной человечек!

2. Схема в картинках, как быстро сделать человека из пластилинаЗдесь человечек получится креативный, совсем как из рекламы.

Итак, нам понадобится пластилин нескольких цветов.

Шаг первый: скатайте шарик из белого пластилина, это будет голова нашего человечка.

Шаг второй: сделайте прямоугольник из пластилина того же цвета.

Шаг третий: соедините тело с туловищем.

Шаг четвёртый: приделаем руки с ножками

И последний шаг: нам нужно сделать шапочку, глаза, рот и, по желанию, бантик. Глаза можно сделать двумя пластилиновым бубликами, либо из двух маленьких чёрных пластилиновых лепёшек, на которые прилепить белые шарики. Рот — просто слепите букву С и закрепите ниже глаз, как показано на рисунке. Последний штрих — бабочка. Хотя можно одеть и галстук

Пластилин для творческих детских занятий и фантазий — самый идеальный и подходящий материал. Он послушен и пластичен, изготовлен из настоящих, природных материалов, полезных для кожи (глина, жиры и другое). А какую радость доставляет такое творчество детям – один брусочек может многократно превращаться в различные персонажи или предметы – стоить только решить, кем ему быть сегодня!

Из пластилина можно вылепить кого угодно - клоуна, пирата или себя самого.

Лепка туловища Начнем с самых простых деталей и сделаем сначала снеговика и робота, а затем усложним задачу.
	Пластилинового снеговика вылепим так же, как и из снега, а руки можно сделать из зубочистки. Для носа слепим маленькую морковку, а для шарфа - пластилиновую ленту. Цилиндр на блинчике заменит шляпу. Не забудьте про глазки, ротик и пуговицы.
	Чтобы получился робот, соедините вместе кубик-тело, кубик поменьше - голову, колбаски-руки и колбаски-ноги. Болты обозначьте маленькими карандашными точками или крохотными шариками. Можете добавить любые другие детали.
А теперь попробуем вылепить человечка.
	Нам потребуется короткий толстый цилиндр (или колбаска), который будет служить туловищем. Слегка сплющите его, чтобы получились грудь и спина.
	Скатайте змейку и сложите ее вдвое, а место сгиба закрепите на туловище. Концы слегка загните - это будут ступни.
	Чтобы фигурка могла стоять, прижмите ее к доске. Если она все же неустойчива, сделайте ноги толще, укоротите их или сведите вместе.
	Руки можно изготовить из двух колбасок. Шарик станет головой.
	Кисти слепите из маленьких шариков. Защипните кусочек пластилина и вытяните его - получится большой палец руки. Сплющите шарик-кисть в блинчик - и у руки будет ладонь.
	Такие кисти, напоминающие рукавицы, прикрепите к рукам. Остальные пальцы можно прорезать ножом.
	Острием карандаша обозначьте глаза и улыбающийся рот, сделайте маленький носик-шарик.

24. Демонстрация усложнения в приемах сгибания бумаги в разных возрастных группах.

25. Демонстрация усложнения в приемах конструирования из строительного материала в разных возрастных группах.

26. Определить цель, задачи, сообщение темы, мотив к занятию по лепке с детьми 5 года жизни «Фрукты».

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 538; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!