ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

3.1. Структурными элементами выпускной квалификационной работы бакалавра в порядке их расположения являются: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, библиографический список, приложения. Индивидуальное задание и календарный график выполнения ВКР бакалавра не включаются в ее структуру. Текст выпускной квалификационной работы должен отвечать следующим основным формальным требованиям:

- четкость структуры;

- логичность и последовательность изложения;

- полнота, точность и достоверность информации;

- ясность и лаконичность изложения материала;

- аргументированность выводов;

- наличие критической оценки используемой информации;

- соответствие изложения материала общим нормам современного русского, а также профессионально-юридического и научно-теоретического языков;

- выявление актуальных проблем в исследуемой области и предложение путей их решения.

3.2. Титульный листдолжен быть оформлен в соответствии с установленным образцом (Приложение 3).

3.3. Оглавлениесодержит перечень структурных элементов выпускной квалификационной работы. Оглавление работы должно состоять из 3-х глав, каждая из которых должна содержать не менее 2-х параграфов. (Приложение 4).

В оглавлении должны быть указаны номера страниц, с которых начинаются введение, главы, параграфы, заключение, библиографический список, приложения. Структура оглавления должна быть логичной, намеченные к разработке вопросы конкретны и взаимосвязаны; изложение отдельных разделов должно быть подчинено раскрытию темы в целом. Оглавление может быть составлено на основании предварительного плана выпускной квалификационной работы.

Внимание! Не допускается полное совпадение названий параграфов с названиями главам выпускной квалификационной работы, а также дублирование названия выпускной квалификационной работы в названиях глав.

3.4. Введениеявляется важной составной частью каждой выпускной квалификационной работы бакалавра. В нем отражается обоснование выбранной темы, проблема исследования, а также раскрывается весь научный аппарат, включая следующие составляющие элементы ВКР:

- актуальность темы исследования с изложением проблемы исследования;

- степень научной разработанности;

- объект и предмет исследования;

- цель и задачи исследования;

- теоретическая основа;

- методология работы;

- практическая значимость исследования;

- положения, выносимые на защиту.

- структура исследования.

Актуальность темы–это определение важности ис­следуемой проблемы, включающее в себя:

- аргументацию необходимости изучения данной темы с позиции теории или практики, а также одновременно и теории, и практики правоприменительной деятельности;

- обоснование темы и раскрытие потребности в спе­циальном исследовании и т.д.;

- указание проблемы исследования в виде определенного недостатка общественно-правовой действительности

Состояние научной разработанности выбранной темы – дается краткий обзор научных трудов и концепций по теме исследования. При этом следует учитывать, что, чаще всего, выпускная квалификационная работа бывает посвящена довольно узкой теме, поэтому обзор должен делаться только по этой теме, а не по всей проблеме, к которой данная тема относится.

Научный обзор должен осуществляться в определенной логической последовательности. Сначала дается критический анализ того, что уже нашло отражение в специальной литературе. На основании анализа делается вывод о том, что уже решено предшествующими исследователями, что еще недостаточно раскрыто и потому нуждается в дальнейшей разработке.

Далее следует определить объект и предмет ВКР. Они позволяют выделить границы предстоящего исследования.

Объект исследования– это те общественные отношения, сложившиеся в процессе и по поводу какого-либо явления; это круг вопросов и проблем, которые изучаются в ее рамках и составляют ее содержание; это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для ее изучения; это та область знаний, которая содержит в себе исследуемую студентом тему; это часть объективной реальности, которая на данном этапе становится областью практической и теоретической деятельности студента; это сфера деятельности или научного знания, это область базового процесса (область права, процесс, правоотношения, система и т.д.). Как правило, объект должен отражать в себе тот институт, который рассматривается в работе студента. Объект порождает проблемную ситуацию и избирается для изучения.

Предмет исследования– это то, на что направлено основное внимание студента. Это сторона объекта, которая подлежит непосредственному исследованию и изучение которой обогащает объект в целом; это все то, что находится в границах объекта в определенном аспекте рассмотрения. Предмет определяется согласно теме выпускной квалификационной работы. Предмет представляется в виде системы, включающей в себя не менее 3-х элементов.

