Работа с учебной и справочной литературой, с Интернет-источниками
В учебной и справочной литературе, в Интернет-источниках содержатся теоретические сведения и справочный материал, необходимые для подготовки к практическим работам, решения задач, составления конспектов, подготовки сообщений, написания рефератов.
Умение работать с учебником, книгой предполагает:
- найти по тексту (или содержанию) интересующую тематику излагаемого материала;
- прочитать и выделить главное в прочитанном.
Для этого необходимо:
- прочитать текст внимательно, ничего не пропуская, вдумываясь в смысл читаемого текста;
- выделить основные теоретические положения, факты;
- разделить текст на логически законченные части и сформулировать в каждой части главную мысль;
- сделать выписки необходимых цитат (определений, понятий и т.п.). Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли;
- рекомендуется научиться для наглядности изученный текст представлять кратко в форме составлять схемы, таблицы, тезисов.
Внимание!Особенность источников бухгалтерской, налоговой информации состоит в том, что при использовании фрагментов текста необходимо проверять их актуальность. Для этого следует использовать действующие редакции нормативных документов в сфере бухгалтерского учета и налогообложения через Интернет-версию справочно-правовой системы (Консультант Плюс, имеется бесплатный доступ; Гарант или др.)
Работа с конспектами лекций
|
|
|
Работу с конспектом лекции можно свести к следующему алгоритму:
- конспекты лекций надо использовать постоянно с целью осмысленного прочтения, поскольку информация, извлекаемая неоднократно из кратковременной памяти, остается в долговременной памяти, что будет полезно в дальнейшем на экзаменах, зачетах и т.п.
- для удобства использования сделать научиться четко и наглядно научиться вести и технически оформлять свои записи (подчеркивание, выделение главного и т.п.);
- соотнести конспект лекции с учебником. В лекциях излагаемый материал актуализирован. Поэтому данное соотнесение может помочь выделить устаревший материал в учебнике. Далее, как отмечено выше, актуализация материала продолжается с использованием действующих редакций нормативных документов.
Решение вариативных, ситуационных индивидуальных задач
Этапы решения задачи:
1 Прочитать внимательно задачу и подумать, что означает каждый показатель, термин в исходной информации к задаче.
2 Продумать, что требуется найти, подсчитать в результате решения задачи (показатель, термин).
3Продумать, что можно узнать из исходных данных и условия задачи и для решения задачи.
|
|
|
4 Обдумай план решения задачи.
5 Выявить, какие еще данные необходимы для решения (помимо исходных) и при необходимости осуществить поиск этих данных или их согласование с преподавателем.
6Запиши необходимые формулы для расчета экономических показателей (при необходимости).
7Составить расчеты по данным формулам и выполнить другие необходимые действия согласно плана решения задачи.
8 Провести проверку хода решения.
8Указать ответ.
Подготовка устных сообщений, докладов
Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развёрнутое изложение определённой темы. Сообщение – более краткое изложение более узкого конкретного вопроса.
Этапы подготовки доклада (сообщения):
1 Определение цели доклада (сообщения).
2 Подбор необходимого материала, определяющего содержание доклада (сообщения).
3 Составление плана доклада, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности.
4 Общее знакомство с источниками информации и выделение среди источников главного.
5 Уточнение плана, отбор материала к каждому пункту плана.
6 Композиционное и техническое оформление доклада.
7Прочтение текста доклада с целью его запоминания, подготовки выступления.
|
|
|
8 Выступление с докладом. Полное заучивание и воспроизведение доклада без использования его текста нецелесообразно, однако только чтение текста с бумажного или иного источника также недопустимо. Следует максимально свободно владеть устным пересказом текста доклада с минимальной опорой на бумажный или иной текст доклада.
9 Обсуждение доклада.
10 Оценивание доклада
Композиционное оформление доклада – это его реальная речевая внешняя структура, в ней отражается соотношение частей выступления по их цели, стилистическим особенностям, по объёму, сочетанию рациональных и эмоциональных моментов, как правило, элементами композиции доклада являются: вступление, определение предмета выступления, изложение (опровержение), заключение.
Регламент устного публичного выступления – не более 10 минут.
Искусство устного выступления состоит не только в отличном знании предмета речи, но и в умении преподнести свои мысли и убеждения правильно и упорядоченно, красноречиво и увлекательно
Вступление должно содержать:
- название доклада;
- сообщение основной идеи;
- современную оценку предмета изложения;
- краткое перечисление рассматриваемых вопросов;
- интересную для слушателей форму изложения;
|
|
|
- акцентирование оригинальности подхода.
Выступление состоит из следующих частей:
Основная часть, в которой выступающий должен раскрыть суть темы, обычно строится по принципу отчёта. Задача основной части: представить достаточно данных для того, чтобы слушатели заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами.
Заключение - это чёткое обобщение и краткие выводы по излагаемой теме.
Письменный доклад оформляется в соответствии с требованиями к реферату.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 649; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!