Описание шкалы и критериев оценивания для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Критерии оценки экзамена формулируются в соответствии со шкалой:
«2» (неудовлетворительно) – компетенция не сформирована: «не знает, не умеет», «допускает грубые ошибки»;
базовый уровень:
«3» (удовлетворительно) – «частично знает и умеет»;
средний уровень:
«4» (хорошо) – «знает основные понятия, выполняет в соответствии с основными требованиями»;
повышенный уровень:
«5» (отлично) – «знает и выполняет полностью».
Демонстрация практических навыков работы с приборами:
Критерии оценивания:
последовательность действий (соответствие изученным техническим характеристикам и порядку подготовки прибора к работе);
осознанность выполняемых действий с прибором;
полнота действий (соответствие необходимым и достаточным операциям для правильного и эффективного выполнения практического задания).
Шкала оценивания
Оценка «отлично» выставляется, если обучающийся логически верно выполнил предложенное задание, продемонстрировал владение навыками подготовки к работе и практической работы с прибором согласно требований инструкции и безопасной работы, и обосновал своё решение в письменном или устном виде, не допустив ошибок.
Оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся, в целом, верно выполнил практическое задание, продемонстрировал уверенное владение прибором, сделал правильную последовательность действий при подготовке к работе и практической работе с прибором, но допустил одну или несколько несущественных ошибок.
|
|
|
Оценка «удовлетворительно» ставится, если практическое задание выполнено не в полном объеме. Произведен частичный, недостаточный или непоследовательный набор операций по подготовке и работе с прибором, полученный результат работы с прибором неверен либо набор необходимых операций содержит значительные ошибки.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся не смог определить требуемый набор действий или допустил грубые ошибки при работе с прибором, которые могут привести к выходу его из строя либо представляют опасность для пользователя или не смог обосновать свои действия.
Критерии оценки контрольной работы формулируются в соответствии со шкалой:
Критерии оценивания: предусмотрены такие же, как при устном (письменном ответе) и решении практических задач и практических ситуаций.
Качество письменной работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько самостоятельно и правильно слушатель раскрывает содержание главных вопросов темы. Изложение содержания работы должно осуществляться логически последовательно, в соответствии с составленным планом.
|
|
|
В случае если письменная работа выполнена не в соответствии с предъявляемыми требованиями, она оценивается как неудовлетворительная, и слушатель обязан написать новую работу. Слушатели, не представившие письменных работ, предусмотренных учебным планом, к сдаче итогового зачёта по дисциплине не допускаются.
Шкала оценивания:
Отметка «зачтено» ставится, если обучающийся усвоил основной программный материал, способен его излагать. Если контрольная работа включает в себя тестовые задания, оценка «Зачтено» ставиться, при условии, что обучаемый правильно выполнил не менее 60 % заданий.
Отметка «не зачтено» ставится, если обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки в его изложении. Если контрольная работа включает в себя тестовые задания, оценка «не зачтено» ставиться, если обучаемый правильно выполнил менее 60 % тестовых заданий.
По указанным критериям оценивается достижение показателей по каждой компетенции, заявленной в рабочей программе дисциплины.
Итоговая оценка по дисциплине определяется как среднее арифметическое результатов оценивания каждой из проверяемых компетенций.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 269; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!