ТОРМОЖЕНИЕ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ
| Врожденное торможение | Условное торможение приобретается в процессе жизни, как и условные рефлексы. |
Внешнее торможение:
по закону взаимной индукции более сильный раздражитель вызывает торможение прежнего рефлекса. Например, пищевой рефлекс воробья тормозится при появлении кошки. Если в рисунке заметны два образа, например мужской профиль и эскимос, то через некоторое время по закону взаимной индукции торможение одного образа вызывает другой.
Охранительное торможение возникает, когда сверхсильное раздражение (боль, утомление, перенапряжение) может нарушить работу нервных клеток (нейроны имеют предел работоспособности) и вызвать гибель. Тогда возникает охранительное торможение приводящее к потере сознания, сну.
Внешнее торможение, так как очаг торможения возникает вне функционирующей рефлекторной дуги.
| Внутреннее торможение: 1) угасательное торможение - сигнал без подкрепления (например, звонок не подкрепляется пищей); 2) дифференцировочное- сигнал близкий к подкрепляемому не подкрепляется (например, условный рефлекс на 120 ударов метронома подкрепляется пищей, а на 100 и 140 нет); 3) условный тормоз- за несколько секунд или одновременно с условным раздражителем прибавляют новый раздражитель и эту комбинацию не подкрепляют. Новый раздражитель – условный тормоз (например, слабый запах человека, примешанный к запаху приманки тормозит условный пищевой рефлекс волка); 4) запаздывание- при запаздывании подкрепления. Внутреннее торможение, так как очаг торможения возникает в нейронах самой рефлекторной дуги условного рефлекса. |
ДОМИНАНТАпо А.А.Ухтомскому (российский физиолог)–это механизм временного господства возбуждения.Например, человек увлеченно читает книгу и не замечает, как кошка пьет молоко из его чашки. Такая увлеченность позволяет успешно выполнить дело.С явлением доминанты связаны иллюзии установки: мы, как правило, не замечаем то, что не ожидаем увидеть.
|
|
|
Характеристика доминантного очага:
1. Затормаживает все остальные очаги возбуждения. Например, чувство голода позволяет думать только о пище.
2.Если животное находится в состоянии пищевой доминанты, то любой стимул вызывает слюноотделение и пищедобывающую деятельность. Например, если дать голодной морской свинке, корм и когда жевание прекратится произнести какую - либо фразу, то при звуках голоса свинка вновь начнет жевать. Тоже произойдет если животное погладить. В состоянии пищевой доминанты морская свинка на любое раздражение отвечает жеванием.
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА по П.К.Анохину (российский физиолог)- это временное объединение органов и систем для выполнения определенной потребности, которая становится на время доминантой. Например, при еде работает пищеварительная, дыхательная, кровеносная системы, мышцы, поддерживающие позу. Схема этой сложной деятельности сформировалась в ЦНС в момент обострения потребности в пище и угасает после удовлетворения этой потребности.
|
|
|
Особенности ВНД человека.
1. Высоко развитая психическая деятельность.
Психика - субъективный образ объективного мира, отражение действительности в мозге.
2. Мышление или рассудочная деятельность – сложный вид мозговой деятельности организма в процессе приспособления к новым условиям и решении новых жизненных задач. Мышление позволяет улавливать закономерности, связывающие предметы и явления окружающей среды, и использовать их в новых условиях в своем поведении. Формы и законы мышления изучает логика, механизм мышления изучает психология.
Виды мышления:
1. Словесно-логическое
2. Абстрактное
3. Эмоциональное
4. Практическое или наглядно-действенное
| Формы мышления | ||
| ↓ | ↓ | |
| Образование общих представлений и понятий | Формирование суждений и умозаключений | |
|
|
|
УМ - совокупность индивидуальных особенностей мышления. Самостоятельность, критичность, гибкость, творческая инициатива, избирательность – основные качества ума.
Сознание – высшая форма отражения действительности свойственная человеку. Сознание включает все формы психической деятельности человека: ощущение, восприятие, представление, мышление, внимание, чувство, волю.
Воля - сознательная саморегуляция поведения человека, обеспечивающая преодоление трудностей на пути к цели. Существует две функции волевых действий:
1) побудительная (заставляет бороться с препятствиями);
2) тормозная(удерживает от нежелательных поступков).
Волевой человек соглашается с предложением, если оно соответствует его намерениям или отвергает его, но никогда не действует автоматически. Волевые действия - результат мыслительных действий.
Эмоции - переживания, в которых проявляется отношение людей к окружающему миру и к самим себе. Бывают «+» : радость, любовь, удовлетворение; «- « : гнев, страх, ужас. Физиологически в крови появляются биологически активные вещества (эндорфины), активизирующие нервную систему, что мобилизует силы организма на успешную деятельность или для защиты. Каждую эмоцию сопровождают выразительные движения - они дают разрядку напряжения создаваемого эмоцией.
|
|
|
Состояние аффекта - это потеря контроля над собой в состоянии бурной эмоциональной вспышки.
Фрустрация - психологическое состояние, которое выражается в постоянной агрессивности или угнетенности (депрессии) из-за частых переживаний конфликтов и чувства ущемленности.
Стресс- значительное напряжение сил организма. Появление эмоций связано с работой БП и промежуточного мозга.
Внимание- это сосредоточенность сознания на деятельности, объекте, событии.
Непроизвольное внимание возникает помимо воли человека, если захватывает интересы человека. Произвольное внимание требует волевых усилий.
Свойства внимания:
1) устойчивое,
2) колеблющееся.
Концентрированное внимание позволяет сосредоточиться на объекте. Распределенное внимание помогает выполнять разные действия: при записи лекции человек слушает и пишет.
Рассеянность – невнимательность человека из-за слабости произвольного внимания или излишнем концентрировании на объекте.
Речь -высшая функция ЦНС, важный механизм интеллектуальной деятельности, форма общения людей.
РЕЧЬ
| Видимая (письменная) | Слышимая (устная) | Произносимая (вслух или про себя) |
| Связана с височной и теменной долей ГМ | Связана с лобной долей левого полушария | Связана с лобной и височной долей левого полушария |
Опираясь, на особенности ВНД человека и животных Павлов разработал учение о I и II сигнальных системах.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 371; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!