Цель исследования – это основной предполагаемый результат, на достижение которого нацелен студент в процессе изучения научной проблемы, то научное знание, которое он намерен получить в конечном итоге; это определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования, должна указывать на конкретный результат ВКР, формулируется четко, ясно, конкретно, лаконично. Цель исследования всегда предполагает получение новых знаний, она формулируется в рамках названия темы, объекта и предмета исследования. Студенту необходимо иметь в виду, что цель - одна, и она должна охватить в самом общем виде все содержание работы.

В рамках выпускной квалификационной работы можно предложить начинать формулирование цели с глаголов или отглагольных существительных, например: разработать…, выявить…, обосновать…, экспериментально проверить…, определить…, охарактеризовать…, раскрыть особенности…, проанализировать и обобщить…, провести сравнение…, создать…, осуществить комплексный анализ…, проанализировать состояние и тенденции развития…, изучить эволюцию…, разработать на основе полученных данных рекомендации…, провести всесторонний научный анализ…, развить теоретическое положение… и т.д.

Задачи исследования – это совокупность научно-исследовательских действий студента по достижению цели (это всегда реальные, конкретные, частные, самостоятельные «маленькие», «промежуточные» цели, способствующие достижению главной цели); это то, что предстоит последовательно сделать для достижения поставленной цели, определяющей содержание работы. В задачах исследованиях отражается планирование, организация и процесс проводимого исследования в соответствии с поставленной целью. Как правило, в каждой из глав работы решается одна-две из задач исследования, а каждая последующая задача формулируется на основе предыдущей. Количество сформулированных и пронумерованных задач должно быть не менее трех.

Например: дать характеристику…, выявить тенденции развития…, выявить специфику процесса становления…, рассмотреть содержание…, разработать систему мер…, выявить и обобщить имеющиеся проблемы…, выявить и обобщить имеющиеся противоречия…, проанализировать состояние и основные тенденции…, выделить круг теоретических и практических проблем…, сравнить правовые оценки имеющихся фактов…, оценить фактическую информацию…, рассмотреть наиболее существенные элементы…, выявить особенности…, выделить перспективные направления…, выявить степень…, раскрыть характер…, обобщить практику применения…, исследовать данные…, подвергнуть анализу понятия… и т.д.

Методология исследования состоит из двух элементов– методологической базы и методики. Методологическая база представляет собой философскую основу, опираясь на которую проводят процесс исследования. Во всех отраслях юридической науки методологическая база едина – это законы и категории материалистической диалектики и исторический подход к трактовке общественно-правовых явлений. Методику составляет совокупность методов - способов, приемов и средств, с помощью которых студент исследует выбранную им тему. Излагать методику следует с применением классификации методов (например, делением их на общенаучные и частнонаучные (специальные)).

Для реализации целей и задач исследования в рамках выпускной квалификационной работы можно применять и другие классификации методов:

логические методы:анализ (расчленение целого предмета на составляющие части); синтез (соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое); абстрагирование (отвлечение от ряда свойств и отношений изучаемого явления (предмета) с одновременным выделением интересующих свойств и отношений); обобщение (установление общих свойств и признаков объектов, переход от частного к общему); индукция (суждения, в которых общий вывод строится на основе частных предпосылок); дедукция (из общих предпосылок следуют заключения частного характера); аналогия (на основе сходства нетождественных объектов в одних признаках на основании фиксации сходства, существующего в других признаках); моделирование (изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающих оригинал с определенных сторон, интересующих познание;

методы теоретического исследования: исторический, сравнительно-правовой, формально-логический, прогнозирования, технико-юридический, логико-юридический, системного анализа, сравнительный, моделирования и т.д.;

методы эмпирические (практические): методы изучения реального процесса, изучения и анализа литературных источников; изучения и анализа документации (статистические и анкетные данные); сбора эмпирического материала, наблюдения, социологические методы (беседа, анкетирование, интервьюирование и т.д.), метод эксперимента и т.д.;

методы обработки информации: статистический и нестатистический.

Практическая значимость исследуемой проблемы.Автор показывает, какое значение могут иметь те результаты, которые им получены в ходе исследования, и где они, возможно, получат применение или уже используются на практике. Другими словами, здесь демонстрируется, кому и для чего нужно то, что сделано студентом-дипломником.

Положения, выносимые на защиту, – это основные гипотезы и предположения, высказываемые автором, истинность которых может быть подтверждена или опровергнута в процессе исследования, и которые он готов отстаивать в процессе защиты. К ним, как правило, относятся теоретические и практические предположения, обобщающие сведения, заключения о тенденциях и закономерностях.

