Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале
взрослого (радость и смущение):
| А) агрессивных | Б) застенчивых |
| В) демонстративных | Г) обидчивых |
| Д) детей без семьи |
Какие дети воспринимают сверстника как врага?
| А) застенчивые | Б) демонстративные |
| В) обидчивые | Г) импульсивные |
| Д) агрессивные |
У каких детей наблюдается наибольшее расхождение между самооценкой
И ожидаемой оценкой себя со стороны окружающих?
| А) агрессивных | Б) демонстративных |
| В) застенчивых | Г) импульсивных |
| Д) капризных |
К особенностям детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности о
тносятся:
| А) снижение общего уровня интеллектуального развития | Б) трудности с формированием навыков чтения и письма |
| В) невнимательность | Г) импульсивность |
| Д) агрессивность |
Для коррекции какого типа неконструктивного поведения дошкольников
Наиболее эффективны игры с правилами и длительные совместные игры
со сверстниками:
| А) импульсивного | Б) демонстративного |
| В) протестного | Г) агрессивного |
| Д) конформного |
Какие игры считается наиболее универсальными средствами коррекции
личностного развития и неконструктивного поведения детей:
| А) режиссерские | Б) сюжетно-ролевые |
| В) психотехнические | Г) дидактические |
| Д) народные |
18. К вариантам демонстративного детского поведения относят:
|
|
|
| А) кривлянье | Б) капризы |
| В) драчливость | Г) лживость |
| Д) застенчивость |
19. К формам протестного поведения детей относят:
| А) негативизм | Б) лживость |
| В) ябиднечанье | Г) упрямство |
| Д) строптивость |
20. Выберите характеристики конформного поведения детей:
| А) беспрекословное следование инструкциям | Б) неуверенность в себе |
| В) драчливость | Г) пассивность, отсутствие инициативы |
| Д) забывание поручений |
Правильные варианты ответов
| № вопроса | Ответ | баллы | № вопроса | Ответ | баллы |
| 1 | б | 1 | 11 | в | 1 |
| 2 | 1-в,2-а,3-г.4-б | 1 | 12 | б | 1 |
| 3 | в | 1 | 13 | д | 1 |
| 4 | а, б, в, д | 1 | 14 | в | 1 |
| 5 | а, в | 1 | 15 | б, в, г | 1 |
| 6 | а, б, в , д | 1 | 16 | а | 1 |
| 7 | а, б, в | 1 | 17 | д | 1 |
| 8 | а | 1 | 18 | а, б | 1 |
| 9 | б, в | 1 | 19 | а, г, д | 1 |
| 10 | б, в | 1 | 20 | а, б, г | 1 |
Критерии оценки результатов тестирования по курсу
Детская практическая психология»
| Кол-во баллов | Результативность (% правильных ответов) | Отметка |
| от 18 до 20 | от 100 до 86 % | 5 |
| от 15 до 17 | от 85 до 70 % | 4 |
| от 10 до 14 | от 69 до 51 % | 3 |
| менее 10 | менее 50 % | 2 |
Основы психологии семьи и семейного консультирования
|
|
|
| Автор | Иванов А. Н., ст.преподаватель |
| Продолжительность тестирования | 40 минут |
| Цель | промежуточная аттестация |
| Кол-во вариантов | 1 |
| Специфика задания | ВО (задание с выбором одного ответа) |
Верно или неверно?
Брак – это личностное взаимодействие супругов, регулируемое моральными принципами.
Нуклеарная семья состоит из мужа, жены и их несовершеннолетних детей.
Функции семьи неизменны и постоянны.
Главная цель предбрачного общения – понравиться будущему супругу.
Стабильность семьи и удовлетворенность браком – взаимоисключающие понятия.
Рождение первенца способно как укрепить, так и ослабить семью.
Удовлетворенность браком не зависит от стажа семейной жизни.
Идеализация партнера – это фактор, который не обязательно негативно сказывается на будущих семейных отношениях.
Внутренняя мотивация на брак повышает вероятность успешности брака.
Успешность брака связана с длительностью предбрачного знакомства.
Жены с более выраженной интроверсией чаще счастливы в браке.
Патриархальная структура семьи предполагает сохранение традиционно понимаемых женских и мужских ролей и функций.
|
|
|
Основная причина мужских внебрачных связей – любовь к другой женщине.
14. Второй психологической стадией развода является стадия "тлеющей неудовлетворенности".
Наиболее часто наблюдается два типа повторных браков.
Отчимы гораздо лучше ладят с приемными детьми по сравнению с мачехами.
Материнство, как доказано наукой, является природным инстинктом.
Порядок рождения детей в семье влияет на их психологические особенности.
Семейное консультирование и семейная терапия – это практически одно и то же.
Поведенческая терапия не считает важным выяснение условий повседневного общения.
Когнитивная семейная терапия стремится перестроить систему привычных представлений о семье и браке.
Правильные варианты ответов
| № вопроса | Правильный ответ | Условный балл |
| 1 | Неверно | 2 |
| 2 | Верно | 2 |
| 3 | Неверно | 2 |
| 4 | Неверно | 3 |
| 5 | Неверно | 1 |
| 6 | Верно | 1 |
| 7 | Неверно | 3 |
| 8 | Верно | 2 |
| 9 | Верно | 1 |
| 10 | Верно | 3 |
| 11 | Верно | 3 |
| 12 | Верно | 1 |
| 13 | Неверно | 3 |
| 14 | Неверно | 3 |
| 15 | Верно | 3 |
| 16 | Неверно | 1 |
| 17 | Неверно | 3 |
| 18 | Верно | 2 |
| 19 | Неверно | 2 |
| 20 | Неверно | 2 |
| 21 | Верно | 2 |
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 2858; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!