Практическое занятие № (самостоятельная работа)
Тема: Лексические нормы русского языка
Практические задания:
1. Составьте предложения, в которых различались бы слова-омонимы: выдержка, занять, класс, мир, нота, среда, точка, язык.
2. Устраните речевую избыточность и тавтологию.
К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда «Стрела». Он приехал на стройку два года тому назад. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. После первого дебюта в одном известном фильме молодая актриса стала получать предложения сниматься за границей. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины. На научном семинаре автор изложил главную суть книги. Инициатором и зачинателем движения является экономическая ассоциация. На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем «сурового стиля».
3. Составьте словосочетания с данными синонимами, обратите внимание на различие сочетаемости синонимов.
Натуральный - естественный, фальшивый - искусственный, вакуум - пустота, дискутировать - спорить, демонстрировать, показывать, дистанция - расстояние, оптимистический - жизнерадостный, исправить - устранить, осуществить, выполнить.
4. Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.
1. Известно, какую важную роль в воспитании нашей молодежи имеет наша литература. 2. Кроме прививок населению, большое значение в профилактике играет уничтожение грызунов. 3. Только при этих условиях руководитель сумеет занять авангардную роль на производстве. 4. Надо, чтобы комитет играл в этом деле главную скрипку. 5. Там все так же председательствует Егоров Филипп Иванович, уже защитивший кандидатскую степень. 6. В этом году звание чемпиона в тяжелом весе неожиданно занял Иван! 7. Необходимо предпринять решительные меры, чтобы поднять темпы производства. 8. Яподнял тост за моих далеких друзей.
|
|
|
5. Определите уместность использования иноязычной лексики. Исправьте предложения, если нужно, произведите синонимические замены.
1. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 2. Девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует ее внешности. 3. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. 4. Профсоюзы делают сильный акцент на культмассовую работу. 5. Идентичное решение было принято студентами второй группы. 6. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 7. Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. 9. Пассажиры отдыхали в парусиновых шезлонгах на палубе комфортабельного лайнера.
|
|
|
Задания по орфографии и пунктуации
Выполнить задание 1 (письменно) стр.51-52, задание 1 (устно) стр. 74-75.
Практическое занятие № 4
Тема: Морфологические нормы современного русского языка.
Теоретические вопросы:
1. Употребление имен существительных.
2. Употребление имен прилагательных.
Задание 1. Определите род имен существительных и аббревиатур.
Авеню, аэрозоль, бандероль, бигуди, безе, боржоми, бра, буржуа, вуаль, галифе, домишко, жюри, иваси, инженю, какаду, кенгуру, кольраби, коммюнике, контральто, конферансье, кофе, купе, леди, лосось, меню, мозоль, мокко, моль, пенальти, пенни, пони, портмоне, реле, сабо, салями, сулугуни, танго, травести, тюль, фламинго, филе, фойе, фрау, хинди, цеце, шампунь, шимпанзе, эскимо.
Ай-Петри, Гоби, Дели, Замбези, Миссисипи, Онтарио.
МХАТ, ООН, МИД, США, УВД, МВФ, ЮНЕСКО, ГЭС, СНГ, СБСЕ, НИИ, ЕЭС, ФБР, вуз.
Задание 2. Составьте словосочетания данных слов с именами прилагательными, используйте их в предложениях в формах косвенных падежей.
Автомат-закусочная, альма-матер, вагон-ресторан, генерал-губернатор, идея-фикс, комедия-буфф, клей-паста, театр-студия, книга-справочник, крем-сода, кресло-кровать, луна-парк, машина-автомат, платье-халат, роман-газета, роман-хроника, самолет-амфибия, школа-интернат, диван-кровать, кресло-кровать.
|
|
|
Задание 3. Для каждой группы существительных сформулируйте заголовок, определяющий, какое окончание у этих существительных в форме именительного падежа множественного числа:
а) адрес, веер, директор, доктор, катер, купол, мастер, обшлаг, отпуск, сторож, паспорт, профессор;
б) бухгалтер, возраст, выговор, выпуск, герб, госпиталь, диспетчер, договор, инженер, контейнер, крем, лектор, маклер, месяц, офицер, очередь, полис, почерк, прибыль, слог, столяр. токарь, торт, фронт, шофер;
в) ворох, гроздь, дядя, шурин, инспектор, инструктор, крейсер, плинтус, прожектор, пудель, свитер, сектор, слесарь, тополь, трактор, трюфель, флигель, цех, штабель, штемпель, шторм, якорь.
Задание 4. Образуйте форму родительного падежа множественного числа данных существительных.
а) валенки, кеды, носки, погоны, сандалии, сапоги, туфли, чулки;
б) антресоли, бубны, джинсы, кальсоны, консервы, лыжи, макароны, очки, панталоны, шаровары, шахматы, шорты, ясли;
в) абрикосы, апельсины, бананы, лимоны, мандарины, помидоры, яблоки;
|
|
|
г) амперы, ватты, гектары, граммы;
д) гренадеры, гусары, партизаны, солдаты,
е) армяне, казахи, карелы, осетины, туркмены, хорваты, цыгане;
ж) брызги, вафли, клешни, кухни, ноздри, свечи, сопли;
з) блюдца, воскресенья, дела, коленца, кладбища, места, полотенца, увечья, ущелья, щупальца.
Задание 5. Разделите слова на 4 группы: 1) имеющие в родительном падеже множественного числа окончание -ов; 2) имеющие в этой форме окончание -ей; 3) имеющие нулевое окончание; 4) не имеющие формы родительного падежа множественного числа.
Афиша, банан, башка, башкир, блюдце, бредни, брюзга, будни, бурят, ведьма, грабли, гусар, дядя, кастрюля, каторга, килограмм, консервы, кочерга, макароны, мечта, носок, оладья, пальтецо, патиссон, пельмень, платье, платьице, помидор, простыня, ремесло, рентген, серьга, сходни, тамада, тапка, тахта, туфля, ханжа.
Задание 6. В следующих предложениях найдите ошибки, связанные с образованием и употреблением степеней сравнения. Дайте аргументацию и предложите правильный вариант.
1. Третий рассказ показался ему наиболее смешней. 2. Моя работа оказалась наихудчайшей из всех. 3. Отношение к людям должно быть мягше, а взгляд на жизнь – ширше. 4. Вчера ты был менее весел. 5. Мой дядя – прелучшайший и предобрейший человек на свете. 6. Этот костюм мне менее велик, чем тот. 7. Алена гораздо красившее Татьяны. 8. Такой зонт более женский, чем мужской. 9. Надо вести себя скромнейше и простее. 10. Один из нас был самый честнейший. 11. Первее всего нужно доделать то, что мы начали.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!