Критерии оценки смотра открытых занятий.
Утверждаю»
Генеральный директор
ГБОУ ЦО«СПбГДТЮ»
М.Р. Катунова
« »___________2013 года
Положение
О городском смотре открытых занятий
Педагогов дополнительного образования по направлению
«изобразительное и декоративно-прикладное творчество»
2013-2014
Смотр открытых занятий создает возможность для педагогов дополнительного образования по направлению «изобразительное и декоративно-прикладное творчество» предъявить коллегам художественный и педагогический уровень своего мастерства. Конкурсные испытания смотра стимулируют поиск новых технологических приемов в работе с различными художественными материалами, появление успешного педагогического опыта и создают большие возможности для оптимизации условий творческого развития детей средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
Организаторы смотра:
· Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга;
· ГБОУ Центр образования «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»
Партнеры:
· Координационный Совет по детскому художественному творчеству при СПб Союзе художников
· РГПУ им. А.И. Герцена
Цель смотра:выявление и поддержка успешного педагогического опыта в области детского изобразительного и декоративно-прикладного творчества среди педагогов дополнительного образования Санкт-Петербурга.
|
|
|
Задачи:
· Поиск новых интерактивных педагогических форм и технологий в организации занятий дополнительного образования изобразительного и декоративно-прикладного творчества.
· Повышение качества содержания учебного материала и эффективности деятельности педагога дополнительного образования в направлениях изобразительного и декоративно-прикладного творчества.
· Создание условий для предъявления и поддержки успешного педагогического опыта через проведение открытого занятия.
Условия участия в смотре
Участники смотра:
1. Педагоги дополнительного образования направлений изобразительного и декоративно-прикладного творчества учреждений Санкт-Петербурга имеющие педагогический опыт более 3-х лет.
2. Педагоги дополнительного образования направлений изобразительного и декоративно-прикладного творчества учреждений Санкт-Петербурга имеющие педагогический опыт до 3-х лет.
Сроки и условия проведения:
- Смотр пройдет с ноября 2013 по февраль 2014 годов.
- Заявки принимаются заведующими отделами изобразительного и декоративно-прикладного творчества ГОУ ДОД до 1 ноября 2013 года.
|
|
|
- ГМО заведующих отделами и методистов отделов изобразительного и декоративно-прикладного творчества формирует список участников конкурса до 1 ноября 2013 года.
- Смотр пройдет на площадках ГОУ ДОД СПб (будут определены до 1.06.13).
Номинации:
Ноябрь, декабрь, январь – изобразительное творчество
Февраль - декоративно - прикладное творчество
Содержание смотра:
1. Электронные презентации детских коллективов (по 5 мин)
2.Проведение конкурса открытых занятий (15 детей, 45 мин)
Критерии оценки открытого занятия:
ü Коммуникативная культура.
ü Содержание учебного материала на занятии.
ü Эффективность способов деятельности педагога.
ü Цели и результаты проведенного занятия.
ü Новизна педагогических технологий, форм занятий и технологических приемов в работе с разными материалами в детском творчестве.
Открытое занятие оценивается в соответствии с критериями по баллам.
Победители и лауреаты определяются по наибольшей сумме набранных баллов.
В состав жюри входят:
- Некрасова-Каратеева Ольга Леонидовна - председатель жюри, заслуженный деятель искусств РФ, профессор РГПУ им. А.И. Герцена, председатель Координационного Совета по детскому творчеству СПб Союза художников.
|
|
|
- Пискорская Татьяна Юрьевна – руководитель городского методического объединения педагогов дополнительного образования детей по направлению «декоративно-прикладное искусство»
методист «Китежград» ДДТ «Измайловский», член Координационного Совета по детскому творчеству СПб СХ
- Мамонтова Ольга Дмитриевна руководитель ГМО педагогов изостудий, руководитель изостудии ГОУ ЦО «СПб ГДТЮ», член Координационного Совета по детскому творчеству СПб СХ.
- Олейник Надежда Александровна - старший преподаватель РГПУ им. А.И. Герцена, член Координационного Совета по детскому творчеству СПб СХ.
- Технорядова Анна Михайловна руководитель ГМО педагогов дополнительного образования детей по направлению «оригами»
- Иванова Нина Михайловна - руководитель ГМО заведующих отделами и методистов отделов изобразительного и декоративно - прикладного творчества государственных образовательных учреждений дополнительного образования детей, член Координационного Совета по детскому творчеству СПб СХ.
Награждение:
Победители смотра награждаются дипломами победителей и лауреатов городского смотра на педагогической конференции «Педагогические и художественные аспекты организации материально-художественного творчества детей в системе дополнительного образования» в РГПУ им А.И. Герцена в апреле 2014 года.
|
|
|
Непосредственное проведение смотра осуществляет:
ГМО заведующих отделами и методистов отделов изобразительного и декоративно прикладного творчества государственных образовательных учреждений дополнительного образования.
Справки по телефону: 314-94-26, 8-905-262-56-95, е-mail: gmo09@rambler.ru
Приложение.
Критерии оценки смотра открытых занятий.
Дата проведения:_________
Ф.И.О.._____________________________________________________
Ф.И.О.._____________________________________________________
| Параметры оценивания | Критерии оценивания | Шкала оценивания
| ||
| 1занятие | 2 | 3 | ||
| 1.Коммуникатвная культура | 1. Общая эрудиция педагога. 2. Культура речи, темп, дикция, внешний вид, мимика, жесты. 3. Тактичность и демократичность общения. | |||
| 2. Оценка содержания учебного материала на занятии | 1. Научность, доступность учебного материала. 2. Актуальность и связь с жизнью. 3. Степень новизны, актуальности и привлекательности занятия. 4. Оптимальность объема предложенного материала. | |||
| 3. Оценка эффективности способов деятельности педагога | 1. Рациональность и эффективность использования времени, оптимальность темпа, чередование и смена деятельности на занятии. 2. Степень целесообразности учебно-методического комплекса. 3. Эффективность контроля и уровень требований. 4. Место и роль оценки знаний, умений и навыков. 5. Степень эстетического воздействия занятия. | |||
| 4. Оценка основных характеристик учащихся на занятии. | 1. Степень познавательной активности, творчества, самостоятельности. 2. Уровень развития обще учебных и специальных умений и навыков. 3. Дисциплинированность, организованность, заинтересованность. | |||
| 5. Оценка целей и результатов проведенного занятия. | 1. Реальность постановки целей и их выполнение. 2. Степень обучающего воздействия занятия. 3. Степень воспитательного воздействия. 4. Степень воздействия занятия на развитие учащихся. | |||
| 6.Оценка новизны педагогических технологий и форм занятий, оценка технологических приемов в работе с разными материалами | 1.Новизна педагогических технологий. 2.Новизна формы занятий. 3. Новизна технологических приемов в работе с художественными материалами | |||
«2 балла» - результат проявляется полностью,
«1 балл» - проявляется частично,
«0 баллов» - не проявляется.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!