Формулируются положения, выносимые на защиту, в виде пронумерованных тезисов. Каждый тезис включает выводное положение и его краткое, обобщающее содержание. В выпускной квалификационной работе должно быть не менее двух таких положений.

Структура исследования – должна соответствовать содержанию работы и определяется целью и задачами научного исследования. Она состоит из введения, количества глав, включающих определенное количество параграфов, заключения, библиографического списка и приложений.

Общий объем введения должен составлять 3-5 страниц.

3.5. Основное содержание выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа бакалавра – это самостоятельная научная работа студента. К ее содержанию предъявляются определенные требования, которые студент-дипломник должен выполнить.

Каждый параграф имеет:

1) вводную часть – несколько фраз, вводящих в замысел параграфа;

2) последовательное раскрытие содержания исследования, изложение теории и практики, цитирование и заимствования, сравнения и анализ;

3) вывод-резюме – обобщающая мысль изложенного материала.

Язык и стиль. При подготовке выпускной квалификационной работы следует учитывать, что это научный труд студента и язык должен быть соответствующим уровню высшего образования. Данный факт находит отражение, прежде всего в том, что стиль изложения должен носить характер доказательности, убедительности, являться следствием проведенного исследования. Важнейшие средства выражения логических связей – специальные функционально-логические средства связи, указывающие на:

- последовательность развития мысли – вначале, прежде всего, затем, во-первых, значит, итак и др.;

- противоречивые отношения – однако, между тем, в то время как, тем не менее и др.:

- причинно-следственные отношения – следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же и др.;

- переход от одной мысли к другой – прежде чем перейти к .... обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., необходимо рассмотреть;

- итог, вывод - итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подводя итог, следует сказать.

Неписаным правилом является, когда студент-дипломник ведет изложение от первого лица множественного числа. «Мы» – это студент, его научный руководитель и рецензент, согласившиеся в целом с положениями ВКР.

Цитирование и заимствования. Автор выпускной квалификационной работы для подтверждения собственных доводов или для критического анализа того или иного явления должен ссылаться на авторитетный источник. Таким образом, написанная выпускная квалификационная работа демонстрирует научную культуру автора. Академический этикет требует точно воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее его искажение может изменить смысл. Допустимы лишь следующие отклонения:

1) модернизация орфографии и пунктуации по со­временным правилам, если написание слов и расстановка знаков препинания не являются индивидуальной особенностью стиля автора;

2) развертывание произвольно сокращенных слов до полных с заключением дополнительной части слова в прямые скобки, например, т[ак], с[казать];

3) пропуск отдельных слов и фраз в цитате при условии, что, во-первых, смысл цитаты не будет искажен пропуском и, во-вторых, этот пропуск будет обозначен многоточием;

4) изменение падежа цитируемых слов и словосочетаний для подчинения их синтаксическому стилю фразы, куда они включены.

Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным. Избыточное цитирование создает впечатление компилятивности, а недостаточное цитирование снижает научную ценность работы.

Текст цитаты заключается в кавычки, и делается ссылка на источник с указанием страницы. Ссылки в виде сносок оформляются строго по ГОСТу 7.0.5-2008 двух типов – дословные и отсылочные при косвенном цитировании. Постраничные сноски нумеруются арабскими цифрами – 1, 2, 3 и т.д., при этом нумерация начинается снова на каждой странице. Применяется шрифт Times New Roman, как и во всей работе, но его размер может быть меньше, например, 10-й. Ссылки на электронные источники оформляются по ГОСТу 7.82-2001.

При постраничном цитировании следует придерживаться следующего:

- ссылка на источник предусматривает полное включение всей ее библиографической информации с указанием страницы цитирования (например, Чистяков О. И. Российское законодательство X – XX вв. В 9 т. Т. 4: Законодательство периода становления абсолютизма. – М. : Юридическая литература, 2014. – С. 383.). Если источник снова цитируется тот же и на той же странице, сноска оформляется следующим образом – «Там же». Но если цитируется другая страница уже указанного источника, сноска оформляется следующим образом: Чистяков О. И. Указ. соч., - С. 396. На новой странице работы первое упоминание источника в сноске не может быть оформлено в сокращенном варианте, даже если он упоминался в работе ранее неоднократно.

При косвенном цитировании перед библиографическим описанием источника в сноске появляется знак отсылки к первоисточнику – «См.:», а в тексте работы цитата подается без кавычек.

