ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
(заполняется руководителем практики от РГППУ)
Студент (ка): ______________________
Группа:___________________________
| Предмет оценивания (обозначение компетенции(й)) | Оценочное средство (согласно ФОС по практике) | Критерии и показатели оценки | Баллы | ||
| 0 | 1 | 2 | |||
| Способность использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от РГППУ | Знать:права и обязанности гражданина Уметь: анализировать нормы действующего законодательства в соответствии с профилем подготовки; правильно применять правовые нормы в различных жизненных ситуациях. Владеть:применять нормы действующего законодательства в соответствии с профилем подготовки; навыками публичной речи, аргументации ведения дискуссии. | |||
| Способность к когнитивной деятельности (ОПК-6) | Дневник-отчет о результатах производственной практики, заверенный руководителем практики. | Знать: научные методы анализа, синтеза, сравнения, обобщения, моделирования Уметь: объяснять и оценивать выбор методов научного исследования, прогнозировать перспективу, формулировать гипотезы, делать выводы в процессе когнитивной деятельности Владеть: способностью к трансформации несловесного материала (изображений, цифровых данных, схем, графиков, таблиц) в словесный, а также различным возможностям перехода от одного словесного материала к другому (от плана к связному тексту) в процессе когнитивной деятельности | |||
| Владение системой эвристических методов и приемов (ОПК-10) | Дневник-отчет о результатах производственной практики, заверенный руководителем практики. | Знать: сущность эвристических приемов и методов; Уметь: применять эвристические приемы и методы для решения профессиональных задач Владеть: методикой применения эвристических приемов и методов в профессионально-педагогической деятельности |
| Способность организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от РГППУ | Знать: нормативно-правовые документы мирового, федерального, регионального, муниципального, и др. уровней, лежащие в основе функционирования системы образования, регламентирующие деятельность педагога и воспитанников Уметь: использовать нормативно-правовые документы в реконструкции исторического пути развития школы и педагогики Владеть: методами поиска, анализа нормативно-правовых документов отечественного образования | |||
| Готовность к проектированию комплекса учебно-профессиональных целей, задач (ПК-19) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от РГППУ | Знать:профессионально-педагогические ситуации; основы постановки целей и задач в профессионально-педагогической деятельности Уметь:проектировать комплекс учебно-профессиональных целей, задач; Владеть:методами проектирования форм, методов и средств контроля результатов подготовки рабочих (специалистов) в образовательном процессе | |||
| Готовность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПСК-2) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать: правовые нормы. Уметь: применять правовые нормы при осуществлении профессиональной деятельности Владеть: навыками организации деятельности, основываясь на правовом мышлении | |||
| Готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПСК-3) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от РГППУ. | Знать: законодательство РФ Уметь: предвидеть ситуации нарушения законодательства и юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства. Владеть: навыками убеждения в необходимости соблюдения законодательства | |||
| Готовность обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПСК-4) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать: основные составляющие законности и правопорядка. Уметь: реально оценивать ситуацию и видеть моменты, угрожающие личной безопасности и общественному порядку граждан. Владеть: способами обеспечения законности и правопорядка, личной безопасности граждан и общественного порядка. | |||
| Готовность соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПСК-5) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать: права и свободы человека и гражданина. Уметь: своими действиями создать ситуацию, когда соблюдаются права и свободы всех заинтересованных людей. Владеть:способами защиты прав и свобод человека и гражданина. | |||
| Готовность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПСК-6) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать:признаки и составы преступлений и иных правонарушений Уметь:выявлять нарушения правовых норма Владеть:способами и средствамираскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений, а также их пресечения. | |||
| Готовность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПСК-7) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать:основные условия и причины, которые могут способствовать совершению правонарушений Уметь:выявлять условия и причины, способствующие совершению правонарушений. Владеть:методами предупреждения правонарушений, устранения причин и условий, способствующих совершению правонарушений. | |||
| Способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПСК-8) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать:основные виды юридической и иной документации и правила их оформления и составления. Уметь: формулировать результаты своей профессиональной деятельности и составлять юридические и иные документы Владеть:навыками оформления результатов своей деятельности в юридических и иных документах. | |||
| Готовность обеспечивать защиту прав субъектов правоотношений (ПСК-12) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать:основные структуры институтов права в сфере защиты прав, роль и место институтов защиты прав субъектов правоотношений в системе юридических наук, методологические основы научного понимания основных направлений защиты прав субъектов правоотношений, основные положения законодательства в сфере защиты прав субъектов правоотношений, федеральные законы, регулирующие правоотношения в сфере защиты прав субъектов правоотношений, основные положения руководящих разъяснений ВС РФ по вопросам защиты прав субъектов правоотношений. Уметь: формулировать соответствующие теоретические положения в виде развернутого определения, раскрывать основные признаки, значение и роль различных способов защиты прав субъектов правоотношений, составлять проекты актов по защите прав субъектов правоотношений. | |||
| Готовность проводить профилактические мероприятия по предотвращению совершения правонарушений (ПСК-14) | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать:требования законодательства и юридическую практику относительно проведения профилактических мероприятий по предотвращению совершения правонарушений. Уметь:применять профилактические меры правового и психологического характера с целью предотвращения совершения правонарушений. | |||
| Готовность эффективно работать сотрудником правоохранительных органов по борьбе с преступными и иными противоправными проявлениями (ПСК-15). | Отзыв на студента-практиканта, заверенный руководителем практики от организации. | Знать:понятие квалификации преступлений и ориентироваться в современном уголовном законодательстве. Уметь: квалифицировать преступления и иные правонарушения; ориентироваться в системе уголовного и уголовно-исполнительного законодательства зарубежных стран; грамотно выявлять состав преступления как юридическое основание квалификации преступлений. Владеть: практическими навыками в деле профилактики и предупреждения преступлений различных видов; понимать значение объективных и субъективных признаков состава преступления для квалификации. |
Итого:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала оценки:
2 балла – признак соответствует в полном объеме
1 балл – признак проявлен частично или на уровне некоторых элементов
0 баллов - признак отсутствует или
2 балла – полностью соответствует/без ошибок
1 балл – частично соответствует/одна ошибка
0 баллов - не соответствует/более одной ошибки
Максимальное количество баллов – 30
Пороговое количество баллов – 15
Заключение кафедры: в ходе практики студент(ка) продемонстрировал (а) наличие указанных компетенций.
_____________________________________________________________________
Итоговая оценка: _________________________
Эксперт (Гулиева Н.Б.)
подпись ф.и.о.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 597; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!