Рекомендации учащимся по подготовке
Основные этапы подготовки учащегося к
Защите проектной работы»
«Рекомендации учащимся по подготовке доклада для защиты проекта»(Приложение 1.)
Процедура защиты конкурсной работы на очном туре конференции или фестиваля включает в себя:
· доклад учащегося;
· ответы на вопросы по докладу.
Остановимся на каждом пункте поподробнее.
Доклад – текст краткого выступления о выполненной работе и ее результатах, рассчитанного на 5-7 минут. Дополнительно 2-3 минуты отводится на вопросы выступающему.
Доклад лучше составить из трех частей:
· Введение. Составьте краткую, но ёмкую речь: представитесь, изложите тему проекта, проблему и актуальность темы, достаточно полно и лаконично расскажите о постановке и решении задач проекта.
· Содержание работы. Расскажите о выбранном пути решения проблемы; продемонстрируйте найденное решение; расскажите о выбранной технологии изготовления изделия не забывая упомянуть о технике безопасности при работе с инструментами.
· Заключение. В ходе доклада необходимо обязательно представить результат – продукт проектной деятельности, дать ему оценку, проанализировать его успешность, отразить его недостатки, а также представить перспективы развития проекта или перспективы усовершенствования своего продукта, результаты апробации продукта.
В тексте доклада надо полностью написать все слова, которые необходимо будет произносить на защите.
|
|
|
Распределение времени.
Перед каждым выступающим возникает проблема соблюдения регламента.Регламент - вещь скучная, но принципиальная, ибо выделение 10 минут на выступление ставит нас в одни рамки, тридцати минут - в другие, полутора часов в третьи. Поэтому при подготовке и репетициях доклада временному фактору следует уделить особое внимание. Лучше зарезервировать 2-3 минуты на непредвиденный случай.
Если докладчик не уложился в отведенное время, его могут просто прервать. Такая ситуация крайне нежелательна. Нередко встречаются дешёвые спекуляции вроде: "К сожалению, из-за недостатка времени наиболее существенные результаты моей работы остались за кадром". Всё это оставляет слушателей глубоко неудовлетворёнными, в том, что они зря потратили время, так и не узнав главного, а докладчик расписывается в собственном непрофессионализме. Если мы не сумели сказать главного, то возникает вопрос: о чём же, простите, мы тогда говорили?
Использование текста.
Текст доклада, как правило, необходимо и целесообразно готовить заранее. Использовать ли его во время доклада? Это не запрещается, некоторые так и делают.
Допускается подсматривать в текст выступления, но не читать его или, по крайней мере, делать вид, что не читаешь. Однако есть риск при выступлении (с учетом большой эмоциональной нагрузки и стресса) «увязнуть в читке».
|
|
|
Есть другая крайность: текст выучивают наизусть и затем читают, как стихотворение. А если вдруг докладчик забудет один из пунктов доклада или собьется, то назад вернуться ему будет крайне тяжело, и он просто напросто растеряется.
Оптимальным представляется вариант, когда у докладчика на руках имеется план – конспект доклада. Это придает оптимальную уверенность и позволяет докладчику излагать материал последовательно, не пропустить существенных моментов в сообщении.
Подготовка доклада.
Доклад нужно как следует отрепетировать: вначале самостоятельно, затем в присутствии родных, друзей, руководителя. При этом репетиции следует проводить с демонстрационными средствами и наглядными пособиями, которые будут представлены на конференции.
При подготовке доклада следует обращать внимание на расстановку акцентов и смысловых ударений. Важные моменты: цель, основные утверждения, техника изготовления экспоната, результаты и выводы – должны выделяться голосом, интонацией, возможно, повторением.
|
|
|
Демонстрационные средства.
Необходимым элементом защиты является наличие и качество наглядного материала, иллюстрированное обеспечение доклада (цифровые таблицы, крупномасштабные рисунки, фотографии и т.п.) должен нести конкретную информацию и иметь пояснение.
КП позволяет использовать её как легальную шпаргалку, а с другой стороны, даёт возможность членам комиссии одновременно изучать проектную работу и контролировать выступление докладчика.
Презентация легко поможет вам провести доклад, но она не должна его заменить. Если вы только читаете текст слайдов, то для комиссии это сигнал о том, что выступающий не ориентируется в содержании. Но если ребенок растерялся или не может проглотить комок в горле, то прочтение презентации будет единственным его спасением.
Начните её создание с титульного листа. Каждый слайд должен содержать ограниченное количество информации. Текст должен содержать только основные идеи. Не нужно переполнять презентацию текстом, вы его можете рассказать устно. Завершите итоговым слайдом: в нём разместите благодарности руководителю и всем, кто давал ценные консультации и рекомендации.
То, что трудно объяснить словами, лучше показывать наглядно изображениями. Уместно, чтобы на экране появлялось изображение того, о чём вы говорите. Не совершайте ошибок: не пишите тот же текст, который вы говорите, на слайде презентации.
|
|
|
Оформление презентации выполняйте в соответствии с требованиями.
Не злоупотребляйте анимацией. Настройка анимации, может вызвать негативную реакцию со стороны членов комиссии, которые одновременно должны выполнять три различных дела: слушать выступление, бегло изучать текст работы и вникать в тонкости подачи материала. Визуальное восприятие слайда занимает от 2 до 5 секунд, в то время как продолжительность некоторых видов анимации может превышать 20 секунд.
Таблицы, графики должны быть выполнены таким образом, чтобы аудитория могла рассмотреть, что на них изображено и написано. Не следует во время доклада зачитывать слушателям, что написано в ваших таблицах. Достаточно показать указкой в нужное место со словами: «Здесь приведены результаты моего опроса» и т.п.
