Соавторы – сотрудники одной организации
УДК ХХХ.ХХХ Борис Борисович Борисов, студент Иван Иванович Иванов,канд. экон. наук, доцент Петр Петрович Петров,д-р экон. наук, профессор (Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет) E-mail: xxx@xxx.ru, xxx@xxx.ru | Boris Borisovich Borisov, student Ivan Ivanovich Ivanov, PhD of Sci. Ec., Associate Professor Piotr Petrovich Petrov, Dr. of Sci. Ec., Professor (Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering) E-mail: xxx@xxx.ru, xxx@xxx.ru |
ИЛИ
Соавторы – сотрудники разных организаций
УДК ХХХ.ХХХ Борис Борисович Борисов, студент Иван Иванович Иванов,канд. экон. наук, доцент (Белорусско-Российский университет) Петр Петрович Петров,д-р экон. наук, профессор (Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет) E-mail: xxx@xxx.ru, xxx@xxx.ru | Boris Borisovich Borisov, student Ivan Ivanovich Ivanov, PhD of Sci. Ec., Associate Professor (Belarusian-Russian University) Piotr Petrovich Petrov, Dr. of Sci. Ec., Professor (Saint Petersburg State University of Architecture and Civil Engineering) E-mail: xxx@xxx.ru, xxx@xxx.ru |
НАЗВАНИЕ
TITLE
Здесь размещается текст аннотации объемом не менее 650 знаков с пробелами на русском языке.
Ключевые слова: понятие 1, понятие 2, понятие 3, понятие 4, понятие 5, понятие 6.
Здесь размещается текст аннотации (abstract) объемом не менее 650 знаков с пробелами на английском языке.
Keywords: понятие 1, понятие 2, понятие 3, понятие 4, понятие 5, понятие 6 (на английском языке)
Сюда поместите текст Вашей статьи с необходимыми формулами, рисунками (рис. 1), таблицами (табл. 1).
|
|
Рис. 1. Подрисуночная подпись: 1 – расшифровка; 2 – другая расшифровка
Таблица 1
Название таблицы
Можно с уверенностью утверждать, что современный этап развития строительной сферы отличается большим набором нереализованных амбиций, замыслов и идей, которые не находят реального воплощения в силу нарушения связей между теорией и практикой. Как раз кейс-метод призван стать той площадкой, на которой будет осуществляться моделирование решения конкретных проблем, что позволит максимально приблизиться реализации идеи в жизнь. А для студентов в процессе обучения появляется ряд преимуществ, раскрывающих их индивидуальные особенности, ценные для будущего работодателя [1].
(1)
Литература
1. Акимова В. П. Интерактивные технологии формирования профессиональных компетенций при изучении дисциплин базовой части профессионального цикла по направлению «Строительство» // Проблемы безопасности российского общества. 2014. № 3–4. С. 262–268.
|
|
2. Кузнецов В. Д., Лядский В. А. Сейсмоизоляция общественных зданий на основе фторопласта // Инженерно-строительный журнал. 2010. № 3. С. 102–107.
3. Анализ рынка жилой недвижимости Санкт-Петербурга. URL: http://rway.ru/publication/ publication71-2180.aspx (дата обращения: 07.05.2016).
4. СП 24.13330.2011. Свайные фундаменты. Актуализированная редакция СНиП 2.02.03–85. М.: ФГУП ЦПП, 2011. 86 с.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!