ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине для промежуточного контроля успеваемости
№ п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) | Код контролируемой компетенции) или её части) | Наименование оценочного средства |
1. | Общие положения Криминологии | ПК-11 ПК-12 ПК-14 | Зачет |
2. | Криминологическая характеристика отдельных видов преступности |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Индекс компетенции | Содержание компетенции | Элементы компетенции | Индекс элемента | ||
ПК-11 | Способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению | знать | |||
З1основные понятия и категории криминологи | ПК11 З1 | ||||
З2 структуру профилактических мероприятий, применяемых в отношении отдельных видов преступлений и преступности; | ПК11 З2 | ||||
З3 основные положения криминологической науки | ПК11 З3 | ||||
уметь | |||||
У1 выявлять обстоятельства способствующие совершению преступлений | ПК11 У1 | ||||
У2 давать криминологический прогноз по поводу влияния назначенного наказания на последующий отказ, либо продолжение, преступной деятельности | ПК11 У2 | ||||
У3 планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений. | ПК11У3 | ||||
владеть | |||||
В1 навыками формулирования теоретических и практических предложений по совершенствованию уголовной политики в сфере борьбы с преступностью; | ПК11 В1 | ||||
В2 навыками анализа различных видов преступлений и преступности. | ПК11 В2 | ||||
В3 навыками комплексного решения криминологических проблем | ПК11 В3 | ||||
ПК-12
| Способен выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению | знать | |||
З1 признаки и особенности коррупционного преступного поведения | ПК12 З1 | ||||
З2 понятие и виды детерминации, механизм совершения коррупционных преступлений | ПК12 З2 | ||||
З3 методы и способы противодействия коррупционным преступлениям | ПК12 З3 | ||||
Уметь | |||||
У1 правильно определять вид коррупционного преступления | ПК12 У1 | ||||
У2 выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения | ПК12 У2 | ||||
У3 анализировать и выявлять детерминанты коррупционного поведения. | ПК12 У3 | ||||
Владеть | |||||
В1 навыками анализа статистической информации о преступлениях | ПК12 В1 | ||||
В2 навыками анализа и выявления коррупционных преступлений и их закономерностей | ПК12 В2 | ||||
ПК-14
| Готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
| Знать | |||
З1 понятие предотвращения и профилактики преступлений | ПК14 З1 | ||||
З2 понятие, методы и порядок проведения экспертизы нормативных правовых актов | ПК14 З2 | ||||
З3 понятие и виды корупциогенных норм. | ПК14 З3 | ||||
уметь | |||||
У1 правильно применять методы и приемы проведения экспертизы нормативных правовых актов | ПК14 У1 | ||||
У2 разрабатывать предложения для преодоления корупциогенности норм нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов | ПК14 У2 | ||||
владеть | |||||
В1 навыками анализа нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов на наличие в них коррупциогенных норм | ПК14 В1 | ||||
В2 навыками выявления положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | ПК14 В2 |
КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ (ЗАЧЕТ)
№ | *Содержание оценочного средства | Индекс оцениваемой компетенции и ее элементов |
1 | Понятие и предмет криминологии. | ПК11 З1 В1 ПК12 З1 |
2 | Цели, задачи и функции криминологии на современном этапе развития общества. | ПК11 З1 В1 В3 ПК12 З1 |
3 | Место криминологии в системе юридических наук. Система науки. | ПК11 З1 В1 В3 ПК12 З1 У1 |
4 | Методы познания криминологии их классификация. | ПК11 З1 У1 В1 В3 ПК12 З1 У1 |
5 | Истоки и этапы развития криминологической мысли до возникновения криминологии как науки. Первые криминологические теории. | ПК11 З1 З3 У1 В1 В3 ПК12 З1 У1 |
6 | Возникновение криминологии как науки. Основные направления и этапы исторического развития криминологии. | ПК11 З1 З3 У1 В1 В3 ПК12 З1 У1 В2 ПК14 З1 |
7 | Возникновение и основные этапы развития российской криминологии | ПК11 З1 З3 У1 В1 В3 ПК12 З1 У1 В2 ПК14 З1 |
8 | Современные проблемы и состояние криминологи в России. | ПК11 З1 З3 У1 В1 В2 ПК12 З1 У1 В2 ПК14 З1 У2 |
9 | Понятие «правонарушения», «преступления», «преступности», «преступного поведения». Их сходство и различие. | ПК11 З1 У3 В1 В2 ПК12 З1 У1 В1 В3 |
