Направление – Воздействие на личность заикающегося
Воздействие предполагает использование.
Общей психотерапиикоторая предполагает создание положительного эмоционального окружения.
Частной психотерапии, которая обычно проводится, начиная с подросткового возраста. С помощью рациональной терапии подростку разъясняют причины его речевой патологии, последовательно и постепенно воспитывают адекватную оценку своих возможностей и правильное отношение к себе и своему речевому дефекту
И Суггестивной психотерапии, которая проводится обычно в бодрствующем состоянии, подросткам внушают мысли о возможности полного избавления от речевой патологии, о полноценности и самоценности его личности, о его собственном умении сделать свою речь плавной в любой ситуации и способности регулировать свое эмоциональное состояние и поведение и т. п.
Одним из важных методов суггестивной терапии, применяемом при заикании подростков, является аутогенная тренировка.
Большое значение придается также методу коллективной психотерапии. Учитывая особенности социализации заикающихся подростков, этот вид психотерапии направлен на утверждение роли подростка в коллективе сверстников, на осознание им необходимости согласовывать свои действия с коллективом; героические примеры поведения литературных героев в процессе коллективной психотерапии становятся образцом для подражания.
3 направление - Профилактика рецидивов заикания.
|
|
|
Об этом мы говорили на первой лекции.
Методы лечения заикания
Лечение заикания ароматерапией
Нетрадиционные методы
1.Ароматерапия снимает напряжение речевого аппарата и нервной системы, расслабляет, оказывает успокаивающее действие. Можно использовать масла бергамота и полыни, чабреца, герани, сандала. А также масла базилика, лаванды, шалфея, розы, сосны, розмарина. Наносим масло на носовой платок и прикладываем к переносице четыре раза в день.
Этим же эффектом обладает ванна с применением ароматических масел. Берем � стакана кефира и добавим несколько капелек масла, выльем в ванну, температура воды в ванне должна быть 37 градусов. Можно получить еще лучший результат, если ежедневно повторяем процедуру в течение десяти суток.
Рефлексотерапия (точечный массаж)
Механизм действия рефлексотерапии таков, что она стимулирует деятельность нервной системы, регулируя динамику основных нервных процессов.
В последнее время специалисты все чаще используют рефлексотерапию для лечения заикания. Воздействуя на определенные точки акупунктуры, удается снять повышенную возбудимость речевых центров, восстановить нарушенную нервную регуляцию речи.
|
|
|
Массаж при коррекции заикания
Массаж — это лечебный метод, при котором используется механическая энергия, передаваемая органам и тканям в виде поглаживания, растирания, вибрации, поколачивания, надавливания.
Повышается работоспособность мышц, понижается тонус в спастических мышцах и значительно повышается при вялых парезах артикуляционной мускулатуры, достигается релаксация речевой мускулатуры.
Помимо этого, возникают положительные психологические изменения: улучшается эмоциональное состояние, уменьшается скованность, возникает чувство приятного тепла и проч.
При проведении артикуляционного массажа логопед должен хорошо представлять, себе механизм нарушения, а также знать анатомию мимических мышц лица и область распространения кожных нервов головы и шеи.
Обязательно наличие сертификата на проведение массажа.
Поэтому проведение массажа лучше доверить специалистам
Музыкотерапия при заикании
К средствам коррекции заикания в последние годы можно добавить еще и музыкотерапию. Еще когда великий французский актер Жерар Депардье был ребенком, он заикался. Доктор посоветовал ему слушать музыку великого Моцарта. И это помогло! Депардье полностью излечился от заикания! Рискнем предложить сборник замечательных произведений Моцарта в помощь родителям и специалистам, кому приходится лечить своего ребенка или в силу своей профессии чужих детей от заикания. Занятия с ребенком нужно проводить каждый день по 30 минут. Ребенок должен быть сыт, расслаблен. Необходимо приглушить свет. Пускай ребенок отдыхает и слушает музыку. Под эту музыку можно также проводить логоритмические занятия с детьми. Логоритмика состоит из системы разнообразных упражнений и игр с движениями, которые выполняются под музыку. Например, можно под музыку выполнять по утрам комплекс легкой утренней гимнастики или можно играть с ребенком под музыку. Например, ребенку и членам его семьи стать в круг и бросать друг другу мячик в такт музыке. Эти упражнения будут способствовать развитию речевой и общей моторики ребенка, развивать у него координацию движений и воспитывать чувство ритма. Все это будет оказывать вам значительную помощь в преодолении заикания у ребенка.
|
|
|
ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ:
Гештальттерапияэффективна в работе с подростками и взрослыми.
Когда человек живет прошлым, к нему приходят чувства печали, гнева, разочарования, обиды.
|
|
|
Для ,гармонизации личности необходимо сосредоточить пациента на
Ситуации «здесь и сейчас», на простых жизненных вещах.
Основная цель - помощь человеку в полной реализации его потенциала.
. Пример: 1. Эспериментальный (диссоциированный) диалог. Это диалог между фрагментами собственной личности. Когда у клиента наблюдается фрагментация собственной личности, психолог предлагает эксперимент: провести диалог между значимыми фрагментами личности. Например, между агрессивным и пассивным началом, между нападающим и защищающимся. Это может быть диалог и с собственным чувством (например, с чувством страха), а также с отдельными частями тела или с воображаемым (значимым для клиента) человеком.
Техника игры такова: напротив стула, который занимает клиент («горячий стул») располагается пустой стул, на который «сажают» воображаемого собеседника. Клиент поочередно меняет стулья, проигрывая диалог, отождествляя себя с различными фрагментами своей личности и выступая то с позиции жертвы, то с позиции агрессора, и по очереди воспроизводит реплики от имени одной, затем другой психологической позиции.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 498; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!