При создании презентации можно использовать фоновую музыку. При этом надо помнить, что музыка отвлекает от информации и ее лучше использовать к фотографиям, рисункам, не требующим устного комментария.
Внешний вид.
Экстравагантная одежда, прическа, макияж вряд ли будут уместны для атмосферы конференции.
Манера поведения.
Докладчик не отвечает, не сдает экзамен. Он рассказывает нечто интересное и благодарен аудитории за то, что его слушают.
Если задают вопросы. Значит, сообщение вызвало интерес, и тон ответа должен быть соответствующим.
Конечно, какой – либо вопрос может вызвать затруднение. Чтобы их было меньше, необходимо, конечно, свободно владеть материалом и не только тем, который излагается в докладе непосредственно, но, желательно, быть компетентным в той области, которой посвящена работа.
Если все-таки с ответом на поставленный вопрос возникла проблема, не следует впадать в «столбняк». Можно прибегнуть к формам, вроде: «Этот вопрос непосредственно не входил в тему моей работы», «Сейчас я затрудняюсь сформулировать точный ответ», «Если я вас правильно понял, …» - и дальше отвечать не совсем на поставленный вопрос, а на близкий к нему, но такой, на который в состоянии ответить.
Начало доклада.
Задача в этой части: вызвать интерес к себе и к тому, о чем будет говорить докладчик. Если на конференции не представили докладчика, следует начать с этого: «Меня зовут… я представляю школу…, тема моей работы…». Хорошо начать доклад с относящегося к теме афоризма, высказывания известного ученого и т.п.
Окончание доклада.
Доклад можно закончить фразой типа: «Я закончил. Спасибо. Готов ответить на ваши вопросы».
Приложение 1.
Рекомендации учащимся по подготовке
К защите проекта
Общие рекомендации:
· Хорошо воспринимается эмоциональное и короткое по времени (не более 5 – 7 минут) изложение материала с использованием интересных примеров.
· Логическое изложение позволяет слушателям лучше понять выступающего.
· Следует употреблять только понятные тебе термины.
· Хорошо воспринимается рассказ, а не чтение текста.
· Выступление выигрывает, если будет максимально использоваться наглядный материал.
· Постарайтесь предупредить возможные варианты.
План защиты творческого проекта.
· Демонстрация изготовленных изделий.
· Сообщение темы творческого проекта.
· Цели и задачи творческого проекта.
· Историческая справка (очень кратко).
· Описание работы над изделием:
- вид и количество материала, использованного в изделии;
- какие инструменты, материалы и приспособления были использованы при работе над изделием;
- какие технологические приемы применялись при изготовлении изделия;
- последовательность технологической обработки.
· Какие проблемы были при работе.
· Что нового узнали при работе над выбранной темой.
· Что нового можно придумать, область применения.
· Выводы.
Техника подготовки.
· Проведите предварительный хронометраж своего выступления и доведите его до нужной продолжительности.
· Выпишите на отдельные карточки ту часть содержания, которая прозвучит в выступлении, и разложите их по порядку.
· Заранее продумать детали своего рабочего места.
· Подготовьте чёткий и красочный наглядный материал.
· Проведите тренировочные выступления перед друзьями, родственниками.
Как подготовиться психологически:
· Начинай готовиться к выступлению заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие;
· Если очень трудно собраться с силами и мыслями, постарайся запомнить сначала самое легкое, а потом переходить к трудному;
· Ежедневно выполняйте упражнения, способствующие снятию внутреннего напряжения и усталости:
Что делать, если устали глаза? В период подготовки сильно увеличивается нагрузка на глаза, а если устали глаза, то устал и весь организм в целом и ему может не хватить сил для выступления. Поэтому нужно сделать так, чтобы твои глаза отдохнули. Для этого выполни два любых упражнения из предложенных:
¨ Посмотри попеременно вверх-вниз (25 секунд), влево-вправо (25 секунд);
¨ Напиши глазами свое имя, фамилию, отчество;
¨ Попеременно фиксируй взгляд то на близком, то на далеком предмете;
¨ Нарисуй квадрат, треугольник глазами сначала по часовой стрелке, потом против часовой стрелки.
Как запомнить большое количество материала (доклад):
· Повторяй материал по частям;
· Читая доклад, выделяй для себя главные мысли – это опорные пункты ответа;
· Попробуйте составить план ответа на предполагаемые вопросы, которые могут возникнуть у аудитории.
· Потренируйтесь, почитайте свой доклад родителям, друзьям, знакомым и попросите задать, возникшие у них вопросы. Таким образом, вы сможете доработать свой доклад, чтобы не возникало подобных вопросов у аудитории.
Некоторые закономерности запоминания:
· Трудность запоминания растет пропорционально объему. Большой отрывок учить полезнее, чем небольшое изречение;
· Количество запоминаемого тем больше, чем выше степень понимания;
· Лучше учить с перерывами, чем подряд, лучше понемногу, чем сразу;
· Эффективнее больше времени тратить на повторение по памяти, чем на простое многократное чтение;
· Если работаешь с двумя материалами – большим и меньшим, разумно начинать с большего;
· Во сне человек не запоминает, но и не забывает.
Условия поддержки работоспособности во время подготовки к публичному выступлению:
· Чередуйте умственный и физический труд;
· Сделайте для снятия напряжения насколько физических упражнений, причем следует отдать предпочтение кувыркам, «свече», стойке на голове, т.к. они усиливают приток крови к клеткам мозга;
· Делайте перерыв каждые 30-40 минут;
· Минимум телевизионных передач!!!
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 317; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!