Тема 1. Психологическое консультирование как направление деятельности психолога.



Понятие психологическое консультирование. Цели и задачи консультирования. Психологическое консультирование и психотерапия – связь и различия. Мифы консультирования.

Тема 2. Личность консультанта.

Роль и место консультанта в консультировании. Психика консультанта как основной «инструмент» его деятельности. Модель эффективного консультанта. Особенности профессиональной подготовки психолога-консультанта. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта (защита личности консультанта, профессиональные деформации личности, эмоциональное выгорание). Супервизорская работа, балинт-группы.

Тема 3. Этические нормы психолога консультанта.

Основные этические принципы поведения консультанта. Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту. Ориентация на нормы и ценности клиента. Запрет давать советы. Анонимность. Разграничение личных и профессиональных отношений. Включённость клиента в процесс консультирования. Правовое регулирование процесса консультирования.

Тема 4. Методологические основы консультирования.

Особенности теорий консультирования. Достоверность используемых теорий личности. Психоаналитическое направление, бихевиоризм, когнитивно-поведенческое консультирование, гештальт-консультирование Ф. Перлза, клиент-центрированный подход К. Роджерса, экзистенциальное консультирование, эклектический подход, телесно-ориентированное консультирование, аналитическое консультирование.

Тема 5. Этапы и фазы консультирования.

Ход психологического консультирования. Основные процедуры и техники консультирования. Первая встреча. Исследование проблем. Построение консультативных гипотез. Двумерное определение проблем. Идентификация проблем. Планирование, деятельность, обратная связь, перенос и контрперенос в процессе консультирования. Завершение консультирования. Советы начинающему консультанту.

Тема 6. Техники и методы консультирования.

Консультативный контакт (определение, установление, поддержание). Терапевтический климат (физический и эмоциональный компонент). Создание доверительных отношений основанных на обоюдном принятии и ответственности консультанта и клиента. Навыки поддержания консультативного контакта. Беседа как основной метод консультирования.

 

Тема 7. Специфические трудности в консультировании (сопротивление, трансферные отношения).

Проблема трансферных отношений в консультировании. Работа с немотивированными клиентами. Сопротивление в консультировании определение, виды, способы реагирования на сопротивление в различных модальностях консультирования.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В данном курсе используются следующие образовательные технологии: собеседование участие в практических занятиях, доклады, коллоквиум, мозговой штурм, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Конспект: статьи – Огинская М.М., Розин М.Ф. Мифы психотерапии и их функции //Вопросы психологии. 1991. № 4., книги – Ялом Ирвин «Дар психотерапии».

1) Выполнение упражнений.

2) Чтение художественной литературы (см. список художественной литературы).

3) Просмотр художественных фильмов (см. список художественных фильмов).

План анализа художественной литературы и фильмов.

1) Название произведения (фильма)

2) Составьте психологический портрет главного или понравившегося героя.

3) Проведите психологический анализ жизни и поступков героя.

4) Герой как клиент.

5) Произведение (фильм) как клинический случай.

6) Выпишите цитаты понравившиеся цитаты.

7) Напишите своё мнение о произведении.

8) Определите теоретическую концепцию, в русле которой написано данное

9) Произведение (фильм). Обоснуйте ваш выбор.

10) Произведение (фильм) как метафора.

Промежуточное итоговое тестирование, экзамен.

Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям

1. Гуманистическая парадигма консультирования.

2. Психоаналитическая парадигма консультирования.

3. Аналитическая психология К.Г.Юнга в консультировании.

4. Транзакции в консультировании. Сценарные позиции клиента и консультанта.

5. Экзистенциальный подход в консультировании.

6. Гештальт-консультирование.

7. Психодрамма Якоба Морено.

8. Логотерапия Виктора Франкла.

9. Рационально-эмотивное консультирование Альберта Эллиса.

10. Мультимодальное консультирование Арнольда Лазаруса.

11. Когнитивное направление в консультировании Аарона Бэка.

12. Поведенческое направление в консультировании.

13. Адлерианское консультирование.

14. Групповое консультирование.

15.  Семейное консультирование.

16. Личность консультанта.

17. Этическое и правовое регулирование психологического консультирования.

18. Психопрофилактика в деятельности психолога-консультанта.

19. Современные подходы в консультативной деятельности.

20. . Эклектический подход в консультировании.

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Сущность консультирования как специфического направления психологической деятельности.

2. Цели консультирования.

3. Задачи взаимодействия психолога и клиента.

4. Этическое и правовое регулирование психологического консультирования.

