Прочитайте приведенный ниже текст и выполните задания 20 – 22
Nbsp; Министерство образования Тульской области Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области «Болоховский машиностроительный техникум» отделение в г. Киреевске РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО на заседании методической кафедры общеобразовательного цикла Протокол № __ от «__»__________ 2016 г. Заведующий методической кафедрой общеобразовательного цикла ___________ Д. А. Ващенко УТВЕРЖДАЮ Заведующий отделением по учебной работе _________________ Лаур Г. В. «____» ________________ 2016 г. Курс 2 группа 140 профессия 19.01.12 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)15.01.05 Повар,кондитер. Перечень учебных элементов содержания:практическое задание выполняется в учебной аудитории; использование какого-либо оборудования не предусмотрено Условия выполнения практического задания: практическое задание выполняется в учебной аудитории; использование какого-либо оборудования не предусмотрено. Билет состоит из двух частей. Задания 1-22 тестовой части 1 содержат вопросы, ориентированные на проверку освоения теоретических знаний; 23-30 задания части 2 направлены на проверку основных практических умений и навыков по УД Русский язык.
Общее время выполнения задания (теоретической и практической частей) – 135 минут
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ
Вариант 1
Обязательная часть
1.В каком словеверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
|
|
|
А) донельзЯ
Б) позвОнит
В) нАверх
Г) красИвее
2. В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении?
А) золотой медальон
Б) пустаяголова
В) черствый хлеб
Г) цветущий сад
3. Найдите фразеологизм-синонимк словосочетанию очень быстро.
А) как с гуся вода
Б) спустя рукава
В) хоть пруд пруди
Г) сломя голову
4. Устновставьте пропущенные буквы и определите, какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только чередующиеся безударные гласные корня?
А) соед…нение, от…гощать, приор…тет;
Б) разл…жить, проб…раться, заг…рать;
В) л…сной, изв…нился, разв…вать ум;
Г) прост…раться, пал…садник, пренебр…жительный.
5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Слушая эту песню,
А) представляется бескрайняя степь.
Б) вспоминаешь родные места.
В) у всех стали взволнованные лица.
Г) мелодия показалась мне знакомой.
6. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).
А) Мы выписываем журнал «Природу».
Б) Школьники охотно помогали группе археологов, приехавшим из Москвы.
В) Пьеса ставилась как в столичных, так и в провинциальных театрах.
|
|
|
Г) После казни декабристов Пушкин не отказался и остался верен друзьям.
7.Значение какого слова определено неверно?
А) СОЛИДНЫЙ — основательный, важный, степенный;
Б) ДЕЛИКАТНОСТЬ — вежливость, мягкость в обращении с другими;
В) РЕПУТАЦИЯ — общественное мнение, сложившееся о ком-то или о чем-то;
Г) РАДУШНЫЙ — беспечный, беззаботный.
8.Вставьте пропущенные буквы в словах:
А) ц…рк
Б) полиц…я
В) ц…ган
Г) нац...я
9.Допишите нужное окончание:
А) подарок для Мари…
Б) гулять по улиц…
В) отдыхать в санатори…
Г) на ветке сирен…
10.Распределите слова в нужную колонку изапишите правильно.
Наглая лож…, строиш… быстро, много туч…, любимая доч…, темный плащ…, замуж…
| Слова с мягким знаком | Слова без мягкого знака |
11. Распределите слова в нужную колонку изапишите, вставляя пропущенные буквы.
Быстро пр…бежать, пр…клеить объявление, пр…смешной случай, дождь пр…кратился, пр…морский бульвар, пр…забавный ребенок.
| С приставкой ПРИ- | С приставкой ПРЕ- |
12. Определите, какие прилагательные пишутся с однимН,а какие - с двумяНН.Запишите их в две колонки:
|
|
|
Стари…ый, кожа…ый, гуси…ый, серебря…ый, стекля…ый, деревя…ый.
| С Н | С НН |
13. Какой ряд состоит из слов, в которых на месте пропуска пишутся буквыЯ или А?
А) завис...щий от условий, жар…щийся картофель;
Б) бор...щийся за свободу, обещ...нный подарок;
В) они мол...т о помощи, они мел...т муку;
Г)стро...щийся дом, име...щий ценность.
14. Укажите предложение, в котором на месте пропуска должна стоять буква Е.
А) Друга на деньги не куп…шь.
Б) Какое слово произнесешь, такое и в ответ услыш…шь.
В) Дитя не плач…т, мать не разумеет.
Г) В дальней стороне и солнышка не увид…шь.
15. Укажите предложение, в котором НЕсо словом пишется раздельно.
А) Он плясал (не)утомимо, самозабвенно.
Б) Ребенок (не)доставал рукой до стола.
В) (Не)взлюбила старуха дочку старика.
Г) Я заметил его (не)добрый взгляд.
16.Определите допущенную ошибку, связанную с неправильным определением рода имен существительных, и запишите словосочетание в исправленном виде.
А) лечебная шампунь;
Б) красивый тюль;
В) старый шимпанзе;
|
|
|
Г) разнообразное меню.
Ответ: _______________________________________________________________________
17. Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую перед союзом И.
А) Уже начало припекать и с крыши падала звонкая капель.
Б) Пробилась зелень полевая и потянулась вся к теплу.
В) Мне и моему другу впервые пришлось ночевать под открытым небом.
Г) В сентябре лес реже и светлее.
