Режиссерские игры. Особенности организации в разных возрастных группах
Режиссерские игры – это тип детских развлечений, в ходе которых ребенок выступает в роли режиссера, проектируя действия, придумывая, чем будут заниматься его игрушки, как будет развиваться сюжет событий, каким будет его финал. Именно сам ребенок выполняет роли каждой игрушки, придумывает имена, выбирает главных героев, положительных и отрицательных героев, а также устанавливает главные правила игры. Режиссерская игра дошкольников, которая проводится под наблюдением профессиональных педагогов или психологов, может многое рассказать о ребенке, показать его эмоциональное состояние, уровень развития, а также рассказать о том, что именно сегодня волнует маленького «режиссера».
Режиссерские игры в ДОУ необходимо организовывать в следующих целях:
· Научить детей свободно общаться, легко вступать в диалог, говорить выразительно, осмысленно, выслушивать собеседников;
· Показать, что такое речевой этикет;
· Показать детям, что такое «принимать решения», создавая искусственные ситуации, в которых необходимо сделать выбор.
Для проведения режиссерских игр необходимы специальные атрибуты – герои и декорации, с помощью которых ребенок сможет воспроизводить придуманную им ситуацию. Воспитатель может только задавать ему тему, подсказывая в некоторых моментах. Лучшая режиссерская игра в старшей группе – это кукольный театр, в котором ребенок сможет дать волю своему воображению и показать настоящее представление всем одногруппникам.
|
|
|
Условия для развития режиссерских игр:
- создание детям индивидуального пространства и времени для игры;
- опосредованное руководство деятельностью ребенка;
- вовлечение детей в сотворчество с педагогом;
- подбор и продуманное хранение игрового материла для режиссерских игр.
Режиссерские игры детей разного возраста имеют свою специфику.
Особенности развития этих игр у детей четвертого года жизни: в основе лежит непосредственный опыт ребенка, т. е. события, которые он наблюдал или в которых сам принимал участие.
1. Сюжеты игр с игрушками еще сравнительно несложны. Чаще всего они представляют собой краткие цепочки знакомых ребенку действий (кукла обедает, спит, идет гулять). Количество персонажей обычно невелико – один-два, редко три. Отношения между ними ребенок определяет по ходу игры.
2. За каждой игрушкой закреплена постоянная роль, вытекающая из ее образного решения.
3. Сюжетные события в индивидуальных режиссерских играх – результат ассоциативного восприятия ребенком окружающего мира.
4.Речь является главным компонентом режиссерской игры.
Особенности развития режиссерских игр у детей пятого года жизни: 1. В основе игр по-прежнему лежит опыт, но не непосредственный, личный, а опосредованный. Дети проигрывают знакомые сказки, стихи, мультфильмы и диафильмы, нередко объединяя в одной игре различные источники.
|
|
|
2. Сюжеты игр отличаются большей сложностью и разнообразием, чем на предыдущем этапе.
3. Индивидуальная игровая деятельность - динамичный процесс.
4. Развитие сюжета происходит на основе возникающих ассоциаций, которые носят более сложный характер.
5. Игра практически постоянно сопровождается речью. На фоне описательных высказываний появляются ролевые и оценочные.
Особенности режиссерских игр детей 6-7 лет: 1) содержание игр динамичное, с преобладанием собственного литературного творчества; дети любят обыгрывать измененные собственной фантазией знакомые сказки, мультфильмы, вносят в содержание игры много вымышленного;
2) возникающие сюжеты отличаются сложностью, динамичностью. В игру включается несколько действующих лиц, в роли которых выступают игрушки.
3) использование различных предметов-заместителей;
4) возникают совместные режиссерские игры (2-3 человека). Дети вместе придумывают сюжет, подбирают или мастерят необходимые игрушки, предметы, исполняют роли (каждый за своего персонажа). Ярко выражен сюжетно-ролевой характер.
Таким образом, режиссерские игры создают реальные предпосылки для возникновения сюжетно-ролевой игры.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 6033; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!