КРУГОВОРОТ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
Среды обитания. Факторы среды. Экосистема.
Круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. Биосфера – глобальная экосистема
1. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
| Целое
| Часть
| | Популяция
| …
| | Жабры
| Жаберный лепесток
| Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
|
|
| 1)
| биосфера
| |
| 2)
| вид
| |
| 3)
| биоценоз
| |
| 4)
| особь
| |
| 2. Какое животное обитает в водной среде?
|
|
| 1)
| ланцетник
| |
| 2)
| малярийный плазмодий
| |
| 3)
| дождевой червь
| |
| 4)
| лебедь шипун
| |
| 3. Установите соответствие между характеристикой и средой обитания, которой она соответствует: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | ХАРАКТЕРИСТИКА
|
| СРЕДА ОБИТАНИЯ
| | А)
| много света
| | Б)
| частый дефицит влаги
| | В)
| разная концентрация кислорода
| | Г)
| резкие колебания температур
| | Д)
| недостаток света
| | Е)
| высокая плотность
| |
| | 1)
| водная
| | 2)
| наземно-воздушная
| | |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| 4. Предметом изучения экологии является
|
|
| 1)
| строение организмов
| |
| 2)
| функционирование систем органов
| |
| 3)
| влияние факторов среды на организм
| |
| 4)
| взаимодействие частей развивающегося организма
| |
5. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
| Целое
| Часть
| | Лист
| Черешок
| | …
| Биоценоз
| Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
|
|
| 1)
| ареал
| |
| 2)
| животные
| |
| 3)
| почва
| |
| 4)
| биосфера
| |
| 6. Наибольшим преобразующим действием на планете обладает
|
|
| 1)
| живое вещество
| |
| 2)
| колебание давления
| |
| 3)
| колебание температур
| |
| 4)
| смена дня и ночи
| |
7. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
| Целое
| Часть
| | Пищеварительный канал человека
| Пищевод
| | Биоценоз
| …
| Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
|
|
| 1)
| бактерии
| |
| 2)
| почва
| |
| 3)
| воздух
| |
| 4)
| биосфера
| |
| 8. Озоновый экран играет важнейшую роль в сохранении жизни на планете, так как он
|
|
| 1)
| поглощает ультрафиолетовые лучи
| |
| 2)
| сохраняет Землю от потерь воды
| |
| 3)
| участвует в круговороте серы
| |
| 4)
| защищает Землю от падения крупных метеоритов
| |
| 9. Что В.И. Вернадский называл «живым веществом» биосферы?
|
|
| 1)
| живых обитателей почвы
| |
| 2)
| все живые организмы планеты
| |
| 3)
| растения тропических лесов
| |
| 4)
| искусственные экосистемы, созданные человеком
| |
| 10. Установите соответствие между характеристикой и средой, к которой её относят: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
|
|
| | ХАРАКТЕРИСТИКА
|
| СРЕДА
| | А)
| богата питательными веществами, находящимися в доступной форме и не требующими сложного пищеварения
| | Б)
| условия среды подвержены частым колебаниям
| | В)
| в среде обитают многочисленные растения
| | Г)
| имеются сложные пищевые сети
| | Д)
| условия среды постоянны
| |
| | 1)
| организменная
| | 2)
| наземно-воздушная
| | |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| 11. Из названных животных в двух средах жизни обитает
|
|
| 1)
| синий кит
| |
| 2)
| майский жук
| |
| 3)
| заяц-беляк
| |
| 4)
| дождевой червь
| |
| 12. Круговорот веществ в биосфере происходит за счёт энергии
|
|
| 1)
| ветра
| |
| 2)
| приливов и отливов
| |
| 3)
| земных недр
| |
| 4)
| солнца
| |
| 13. Из перечисленных животных в двух средах жизни обитает
|
|
| 1)
| кашалот
| |
| 2)
| майский жук
| |
| 3)
| крот
| |
| 4)
| дождевой червь
| |
| 14. Для какой среды жизни в наибольшей степени характерно относительное постоянство температуры?
|
|
| 1)
| внутриорганизменная
| |
| 2)
| почвенная
| |
| 3)
| наземно-воздушная
| |
| 4)
| водная
| |
СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ
Водная среда обитания была первой освоена организмами. Она имеет высокую плотность, давление, малое содержание кислорода. Высокая плотность создаёт опору для тела. Так, одноклеточные водоросли, простейшие, медузы имеют выросты на теле, увеличивающие площадь соприкосновения с водой, что обеспечивает их плавучесть. Другие водные обитатели, например рыбы, удерживают тело в толще воды при помощи плавательного пузыря. Сопротивление воды организмы преодолевают благодаря обтекаемой форме тела и плавникам. Недостаток кислорода в воде компенсируется жаберным дыханием или дыханием через поверхность тела.