5. Профессионально важные качества консультанта.

6. Модель эффективного консультанта.

7. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта.

8. Синдром эмоционального выгорания личности. Симптомы, причины, последствия и профилактика.

9. Отличия психологического консультирования от психотерапии, психологической коррекции и коучинга.

10. Виды психологического консультирования.

11. Общая структура консультирования. 5-ти шаговая модель.

12. Установления контакта, как первой этап консультирования. Трудности данной части.

13. Супервизия в психологическом консультировании. Определение, виды, формы, значимость.

14. Задачи консультирования на этапе выделения проблемы и выдвижения гипотез, основные приемы работы с клиентом.

15. Определение желаемого результата для клиента.

16. Директивы, используемые психологам различных психологических направлений.

17. Выработка альтернативных решений и переход от обучения к действию как заключительные этапы консультирования.

18. Переносы и контрпереносы в психологическом консультировании.

19. Гуманистическая парадигма консультирования.

20. Психоаналитическая парадигма консультирования.

21. Аналитическая психология К.Г.Юнга в консультировании.

22. Транзакции в консультировании. Сценарные позиции клиента и консультанта.

23. Экзистенциальный подход в консультировании.

24. Гештальт-консультирование.

25. Психодрамма Якоба Морено.

26. Логотерапия Виктора Франкла.

27. Рационально-эмотивное консультирование Альберта Эллиса.

28. Мультимодальное консультирование Арнольда Лазаруса.

29. Когнитивное направление в консультировании Аарона Бэка.

30. Поведенческое направление в консультировании.

31. Индивидуальное консультирование по Альфреду Адлеру.

32. Групповое консультирование.

33. Интервью как основной метод психологического консультирования.

34. Выделение предмета и темы интервью.

35. Основные модальности и их применение в психологическом консультировании.

36. Основные приемы влияющего стиля консультирования.

37. Основные приемы внимающего стиля консультирования.

38. Особенности группового консультирования.

39. Факторы влияющие на успешность консультативного процесса.

40. Оценка результата консультирование. Обратная связь.

41. Взаимодействие консультанта со специалистами смежных профессий.

42. Принципы и правила семейного консультирования.

43. Недирективные и директивные техники консультирования.

44. «Позитивное» и «негативное» поведение внимания.

45. Недирективные и директивные отклики слушанья.

46. Недирективное отражение чувств.

47. Директивные техники клинического интервью.

48. Директивные отклики действия.

49. Сопротивление в консультировании.

50. Значение психологических защит в консультировании.

 


 

6.4 Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению

Содержание контрольной работы составляет следующие обязательные компоненты: титульный лист, оглавление, введение, теоретическая часть, практическое задание. Объём описания должен быть не менее 10-15 страниц машинописного текста на листе в формате А 4.

Варианты контрольных работ определяются по предпоследней цифре в номере зачётной книжки (если зачётной книжке предпоследней цифрой будет 0, то студент выбирает первый вариант).

Контрольная работа включает в себя два раздела:

1. Во введении обозначается тема работы, обосновываются мотивы ее выбора, степень ее разработки.

2. Теоретическое задание. Теоретический разбор одного и из методологических направлений психологического консультирования.

3. Практическое задание. Предусматривает собой разбор случая из практики, или героя художественного произведения (фильма), или художественного произведения (фильма) в целом.

В самостоятельную работу студентов также входит:

1. Описание одного консультативного случая.

2. Психологическое эссе «Моё место в психологическом консультировании».

3. Конспект книги Ирвина Ялома «Дар психотерапии». – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 352 с. (конспект сдаётся в рукописном варианте).

 


План анализа художественной литературы и фильмов

1. Название произведения (фильма)

2. Составьте психологический портрет главного или понравившегося героя.

3. Проведите психологический анализ жизни и поступков героя.

4. Герой как клиент. Опишите, в каком ключе вы стали бы работать, какие техники и методы консультирования были бы эффективны в данном случаи.

5. Произведение (фильм) как клинический случай.

6. Выпишите понравившиеся цитаты.

7. Напишите своё мнение о произведении.

8. Определите направление консультирования, в русле которой написано данное произведение (фильм). Обоснуйте ваш выбор.

9. Произведение (фильм) как метафора.

 

* Рекомендации по выполнению контрольной работы.

При анализе произведения необходимо использовать предложенный выше план анализа, если по каким-то причинам вам трудно проанализировать предложенное в варианте произведение вам необходимо обосновать свой отказ в контрольной работе. Психологический анализ не должен быть похож критический анализ литературного произведения.


Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 460; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!