Смысл жизни и самосознание личности
В форме потребностей, личностных ценностей, отношений и конструктов в личности человека представлены все смыслы, образующие основу его внутреннего мира, определяющие динамику его эмоций и переживаний, структурирующих и трансформирующих его картину мира и ее ядро – мировоззрение. Все сказанное относится к любым смыслам, устойчиво укорененным в личности. Но на одном из этих смыслов стоит остановиться отдельно, поскольку по своей глобальности и роли он занимает совершенно особое место в структуре личности. Это смысл жизни.
Психологией установлены следующие факты, показывающие роль смысла жизни в жизнедеятельности личности:
1. Чувство смыслоутраты, бессмысленности жизни, иногда охватывающее человека в силу разных причин приводит к росту числа самоубийств, наркомании, психических заболеваний, в том числе специфических так называемых ноогенных неврозов – неврозов смыслоутраты.
2. На бессознательном уровне определенный смысл и направленность жизни, цементирующие ее в единое целое, складываются у каждого человека уже к 3-5 годам и могут быть выявлены в общих чертах экспериментальными психологическими и клинико-психологическими методами.
3. Именно смысл жизни определяет общую направленность жизни личности, и любые попытки сконструировать себе смысл жизни умозрительным рассуждением, интеллектуальным актом будут быстро опровергнуты самой жизнью. Это подтверждает история духовных исканий Л.Н. Толстого. Об этом же – роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» и многие другие примеры из жизни.
|
|
|
Как показывают исследования и жизненный опыт, существует много возможностей обрести смысл. Чаще всего смысл жизни и мужчины, и женщины видят в семье и детях, а также в профессиональной деятельности.
Смысл жизни для личности концентрируется в ее самосознании – представлении личности о своем «Я», которое в качестве субъекта сознательно присваивает себе все, что делает человек, относит к себе все исходящие от него дела и поступки и сознательно принимает на себя за них ответственность в качестве их автора и творца.
«Я» - концепция личности.
Я-концепция, как совокупность представлений человека о себе, взаимосвязанных с его самооценкой, является важным регулятором поведения личности. Я-концепция выполняет несколько функций:
1. Способствует достижению внутренней согласованности личности;
2. Определяет характер и особенности интерпретации приобретенного опыта;
3. Служит источником ожидания относительно собственного поведения и самого себя;
4. Осуществляет регуляцию социального поведения личности.
Я – это форма переживания человеком своей личности, форма, в которой личность открывается самой себе. Я имеет несколько граней, каждя из которых была в свое время предметом интереса тех или иных психологических школ и направлений.
|
|
|
1.Телесное или физическое Я, переживание своего тела как воплощения Я, физических кондиций, сознание здоровья или болезни. В форме телесного или физического Я мы ощущаем не столько личность, сколько ее материальный субстрат – тело, через посредство которого она проявляет себя и иначе проявить не может. Особенно большое значение телесное Я приобретает в подростковом возрасте, когда собственное Я начинает выходить для человека на передний план, а другие стороны Я еще отстают в своем развитии.
2. Социально-ролевое Я, выражающееся в ощущении себя носителем тех или иных социальных ролей и функций. Бесполезно апеллировать к человеческим качествам человека с доминирующим социально-ролевым Я – у него их просто нет.
3. Психологическое Я, включающее в себя восприятие собственных черт, диспозиций, мотивов, потребностей и способностей, отвечающее на вопрос «какой я?». Психологическое Я составляет основу того, что в психологии называют образом Я или Я-концепцией, хотя телесное и социально-ролевое Я в него тоже входят.
|
|
|
4. Экзистенциальное Я, ощущение себя как источника активности, или, наоборот, пассивного объекта воздействий, переживание своей свободы или несвободы, ответственности или посторонности. В нем отражаются личностные особенности высшего, экзистенциального уровня, особенности не каких-то конкретных личностных структур, а общих принципов отношения личности с окружающим ее миром.
5. Самоотношение или смысл Я. Наиболее поверхностным проявлением самоотношения выступает самооценка – общее положительное или отрицательное отношение к себе. Здесь следует различать самоуважение– отношение к себе как бы со стороны, обусловленное какими-то моими реальными достоинствами или недостатками – и самопринятие – непосредственное эмоциональное отношение к себе, не зависящее от того, есть ли во мне какие-то черты, объясняющие это отношение. Во-вторых, не менее важными характеристиками самоотношения, чем его оценочный знак, являются степень его целостности, интегрированности, а также автономности, независимости от внешних оценок.
Главная функция самоотношения в жизнедеятельности здоровой автономной личности – это сигнализация о том, что в жизни все в порядке или, наоборот, не все. Самоотношение, таким образом, является механизмом обратной связи оно не является, или, по крайней мере, не должно являться самоцелью или самоценностью. Но на деле бывает, что для человека может стать целью сохранение положительной самооценки или избегание любой отрицательной оценки. Активность человека в этом случае оказывается лишь средством поддержания высокой самооценки, а не направлена во-вне.
|
|
|
В.Франкл писал: «Слишком большое внимание, уделяемое человеком своему Я – признак того, что он не достиг успеха в реализации своих жизненных целей. Возвращается лишь тот бумеранг, который не попал в цель. Если я хочу стать тем, чем я могу, мне надо делать то, что я должен. Если я хочу стать самим собой, я должен выполнять личные и конкретные задачи и требования. Если человек хочет прийти к самому себе, его путь лежит через мир».
Целью воспитания и развития личности является формирование в личности таких ценностных ориентаций, отношений, мотивов, которые обеспечивали бы оценку и регулирование поведения в соответствии с морально-нравственными нормами, принятыми в конкретной социально-культурной среде. Такие образования должны предоставлять личности возможность производить посильные изменения окружения в направлении его развития и совершенствования.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 521; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!