Тема 1.5 Методология и методы педагогических исследований
1 Понятие о методологии педагогической науки
2 Организация, система методов и методика педагогического исследования.
Методология - система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности.
В структуре методологического знания выделяют 4 уровня: философский (общие принципы познания), общенаучный (теоретические концепции для всех наук), конкретно-научный (методы, принципы исследования в специальной науке) и технологический (методика и техника исследования). Между данными уровнями осуществляется соподчинение.
Технологический уровень обусловлен всеми предыдущими уровнями, поскольку от них зависит организация пед.исследования и методика.
Под исследованием понимается процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях в образовании, его структуре и механизмах, содержании.
Этапы педагогического исследования:
1. Знакомство с проблемой исследования: описание актуальности, Определение проблемы и постановка цели. Вычисление точно очерченного круга явлений, составляющих предмет исследования и объект исследования.Построение рабочих гипотез.
2. Выбор методов исследования.
3. Проведения исследования и оформление результатов.
4. Внедрение в практику, выработка рекомендаций
Методы педагогического исследования – это способы изучения пед.явлений, получения научной информации о них с целью установления закономерных связей, отношений и построения научных теорий.
|
|
Группы:
1. Методы изучения пед.опыта – наблюдение, беседа, интервью, анкетирование, изучение письменных, графических и творческих работ учащихся, школьной документации.
2. Методы теоретического исследования – составление библиографии, реферирование, конспектирование, аннотирование, цитирование.
3. Математические и статистические методы – регистрация, ранжирование, шкалирование, определение средних величин
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 435; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!