10 | Основные показатели преступности. Понятие латентной преступности. | ПК11 З1 З2 У3 В2 ПК12 З1 У1 В1 В3 |
11 | Характеристика преступности в России. Основные тенденции современного развития. | ПК11 З1 З2 У3 В2 ПК12 З1 У1 В1 В3 ПК14 З3 У2 |
12 | Характеристика преступности в местах лишения свободы. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В2 ПК12 З1 З2 У1 У3 В3 ПК14 З3 У2 |
13 | Понятие и виды криминологической детерминации. Теория причинности в криминологии. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК12 З2 У3 В2 В3 ПК14 З3 У2 В2 |
14 | Понятие причин и условий преступлений и их классификация. | ПК11 З1 З2 У1 В2 В3 ПК12 З1 З2 У3 В2 ПК14 З3 У2 В2 |
15 | Характеристика основных факторов преступности. | ПК11 З1 З2 У1 В2 В3 ПК12 З1 З2 У3 В2 ПК14 З3 У2 В2 |
16 | Причины и условия преступности на различных этапах развития общества. | ПК11 З1 З2 У1 В2 В3 ПК12 З1 З2 У3 В2 ПК14 З3 У2 В2 |
17 | Понятие личности преступника и преступной личности. Их соотношения со смежными понятиями: субъект преступления, обвиняемый, осужденный. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК12 З1 У2 В2 В3 |
18 | Структура и основные черты криминологической характеристики личности преступника. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК12 З1 У2 В2 В3 |
19 | Взаимодействие социального и биологического в структуре личности преступника. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК12 З1 У2 В2 В3 |
20 | Типология и классификация преступников. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК12 З1 З2 У2 В2 В3 |
21 | Особенности личности осужденного. | ПК11 З2 У2 У3 В1 ПК12 З1 У2 У3 В3 |
22 | Внутренние и внешние условия преступного поведения. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК12 З2 У1 У2 В2 ПК14 З2 У2 В2 |
23 | Причины и условия формирования криминогенной мотивации и образования криминогенной ситуации. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК12 З2 У1 У2 В2 ПК14 З2 У2 В2 |
24 | Понятие, предмет и система виктимологии. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В2 ПК12 З1 З2 У2 У3 В2 В3 |
25 | Понятие криминологического исследования. Процедура, методы и программа исследования. | ПК11 З1З3 У3 В1 В2 ПК12 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК14 З1 З2 У1 В2 |
26 | Методы криминологических исследований и особенности их применения в исправительных учреждениях. | ПК11 З1 З3 У3 В1 В2 ПК12 З1 З2 У1 У2 В1 В3 ПК14 З1 З2 У1 В2 |
27 | Использование результатов криминологических исследований. | ПК11 З1 З3 У3 В1 В2 В3 ПК12 З1 З2 У1 У2 В1 В2 В3 ПК14 З1 З2 У1 В2 |
28 | Криминологическое прогнозирование и планирование: понятие, виды, объекты и субъекты. | ПК11 З1 З3 У3 В1 В2 В3 ПК12 З1 З2 У1 У2 В1 В2 В3 ПК14 З1 З2 У1 В2 |
29 | Понятие и виды криминологического прогнозирования. | ПК11 З1 З3 У3 В1 В2 В3 ПК12 З1 З2 У1 У2 В1 В2 В3 ПК14 З1 З2 У1 В2 |
30 | Методы криминологического прогнозирования. | ПК11 З1 З3 У3 В1 В2 В3 ПК12 З1 З2 У1 У2 В1 В2 В3 ПК14 З1 З2 У1 В2 |
31 | Программирование борьбы с преступностью и его значение для правоохранительных органов. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В1 ПК12 З2 З3 У2 У3 В2 ПК14 З1 З2 У2 В2 |
32 | Понятие «предупреждение», «профилактика», «предотвращение» и «пресечение» преступлений и их соотношение. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В3 ПК12 З3 У2 В2 В3 ПК14 З1 У2 В1 |
33 | Роль профилактики преступлений в борьбе с преступностью. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В3 ПК12 З3 У2 В2 В3 ПК14 З1 У1 В1 |
34 | Уровни и виды профилактики преступлений. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В3 ПК12 З3 У2 В2 В3 ПК14 З1 У1 В1 |
35 | Объекты профилактики преступлений. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В1 В3 ПК12 З3 У2 В2 В3 ПК14 З1 У1 В1 |
36 | Место учреждений и органов уголовно-исполнительной системы в профилактике рецидивной преступности. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В1 В3 ПК12 З3 У2 В2 В3 |
37 | Понятие, субъекты и порядок проведения антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов. | ПК11 З1 У1 В1 ПК12 З3 У2 В2 В3 ПК14 З2 З3 У1 В1 В2 |
38 | Биосоциальные теории причин преступности. | ПК11 З1 З2 У1 В1 В2 ПК12 З1 З3 У2 В2 |
39 | Социологические теории причин преступности. | ПК11 З1 З2 У1 В1 В2 ПК12 З1 З3 У2 В2 |
