ЗНАКОМСТВО С УЧЕБНЫМ ЗАВЕДЕНИЕМ.
ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задание 1. Общая характеристика учебного заведения.
Знакомство с учреждением образования
Тип учебного заведения (общеобразовательная школа, гимназия, лицей) номер_________________________________________________________________
Адрес, телефон _____________________________________________________
Класс ____________________________________________________________
Директор школы ____________________________________________________
Зам. директора по начальной школе _____________________________________
Учитель начальных классов____________________________________________
Авторы и названия используемых программ и учебников:
по русскому языку__________________________________________________ __________________________________________________________________
по чтению _________________________________________________________ __________________________________________________________________ по математике _____________________________________________________
__________________________________________________________________ по естествознанию ________________________________________________ __________________________________________________________________
Расписание звонков
| 1 смена | 2 смена | ||||
| Урок | Начало | Конец | Урок | Начало | Конец |
| 1 | 1 | ||||
| 2 | 2 | ||||
| 3 | 3 | ||||
| 4 | 4 | ||||
| 5 | 5 | ||||
| 6 | 6 | ||||
Расписание уроков в прикрепленном классе
| Урок | Дни | |||||
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 | ||||||
|
|
|
Задание 2. Изучение начальной школы как педагогической системы
Познакомьтесь с особенностями функционирования начальной школы в образовательном учреждении, где Вы проходите практику, и ответьте на следующие вопросы:
1. Какие образовательные цели являются главными, приоритетными в работе начальной школы? __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какая концепция начального образования реализуется в этом образовательной учреждении? ________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какие инновации внедряются в начальной школе? ____________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
4. Укажите тематику заседаний методических объединений учителей начальных классов за последние 3 месяца _____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Посетите заседание одного из методических объединений учителей начальных классов. Назовите его тематику, обсуждаемые вопросы. Кто выступал на данном заседании? Какие проблемы затрагивались в выступлениях? _____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
6. Какие факультативные занятия или дополнительные учебные предметы введены в начальной школе учреждения, где Вы проходите практику? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какие традиции в обучении и воспитании детей сложились в начальной школе? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
8. С какими общественными организациями и учреждениями дополнительного образования поддерживается связь и осуществляется сотрудничество? ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Охарактеризуйте материально-техническую базу начальной школы (наличие компьютерного класса, технических и наглядных средств обучения, игровой комнаты, библиотеки и др.) ___________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за задание 2 (0-3 балла)
Методист по педагогике ____________________________________________
(подпись)
Задание 3. Составление индивидуального плана работы. Составьте индивидуальный план работы на период практики.
«Утверждаю»
Методист по педагогике
________________________
(Ф.И.О., подпись)
Индивидуальный план работы на период практики
С__________________________по__________________200___г.
| День недели | