Составление сказок динамического типа
Цель:создать педагогические условия для усвоения модели сказки динамического типа. В такой сказке один или несколько объектов совершают действия с определенной целью, при этом взаимодействуя с разным окружением, которое по-разному реагирует на действия героев. Герой должен делать выводы, корректировать свое поведение, набираться опыта, в результате чего идет достижение цели и изменение отношения окружающих. Если же герои не меняются и не делают выводов, то это заканчивается плачевно для самих героев.
Базовый алгоритм составления сказки
Выбирается сквозной герой (герои).
Описываются их свойства, мотивы и цели.
Герои совершают действия для достижения цели и встречаются при этом с другими объектами.
Последовательно по каждому взаимодействию фиксируются изменения главного героя, идет описание реакции других объектов при взаимодействии с героем.
Итог – изменение героя (героев) и вывод жизненного правила.
Придумывается название получившейся сказки и составляются правила ее сочинения.
Методические рекомендации (работа с волшебной дорожкой)
На доске воспитатель рисует сказочную дорожку и обозначает 3-4 ячейки на ее горизонтали
| ПР: | Девочка Лена | магазин | лес | детский сад |
Обозначается сквозной герой (девочка Лена), ему дается характеристика (девочка умела красиво рассказывать стихи) и цель деятельности (хотела всех научить это делать). Последовательно идет обсуждение реализации этой деятельности: кого хотела научить, где (в магазине, в лесу, в детском саду) и как у нее это получилось. Вывод правила: если даже ты что-то умеешь делать, то нужно учить того, кто этому хочет научиться, для этого нужно знать место и время.
|
|
|
Главным героем сказки может быть какое-то человеческое чувство (любовь, ненависть, зависть, страх), которое путешествует по свету с какой-либо целью. Вывод жизненного правила зависит от стратегии сочинения.
Если путешествует герой с отрицательными качествами, то в результате взаимодействия с другими героями он может перевоспитаться, либо остаться в одиночестве, сам себя наказать. Такое окончание типично для данного типа сказок.
Составление сказок описательного типа
В сказках, созданных человечеством, можно выделить модель текстов, в которых есть достаточно подробное описание жизни героя, его изменение во времени. У героя должно быть детство, в котором закладываются основы дальнейшей жизни. А в зрелом возрасте героя описываются случаи его испытания на стойкость, выносливость. Из этого можно сделать выводы, что такие сказки показывают: никогда ничего не бывает просто так, все имеет достаточно четкую причинно-следственную связь. (ПР: «Сказ про Илью Муромца»).
|
|
|
Модель сказки-описания наилучшим образом отрабатывается на «чудесном экране» (системном операторе):
| Место, где герой учился делу | Место, где осуществляет герой свое дело | Место, в котором есть помеха действиям героя |
| Герой в детстве, который учится этому делу | Герой и его главное дело | Герой, противостоящий внешним обстоятельствам, мешающим ему делать свое дело. |
| Черты характера, качества личности и умения героя в детстве | Черты характера, качества личности и умения героя при выполнении главного дела | Черты характера, качества личности (изменение их) и умения героя при взаимодействии с окружением |
Цель: освоение детьми модели сказки описательного типа (герой должен чему- то научиться в детстве, в зрелом возрасте совершенствовать свое мастерство, противостоять при этом внешним обстоятельствам, мешающим его деятельности).
Сказка-описание, построенная по данной методике, позволяет заложить первые представления о качествах и стиле жизни творческой личности, описанных в Теории развития творческой личности (ТРТЛ).
Базовый алгоритм
|
|
|
Выбор какого-либо героя в детском возрасте.
Описание его увлечений, влияния ближайшего окружения, в результате чего у
Героя появляется интерес к какому-либо роду деятельности и желание этим заниматься.
Описание становления взрослого человека, который хорошо делает свое дело.
Порча кем-либо дела героя.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 314; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!