18.Определите предложение, в котором нужно поставить две запятые, и запишите его в исправленном виде.
А) Приходит весна настежь открывающая окна.
Б) Гребцы бросили весла и поставив парус сели на дно шлюпки.
В) Листья шепчутся прощаются навек.
Г) Она тихо ступала и я не услышал ее шаги.
Ответ: _______________________________________________________________________
19.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
А) По вкусу плоды напоминали и землянику, и сливу, и виноград.
Б) В тайге растут, не только хвойные, но и лиственные деревья.
В) Здесь все те же таежные дебри да болотные топи.
Г) Меня пугали и морской болезнью, и тропическим зноем, и бурями.
Прочитайте приведенный ниже текст и выполните задания 20 – 22
1)... … … … … … … … … 2) Деревянные парусные корабли, сблизившись, в упор палили друг в друга чугунными ядрами из небольших заряжаемых с дула пушек. 3) Поскольку энергии ядер хватало на то, чтобы вывести корабль из строя, бой мог заканчиваться и абордажем. 4) При этом с атакующего корабля, сцепившегося своим бортом с бортом противника, на вражескую палубу высаживались матросы, которые в рукопашной схватке старались завладеть неприятельским судном.5) ... промышленная революция Х1Х века очень быстро внесла коррективы в эту область военного дела, и первым важным нововведением стали паровые машины. 6) Их установка на военные суда устраняла прежнюю зависимость от силы и направления ветра, позволяла свободно маневрировать, выбирая положение, наиболее выгодное для ведения огня и при этом обеспечивающее наименьшую уязвимость от огня противника.
20. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первымв этом тексте?
А) Ненадежность паровых машин и их размеры вызывали у моряков довольно скептическое отношение.
Б) Еще в первой трети Х1Х века морские сражения мало отличались от тех, что происходили за сто лет до этого.
В) Наряду с артиллерией появились и другие виды морского оружия.
Г) Впервые паровые машины приняли участие в боевых действиях во время Крымской войны.
21. Какое из приведенных ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом предложении?
А) однако;
Б) даже;
В) несмотря на это;
Г) следовательно.
22.Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
А) стали машины (предложение 5)
Б) корабли в упор палили (предложение 2)
В) вывести из строя (предложение 3)
Г) матросы старались завладеть (предложение 4)
Дополнительная часть
23. В следующем предложении знаки препинания не расставлены. Прочитайте и расставьте знаки препинания.
Я посмотрел на клен и увидел как осторожно и медленно отделился от ветки красный лист вздрогнул остановился на одно мгновение в воздухе и косо начал падать к моим ногам чуть шелестя и качаясь.
24. Определите, слитно или раздельно следует писать в каждом из данных предложений выделенные слова. Одной чертой подчеркните те из выделенных слов, которые надо писать слитно, двумя чертами – те, которые пишутся раздельно.
А) (В)след летели телеграммы, потому(что) времени совсем (не)было.
Б) Ребята побежали (на)встречу ему так(же) быстро, как и он сам.
В) (Не)смотря на занятость, я помогал другу.
Г) (С)началаон летал (в)двоемс командиром эскадрильи на разведку, потом приехали шефы
с концертом.
25. Составьте и запишите словосочетания со следующими паронимами:
А) человеческий – человечный;
Б) орудие – оружие.
Ответ: ____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
26. Прочитайте текст. Вставьте письменно пропущенные буквы.
1) В Мещерском крае нет никаких особенных красот и б...гатств, кроме л...сов, лугов и прозрачного воздуха. 2) Но все же край этот обл...дает большой прит...гательной силой. 3) Он очень скромен – так же, как картины Левитана.4) Но в нем, как и в этих картинах, заключена вся прелесть и все незаметное на первый взгляд разно...бразие русской природы. 5) Что можно увид...ть в Мещорском крае?6)Цв...тущие или скоше...ые луга с...сновые боры поемные и л...сные озера ст...га пахнущие сухим и теплым сеном. 7) В Мещерском крае можно увидеть сосновые боры... 8) И в...ршины сосен гнутся вслед прол...тающим обл...кам. 9) В Мещерском крае можно увидеть л...сные озера с темной в...дой, обширные болота, п...крытые ольхой и осиной, од...нокие, обугленные от старости избы л...сников, пески, мо...евельник, кос...ки журавлей и знакомые нам под всеми широтами звезды.
27. Определите, в каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте.
А) В Мещорском крае заключена вся прелесть и все незаметное на первый взгляд разно...бразие русской природы.
Б) Мещорский край богат лесами и лугами.
В) В Мещорском крае можно увидеть озера, болота, избы л...сников, кос...ки журавлей и звезды.
Г) В Мещорском крае можно увидеть сосновые боры.
28. Расставьте знаки препинания в предложении 6.
29. Укажите верную характеристику предложения 9.
А) бессоюзное сложное предложение;
Б) простое предложение с однородными членами;
В) сложносочиненное предложение;
Г) сложноподчиненное предложение.
30. Прочитайте следующее предложение. Решите, нужно ли поставить запятую на место скобки. Укажите правильное объяснение.
Дорог и памятен для каждого человека тот день (...) когда осуществляются его заветные стремления.
А) запятая нужна, так как это сложное предложение с разными видами союзной связи;
Б) запятая нужна, так как это сложноподчиненное предложение с придаточным предложением определительным;
В) запятая не нужна, так как это простое предложение;
Г) запятая нужна, так как это сложносочиненное предложение.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 353; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!