При правовом обосновании излагаемого материала в основной части выпускной квалификационной работы необходимы ссылки на нормативные правовые акты. При первом упоминании того или иного нормативного правового документа в сноске следует указать вид нормативного правового акта, дату его принятия и номер, последнюю редакцию, название. Библиографическое описание НПА должно содержать указание места его официального опубликования.

Например:

О противодействии коррупции: федер. закон от 25 дек. 2008 г. № 273-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 19 дек. 2008 г.: одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 22 дек. 2008 г. // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2008. – № 52 (ч. 1). – Ст. 6228.

Сокращение названия нормативных правовых актов в тексте выпускной квалификационной работы рекомендуется применять при повторном и последующем его упоминаниях. Например, «ст. 21 УК РФ». Сноски в этом случае не оформляются. Однако первоначальное упоминание НПА должно быть полным: Уголовный кодекс Российской Федерации.

Закономерности научного исследования подсказывают следующую логическую последовательность изложения материала ВКР.

Первая глава, как правило, начинается с изложения исторических аспектов рассматриваемого общественно-правового явления (так было заявлено во введении в процессе формулирования методологической базы работы), содержит анализ общих теоретических положений по рассматриваемой теме.

Во второй главе рассматриваются ведущие концепции, положение проблемы на современном этапе, раскрываются теоретические подходы и проблемы практики правоприменения, освещается зарубежный опыт.

Третья глава содержит практическую составляющую, то есть отражает проблемы, выявленные в ходе прохождения преддипломной практики и намечает пути их решения.

3.6. Заключениепредставляет собой результат научного творчества студента, краткий итог выпускной квалификационной работы. В заключении следует отразить выводы по всей работе и высказать предложения по разрешению проблемы исследования. Выводы и предложения следует пронумеровать. Формулировку предложений следует проводить по схеме: кому конкретно (физическое лицо или лица) и что конкретно нужно делать. Например, депутатам Государственной Думы РФ конкретизировать положения статей… и предложить их редакцию.

Учитывая, что содержание выпускной квалификационной работы строится в определенной логической связи, то и заключение целесообразно строить также логически. С этой целью, для упрощения процесса, ранее следует по каждому параграфу сделать краткий вывод-резюме и сформулировать его в объеме одного абзаца. В выводах, приводимых в заключении, отражают определенные результаты исследовательской деятельности студента.

Выводы должны быть связаны с основными задачами выпускной квалификационной работы и коррелировать с содержанием положений, выносимых на защиту. Предложения по работе логически отвечают на вопрос о том, что нужно сделать для разрешения проблемы исследования. При формулировке предложений нужно отражать наиболее важные практические рекомендации и рекомендации по развитию науки.

Заключение - это обобщение и оценка результатов исследования. В нем должны быть отражены результаты практической значимости исследования, пути и дальнейшие перспективы работы над исследованной проблемой. В нем студент должен подвести итоги своей работе, изложить полученные результаты и определить их практическую ценность.

Заключение должно показать уровень профессиональной зрелости студента, умение обобщать полученные знания и соотносить их с целями и задачами исследования, умение делать самостоятельные выводы по проблеме.

По своему объему заключение должно в целом соответствовать объему введения.

3.7. Библиографический список.Для оформления выпускной квалификационной работы рекомендуется использовать порядка 20-50 источников. Это позволит студенту наиболее глубокого изучить выбранную им для исследования тему, четко ориентироваться в имеющихся нормативно-правовых актах и литературных источниках. В работе необходимо использовать нормативные источники; монографии; научные статьи; статьи журналов и газет (публицистику); учебную литературу; справочную литературу; диссертационные исследования; материалы практики; электронные источники; иностранные источники.

Библиографический список оформляется по ГОСТу 7.1-2003. Рекомендовано оформлять сложный библиографический список (с делением на категории источников). Такое деление предполагает отдельное выделение категории нормативных источников, которые будут ранжированы по нормативной силе. Другие категории источников могут быть объединены в группы по усмотрению студента. Ранжирование в этом случае будет проводиться по алфавиту.

Раздел библиографического списка «нормативные источники» составляют с соблюдением последовательности: нормы международного права, Конституция РФ, Федеральный Конституционный закон РФ; Федеральный закон РФ, Закон РФ, Указ Президента РФ, акты министерств и ведомств, решения иных государственных органов и органов местного самоуправления; Постановления пленумов Верховного Суда РФ. Необходимо отражать полное библиографическое описание источника с датой последнего изменения (если изменения были) и местом официального опубликования.