Наземно-воздушная среда обитания характеризуется низкой плотностью и давлением, высоким содержанием кислорода. Ей присущи значительные перепады температуры и неравномерное распределение влаги. Обитатели наземно-воздушной среды имеют ряд общих черт строения. Так, у растений и животных развились опорные и проводящие системы, механизмы терморегуляции и дыхания, защитные образования, помогающие сберечь влагу. Большинство обитателей наземно-воздушной среды активно передвигаются, в связи с чем у них появились рычажные конечности, а у некоторых – крылья и выросты, обеспечивающие полёт.
Почвенная среда обитания характеризуется высокой плотностью, отсутствием света, незначительными температурными колебаниями, низким содержанием кислорода и высоким – углекислого газа. Для почвенных организмов характерны небольшие размеры тела, прочные кожные покровы, недоразвитость или отсутствие органов зрения.
| Используя содержание текста "Среды обитания организмов", ответьте на следующие вопросы.
1) Какие приспособления имеются у животных, освоивших водную среду обитания?
2) Какие физико-химические особенности характерны для наземно-воздушной среды обитания?
3) Какая существующая в природе среда не упомянута в приведённом тексте?
|
КРУГОВОРОТ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
В биосфере, как и в каждой экосистеме, постоянно осуществляется круговорот углерода, азота, водорода, кислорода, фосфора, серы и других химических элементов.
Растения получают азот в основном из разлагающегося мёртвого органического вещества посредством деятельности бактерий, которые превращают азот белков в усвояемую растениями форму. Другой источник – свободный азот атмосферы – растениям непосредственно недоступен. Но его связывают, т.е. переводят в другие химические формы, некоторые группы бактерий, они обогащают им почву. Естественная фиксация азота успешно используется в сельском хозяйстве, например, при внесении определённых видов цианобактерий на рисовые поля.
Многие растения находятся в симбиозе с азотфиксирующими бактериями, образующими клубеньки на корнях. Перерабатывая отмершие растения или трупы животных, бактерии превращают азот органических соединений в газообразный и вновь возвращают его в атмосферу.
Углекислый газ поглощается растениями в процессе фотосинтеза, он преобразуется в углеводы и далее – в другие органические соединения.
В их составе углерод затем поступает в цепи питания и возвращается
в атмосферу снова в форме углекислого газа в результате дыхания, брожения или сгорания топлива. Часть углерода накапливается в почве в виде органических соединений. В морской воде углерод содержится в виде угольной кислоты и её растворимых солей.
В процессе круговорота углерода в биосфере образовались энергетические ресурсы: нефть, каменный уголь, горючие газы, которые широко используются человеком.
| Используя содержание текста «Круговорот химических элементов», ответьте на следующие вопросы.
1) В виде какого класса соединений азот содержится в теле живого организма?
2) Какие процессы, происходящие в организмах, влияют на повышение концентрации углекислого газа в атмосфере?
3) Какой из способов повышения плодородия почвы и увеличения урожайности культурных растений, основанный на круговороте химических элементов, Вы можете назвать, опираясь на текст?
|
| 17. Установите последовательность этапов круговорота атмосферного азота. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
|
|
| | 1)
| превращение атмосферного азота в нитриты и нитраты азотфиксирующими бактериями
| | 2)
| образование в растениях белков и нуклеиновых кислот
| | 3)
| выделение животными жидких продуктов обмена во внешнюю среду
| | 4)
| поглощение растениями азотсодержащих веществ почвы
| | 5)
| поедание животными растений
| |
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 4287; | Поделиться с друзьями:
|
Мы поможем в написании ваших работ!
