Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 2
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) Очная форма обучения | Семестры | Всего зачетных единиц (часов) Заочная форма обучения, 3,5 года | Всего зачетных единиц (часов) Заочная форма обучения, 5 лет |
| 4-й | ||||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) | 3 (108)* | 3 (108) |
| Аудиторные занятия | 68 | 68 | 10 | 16 |
| лекции | 34 | 34 | 4 | 8 |
| практические занятия | 34 | 34 | 6 | 8 |
| семинарские занятия | - | - | - | - |
| лабораторные работы | - | - | - | - |
| другие виды аудиторных занятий | - | - | - | - |
| Самостоятельная работа | 40 | 40 | 62 | 92 |
| изучение теоретического курса | 10 | 10 | 20 | 20 |
| контрольная работа | - | - | 20 | 20 |
| домашние задания | 22 | 22 | 40 | 30 |
| подготовка к экзамену | 8 | 8 | 18 | 22 |
| Вид промежуточного контроля | экзамен | экзамен | экзамен | экзамен |
* переаттестация 1 з.е. (36 час.)
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 3
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | |||||
| 1. | Конфликтология как наука и как учебный предмет. Введение в конфликтологию | 4 | 1 | 2 | 2 | Еженед. | Входной контроль (тестирование), | |
| 2. | Становление конфликтологии как науки | 4 | 2,3 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Участие в практ. занятии, опрос, коллоквиум |
| 3. | Предмет конфликтологии и методы исследования | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Собеседование |
| 4. | Общая теория конфликта. Понятие конфликта. Типология конфликтов | 4 | 5 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Собесед., участие в практ. занятии, практич.работа, деловая игра |
| 5. | Конфликт как социальный феномен. Роль коммуникации в возникновении конфликтов | 4 | 6,7 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Сочинение-эссе, участие в практ. занятии |
| 6. | Внутриличностный конфликт. Теории и концепции ВК | 4 | 8 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Дискуссия, участие в практ. занятии. Игра-тренинг «Внутриличностные конфликты» |
| 7. | Причины и последствия ВК | 4 | 9,10 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Участие в практ. занятиях, упражнения, собеседование |
| 8. | Предупреждение и разрешение ВК | 4 | 11 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Собесед., участие в практ. занятии, |
| 9. | Межличностный конфликт. Функции, динамика и стили поведения в МК. Сферы проявления | 4 | 12 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Собесед., участие в практ. занятии, защита рефератов, решение проблемных вопросов, Ситуационно-ролевая игра «Переговоры» |
|
|
|
Продолжение таблицы 3
| № п/п
| Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | |||||||
| 10. | Личность как фактор МК | 13 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Собесед., участие в практ. занятии, работа в малых группах. | |||
| 11. | Конфликт в организации | 4 | 14,15 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Собесед., участие в практ. занятии, сообщения, коллоквиум | ||
| 12. | Педагогические конфликты | 4 | 16 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Собесед., участие в практ. занятии, анализ ситуаций | ||
| 13. | Технологии урегулирования и разрешения педагогических конфликтов | 4 | 17 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Участие в практ. занятии | ||
| 14. | Управление межличностными конфликтами. Разрешение межличностных конфликтов | 4 | 18 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Решение ситуационных задач, игра-тренинг, практич. задания | ||
| 15. | Межгрупповой конфликт. Механизмы возникновения. | 4 | 19 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Собесед., участие в практ. занятиях, домашняя контр.работа | ||
| 16. | Управление межгрупповыми конфликтами | 4 | 20 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | Деловая игра | ||
| 17. | Современная конфликтология. Построение онтологической картины современной конфликтологии | 4 | 21 | 2 | 2 | 2 | Еженед. | «Круглый стол», терминологический диктант. | ||
| 18. | Итоговый контроль | 4 | 8 | Тестирование (итоговый контроль) | ||||||
| Итого за семестр
| 34 | 34 | 40 | Экзамен | ||||||
| 108 | ||||||||||
|
| ||||||||||
Содержание разделов (тем) дисциплин
Раздел 1. Становление конфликтологии как науки
Тема 1. Конфликтология как наука и как учебный предмет. Введение в конфликтологию
Цель и содержание курса, его комплексный характер. Основные задачи курса, место в системе наук. Роль конфликтологии в подготовке бакалавра психолого-педагогического образования.
Тема 2. Становление конфликтологии как науки
Возникновение и развитие конфликтологии. Философско-социологическая концепция конфликта. Социальный конфликт в трудах К. Маркса, Г. Зиммеля («теория классовой борьбы»), Р. Дарендорфа и Л. Козера («теория конфликта»), Т. Парсонса (концепции «социального согласия»), К. Боулдинга («теория конфликтного взаимодействия») и др.
Развитие конфликтологии в рамках психологической науки: конфликты человеческой души (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Берн), теория возрастных периодов Э. Эриксона. Природа конфликта: пессимистический и оптимистический подходы (Т. Гоббс, Ж. Руссо), биологическая и социальная теории.
|
|
|
Развитие отечественной конфликтологии. Отставание в развитии конфликтологии в Советском Союзе от американской и европейской. Советская «теория бесконфликтности». Развитие конфликтологии как самостоятельной отрасли научных знаний в постсоветской России.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!