Пример оформления библиографического списка дается в Приложении 5.

Внимание! В выпускной квалификационной работе должны использоваться источники за последние 5 лет, включая год написания работы, в объеме порядка 50%.

3.8. Приложения. Приложения – это материалы при­кладного или иллюстративного характера, которые были использованы автором в процессе разработки темы ВКР. Рекомендовано к составлению пять категорий приложений:

- графики;

- диаграммы;

- таблицы;

- графы логических структур;

- материалы практики.

В ВКР достаточно составить по одному из указанных категорий приложений. Приложения должны быть связаны с текстом работы путем оформления ссылок на них в виде сносок (Например, см.: Приложение 1). Не рекомендуется в качестве приложений приводить незаполненные бланки документов. Материалы приложений должны содержать ссылки на источник информации, оформленный в виде сноски. Все приложения нумеруются (без знака №)и должны иметь тематические заголовки. Нумерация проводится вверху, слева.

 

IV. УКАЗАНИЯ ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ

ВЫПОЛНЕНИЮ ВКР

4.1. Выпускная квалификационная работа должна иметь не только высокую научную культуру, но и высокую культуру оформления.

4.2. Указания по техническому оформлению выпускной квалификационной работы:

4.2.1. Выпускная квалификационная работа подшивается в специальную папку (твердый переплет, прошивная, на три технологических отверстия);

4.2.2. В начало работы подшиваются пять файловых па­пок с разрезом для установки листов сверху.

4.2.3. Порядок следования листов в сброшюрованной выпускной квалификационной работе следующий:

- заполненное научным руководителем индивидуальное задание (Приложение 1) – не нумеруется и в общее число страниц не включается, помещается в первую файловую папку;

- календарный график выполнения выпускной квалификационной работы (Приложение 2) – не нумеруется и в общее число страниц не включается, помещается во вторую файловую папку;

- отзыв научного руководителя (Приложение 6) – не нумеруется и в общее число страниц не включается, помещается в третью файловую папку;

- рецензия (Приложение 7) – не нумеруется и в общее число страниц не включается, помещается в четвертую файловую папку;

- характеристика о прохождении преддипломной практики (Приложение 9) – не нумеруется и в общее число страниц не включается, помещается в пятую файловую папку;

- титульный лист(Приложение 3) – не нумеруется, но в общее число страниц включается;

- содержание (Приложение 4) – нумеруется цифрой «2»;

- текст работы(сквозная нумерация страниц, начиная со С. 3);

- последняя страница выпускной квалификационной работы (Приложение 8);

- конверт с подписанным CD диском с текстом ВКР, текстом доклада и презентацией.

При оформлении титульного листа следует обратить внимание на следующие особенности:

- в правом нижнем углу оформляется место для решения кафедры о допуске выпускной квалификационной  работы к защите. Оно является основанием того, что работа выполнена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ней и по содержанию, и по оформлению;

- по центру после «Выпускная квалификационная работа» следует название темы, само слово «тема» не пишут;

- в сведениях о научном руководителе указываются его ученая степень, ученое звание, фамилия и инициа­лы;

- внизу пишется «Москва» без «г.» и год написания выпускной квалификационной работы без «г.» (например, Москва, 2017).

Указания по оформлению текста выпускной квалификационной работы:

- текст работы печатается на одной стороне стандартной белой бумаги формата А4 (размер – 210 x 297);

- текстовый редактор WORD (Windows), шрифт Times new Roman. Размер шрифта 14, интервал 1,5, выравнивание по ширине, абзацный отступ - 1,25.

- размер полей страницы: левое - 30 мм - для переплета, правое — 10 мм; верхнее поле – 20 мм; нижнее поле –20 мм;

- заголовки печатаются: главы - прописными буквами, параграфы - строчными; каждая глава начинается с новой страницы;

- главы нумеруются римскими цифрами (например, ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ …), параграфы (подразделы) – арабскими (например, 1.1. Виды, формы …);

- цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в середине верхнего поля страницы. Выпускная квалификационная работа имеет сквозную нумерацию страниц, включая страницы, на которых расположены приложения к работе;

- сноски оформляются: постраничные с нумерацией - 1, 2 и т.д. на каждой странице, шрифт Times New Roman, 10 или 12 шрифт.