40 | Современные криминологические концепции воздействия на преступность. | ПК11 З2 З3 У2 У3 В1 В3 ПК12 З2 З3 У2 У3 В2 ПК14 З1 У2 |
41 | Преступность в сфере экономики: понятие, виды и типология. | ПК11 З1 З2 У1 В2 ПК 12 З2 У1 |
42 | Показатели преступности в сфере экономики. | ПК11 З2 У1 У2 В2 ПК12 З1 З2 У1 |
43 | Криминологическая характеристика лиц, совершающих корыстные преступления и преступления в сфере экономической деятельности. | ПК11 З2 У2 В1 В2 ПК12 З1 У2 В2 |
44 | Причины и условия совершения преступлений в сфере экономики. | ПК11 З1 З2 У1 В2 В3 ПК12 З2 У3 В2 В3 |
45 | Основные направления профилактики преступлений в сфере экономики. | ПК11 З1 З2 У1 В2 В3 ПК12 З2 У3 В2 В3 ПК14 З1 У1 В1 В2 |
46 | Понятие и показатели насильственных преступлений. | ПК11 З1 З2 У1 В2 В3 |
47 | Криминологическая характеристика лиц, совершающих насильственные преступления. | ПК11 З1 З2 У1 В2 В3 ПК12 З1 В1 В3 |
48 | Причины и условия насильственного преступного поведения. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В2 ПК12 З1 В1 В3 |
49 | Основные направления профилактики насильственных преступлений. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В1 В3 ПК12 З1В1 В3 ПК14 З1 |
50 | Понятие и показатели преступности несовершеннолетних и молодежи в современней период. | ПК11 З1 З2 У1 В2 В3 |
51 | Личность несовершеннолетнего и «молодежного» преступника. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В2 В3 |
52 | Причины и условия преступности несовершеннолетних и молодежи в современный период. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В3 |
53 | Основные направления профилактики преступлений несовершеннолетних и молодежи. | ПК11 З2 З3 У2 У3 В1 В3 ПК14 З1 |
54 | Понятие и виды групповой и организованной преступности. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В2 ПК12 З1 У1 В2 В3 |
55 | Классификация и типология участников групповой и организованной преступности. | ПК11 З2 У1 У2 В1 В2 ПК12 З1 У1 У2 В1 В2 |
56 | Причины и условия групповой и организованной преступности. | ПК11 З1 З2 У1 В1 В3 ПК12 З1 З2 У2 У3 В2 В3 |
57 | Преступные группировки в местах отбывания уголовных наказаний. | ПК11 З2 У1 У2 В1 В2 ПК12 З2 У2 У3 В3 |
58 | Основные направления профилактики групповой и организованной преступности. | ПК11 З1 З3 У1 У3 В1 В3 ПК12 З2 У2 В2 ПК14 З1 З3 У2 В2 |
59 | Понятие, виды и показатели рецидивной и профессиональной преступности. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В2 ПК12 З1 З2 У1 В1 В3 |
60 | Криминологическая характеристика личности рецидивистов и преступников профессионалов. | ПК11 З1 З2 У2 В1 В2 ПК12 З1 З2 У1 В1 В3 |
61 | Причины и условия рецидивной и профессиональной преступности. | ПК11 З1 З2 У1 У2 В1 В2 ПК12 З1 З2 У2 У3 В2 ПК14 З3 У1 |
62 | Основные направления профилактики рецидивной и профессиональной преступности. | ПК11 З3 У3 В1 В3 ПК12 З3 У2 У3 ПК14 З1 З2 У2 В1 В2 |
|
|
|
|
ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
(Шкалы оценивания)
Результаты выполнения обучающимся заданий на зачете оцениваются по двухуровневой шкале: зачтено / не зачтено.
В основе оценивания лежат критерии порогового и повышенного уровня характеристик компетенций или их составляющих частей, формируемых на учебных занятиях по дисциплине «Криминология» (См. карту компетенций).
«Зачтено» – соответствует:
повышенному уровню и выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, излагает его исчерпывающе, логически последовательно и четко, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами применения знаний, не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе практический материал, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами представления ответа на поставленный вопрос,
пороговому уровню и выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности в ответе при решении практических задач, демонстрирует недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности при ответе на поставлены вопрос,
«Не зачтено» - выставляется обучающемуся, который не достигает порогового уровня, демонстрирует непонимание сути проблемы или поставленного вопроса, не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки при изложении материала, неуверенно, с большими затруднениями дает ответы на поставленные вопросы.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!