Соловская Илона, Орёл Ирина, Борисова Ольга

ОказАйше, БуралиеваМерьем

Прочитайте внимательно все пункты описанные здесь и постарайтесь на них ответить как можно подробнее.

Сёмаш Евгений

По словам Подсолонко Е.А на первой лекции, главная цель – научить «кого-то» «чему-то». В нашем случае «кто-то» – это предприниматели, а «что-то», чему обучать – это электронная коммерция. Нужно расписать более детально подцели (не путать с этапами) и указать зачем это нужно обществу.

Коренькова Элина

Т.е. описываем то, что мы хотим получить в ходе выполнения проекта. К примеру, подготовительный этап даст нам все необходимые материалы для проведения тренинга. Проведём тренинг – достигнем свою цель, а показателем этого будет увеличение знаний предпринимателей в области электронной коммерции. И так далее…

Слуцкая Ксения

ДжемиловаАйше, Мальцева Юлия

Соловская Илона, Орёл Ирина, Борисова Ольга

Таблица 4. Описание задания

(Таблица заполняется для каждого задания / для каждой операции отдельно)

Обязательно для каждого вида деятельности описать:

название,

номер,

ОПИСАНИЕ,

результат,

участники группы (можно найти в документе «матрица ответственности»),

для кого предназначен полученный результат

необходимые ресурсы (указать хотя бы человеческие и информационные, т.е. просто кол-во участников + денежные, если это касается покупки подарков, распечатки и т.п.)

Кравченко Елена

 Создать Диаграмму Исикавы, в которой необходимо выявить факторы, влияющие на результат нашего проекта.

Диаграмма Исикавы

Это очень практичный инструмент для анализа причин, приводящих к определенному результату.

Рис. 1. Диаграмма Исикавы

Диаграмма, которую предложил один из крупнейших японских теоретиков менеджмента КаоруИсикава, в разных источниках упоминается как “рыбий скелет” (приведенная ниже схема), или “дерево проблем” – то же самое, но схема разворачивается на 90 градусов.

Работа с диаграммой Исикавы производится в несколько этапов:

Сбор всех факторов, причин, каким-либо образом влияющих на исследуемый результат.

Группировка факторов по смысловым и причинно- следственным блокам.

Ранжирование этих факторов внутри каждого блока.

Анализ получившейся картины.

“Отбрасывание” факторов, на которые мы не можем влиять.

Игнорирование малозначащих и непринципиальных факторов.

Диаграмма Исикавы используется как аналитический инструмент для отбора факторов и нацеливания на наиболее важные, приводящие к конкретному результату причины, поддающиеся управлению.

Луговской Никита

Построить 2 таблицы по примерам ниже с указанием всех видов деятельности (смотри в начале документа) и приблизительными датами (точность не имеет значения, просто раскидай все работы на 2 месяца – октябрь и ноябрь). Главное, чтобы была сама структура таблиц с названиями видов деятельности, а уже при сдаче проекта даты подкорректируем – так что фантазируй! Подготовительный этап у нас охватывает весь октябрь и половину ноября, само выступление – давайте приблизительно укажем 26 ноября, ну а виды деятельности на заключительном этапе нужно разместить в 27-30 числах ноября. Постарайся, чтобы виды деятельности были распределены равномерно и не было больших «дыр» в таблице, т.е. чтобы какие-то недели не были вообще без заданий. Таблицы по сути будут почти одинаковыми, разница только в том, как они будут выглядеть + во второй таблице указывается время.

Таблица 1. График Гантта проекта

В – выходной день

П – праздник

Таблица 2

КАЛЕНДАРЬ ПРОЕКТА: (указать выполненные виды деятельности)

Гляделкина Анастасия

Построить рисунок, похожий на этот:

Вверху в синей клеточке нужно написать «подготовительный этап».
Потом в красных клеточках разместить все виды деятельности на этом этапе (например, 1.1 - создание и распространение анкет, 1.2 - составление пригласительных и т.д.), а ниже в зелёных клеточках указать тех людей, кто выполняет данную работу (это можно найти в документе «Матрица ответственности»), соответственно под каждой красной клеточкой.

Кропивенцева Надежда

Построить 2рисунка, похожих на этот:

Вверху в синей клеточке нужно написать «основной этап».
Потом в красных клеточках разместить все виды деятельности на этом этапе (например,2.1 - встреча участников тренинга, 2.2 - вступительное слово), а ниже в зелёных клеточках указать тех людей, кто выполняет данную работу (это можно найти в документе «Матрица ответственности»), соответственно под каждой красной клеточкой.

Проделать то же самое для «заключительного этапа».

Мы поможем в написании ваших работ!