По завершении выпускной квалификационной работы ее переплетают и представляют научному руководителю для составления отзыва не менее, чем за 30 суток до процедуры защиты.

Отзыв научного руководителя –  это оценка научным руководителем работы выпускника по исследованию избранной темы. Пишут отзыв произвольно, однако он должен отражать:

- соответствие содержания работы индивидуальному заданию;

- раскрытие темы выпускной квалификационной работы, в рамках чего она выбрана, ее актуальности для теории, практики, учебного процесса;

- степень усвоения, способность и умение использо­вать знания по общеобразовательным дисциплинам и дисциплинам профиля в самостоятельной работе;

- возможности и место практического использования работы или ее отдельных частей;

- характеристика работы студента над проблемой, что, как и в каком объеме им сделано в процессе работы, его отношение к делу, проявленные самостоятель­ность, ответственность, творчество, инициатива, способ­ность решать соответствующие исследовательские проблемы;

- вопросы, особо выделяющие работу студента;

- замечания об особенностях взаимоотношений с научным руководителем, уровне выполнения его рекомендаций, устранении замечаний в процессе доработки выпускной квалификационной работы;

- недостатки работы (не менее 2-х замечаний);

- вывод о соответствии выпускной квалификационной работы требованиям к выпускным квалификационным работам института ио рекомендации ее к защите;

- другие вопросы на усмотрение научного руководителя (вариант отзыва показан в Приложении 6).

Внимание! Научный руководитель анализирует содержание и оценивает все аспекты выпускной квалификационной работы (т.е. отмечает, что «выпускная квалификационная работа, по его мнению, заслуживает (отличной, хорошей, удовлетворительной... оценки»), так как это его прямая функция. Он вправе высказать свое мнение Государственной экзаменационной комиссии для учета в процессе защиты ВКР, в том числе и рекомендации выпускнику для поступления в магистратуру и аспирантуру.

Выпускная квалификационная работа студентом-дипломником лично передается заведующему выпускающей кафедрой.Иногда, если есть какие-либо существенные замечания или претензии к работе студента, то материалы представляются заведующему кафедрой научным руководителем.

В случае серьезных претензий (такое явление хоть и редко, но вполне может быть) к результатам работы выпускника научный руководитель вправе сделать вывод о том, что «выпускная квалификационная работа не отвечает требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам института, и она не рекомендуется к защите». Данный факт чаще всего может быть вследствие игнорирования студентом в процессе подготовки выпускной квалификационной работы рекомендаций научного руководителя, халатности при устранении серьезных упущений и недостатков, указанных дипломнику при доработке, что, в конечном счете, сказывается на качестве выполненной им работы. В этом случае научный руководитель выпускную квалификационную работу вместе с отзывом передает заведующему кафедрой и информирует декана факультета. Заведующий кафедрой знакомится с выпускной квалификационной работой и отзывом научного руководителя и приглашает на заседание кафедры ее автора, научного руководителя работы и декана факультета. При необходимости (спорности вывода научного руководителя) выпускная квалификационная работа по решению заведующего кафедрой может быть направлена на рецензию ведущего специалиста в исследуемой области до заседания кафедры. По итогам обсуждения принимается решение о допуске или недопуске студента к защите ВКР. Если кафедра подтвердит вывод научного руководителя, то декан факультета представляет документы (служебную записку, выписку из протокола заседания кафедры, отзыв научного руководителя, рецензию и выписку из протокола заседания Совета факультета, характеристику на студента) для принятия решения директору филиала.

При положительном отзыве научного руководителя заведующий кафедрой знакомится с выпускной квалификационной работой и, приняв решение о рекомендации ее к защите, расписывается на титульном листе ВКР. Подписанная заведующим кафедрой выпускная квалификационная работа и отзыв научного руководителя направляется на ее рецензирование. В роли рецензента могут выступать ведущие специалисты в области, исследуемой в выпускной квалификационной работе проблемы (если имеет место договор о сотрудничестве в данной об­ласти), а также авторитетные руководители, опытные практические работники в области юриспруденции.

Рецензия – это критический разбор (анализ) качества выполненной выпускной квалификационной работы, сделанный специалистом. Она включает в себя:

- соответствие содержания работы индивидуальному за­данию;

- соответствие задания и содержания выпускной квалификационной работы основной цели – проверке знаний и степени подготовленности студента по своему направлению и профилю подготовки;

- полноту, глубину и способность решения поставленных вопросов;

- грамотность изложения вопросов, стиль записей, качество приложений;

- актуальность темы выпускной квалификационной работы, достоинства и недостатки работы, использование новейших достижений науки;

- обоснованность положений, выносимых автором на защиту;

- возможность использования материалов выпускной квалификационной работы или ее отдельных частей на практике, в дальнейших исследованиях, в учебном процессе;

- вывод о соответствии (несоответствии) выпускной квалификационной работы требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам института, и ее оценке, в форме, что она «заслуживает (не заслуживает) отличной, хорошей или удовлетворительной оценки».

В рецензии может быть также отражено мнение о качестве выполненной работы с предложением Государственной экзаменационной комиссии о рекомендации выпускнику поступления в аспирантуру, продолжении исследовательской деятельности по данной теме и др.

Выпускная квалификационная работа и рецензия на нее поступают на кафедру. Заведующий кафедрой знакомит студента-выпускника с отзывом и рецензией на его выпускную квалификационную работу и представляет все необходимые документы (выпускной квалификационной работу, отзыв и рецензию) в Государственную экзаменационную комиссию для ознакомления.

Непосредственная подготовка выпускника к защите выпускной квалификационной работы.Она включает комплекс мер, которые необходимо выполнить выпускнику. В частности, ему необходимо ознакомиться с отзывом научного руко­водителя, рецензией на свою работу и заранее подготовить на замечания краткие, исчерпывающие ответы, подготовить выступление, необходимый иллюстративный материал (презентацию) и т.д.

Подготовка выпускником выступления (доклада) на защите своей выпускной квалификационной работы.Выступление (доклад) выпускника на защите позволяет ему достойно представить свою работу и защитить ее перед Государственной экзаменационной комиссией, которой предоставлено право оценить ее результаты.

На выступление (доклад) студенту-дипломнику отводится до 10 минут. Структура выступления (доклада) студента-дипломника на защите:

- актуальность темы выпускной квалификационной работы – это своего рода обоснование необходимости ее исследования в историческом, теоретическом и практическом планах;

- проблему исследования;

- положения, выносимые на защиту;

- цель работы;

- основные задачи выпускной квалификационной работы;

- основную часть в логической последовательности по главам с отражением того, что сделано и что получено в результате исследования;

- выводы по работе;

- предложения по разрешению проблемы исследования;

- библиографический анализ работы;

- ответ на замечания научного руководителя и рецензента

Общий объем выступления в страницах определяется индивидуальными особенностями выпускника, скоростью его обычного чтения текста. В целом оно может быть в пределах 3-4 страниц машинописного текста.

Непосредственная подготовка к защите включает также подготовку необходимого, по мнению выпускника и его научного руководителя, иллюстративного материала. В качестве такого материала могут выступать различные информационные материалы, графики, таблицы, схемы. Они выполняются на плакатах, слайдах, компьютерных файлах. Количество иллюстративного материала, необходимого для оперативной реализации замысла, определяет сам выпускник, предварительно согласовав его с научным руководителем. Рекомендованный объем порядка шести файлов в рамках презентации. Иллюстративный материал помогает лучше (достаточно наглядно, полно и оперативно) представить Государственной экзаменационной комиссии, что и как конкретно было выполнено в процессе исследовательской работы выпускником, а также какие результаты были получены.

Выпускник готовит и техническое оснащение аудитории, где будет проходить защита его ВКР. Обычно выпускники кооперируются для взаимопомощи в процессе подготовки и защиты. Это упрощает деятельность выпускника, снимает излишнюю напряженность перед защитой и помогает каждому более полно сконцентрироваться на главном – защите выпускной квалификационной работы.

Завершается подготовка репетициейстудентом-дипломником защиты выпускной квалификационной работы. Он проверяет по времени свое выступление, умение пользоваться иллюстративным материалом, состояние техники (если она применяется на защите), взаимодействие с помощниками и другие вопросы, которые могут возникнуть в ходе защиты.

Выпускник может пригласить на защиту представителей организаций (учреждений), где он проходил свою практику, выполнял исследовательскую работу, апробировал материалы и где получили внедрение выработанные им рекомендации, предложения. Руководители вправе дать отзыв на его исследовательскую деятельность в их учреждении с оценкой ее результативности. Такой отзыв также представляется в деканат за три дня до защиты ВКР, а потом вместе с другими документами представляется Государственной экзаменационной комиссии.                        

 

---

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 437; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!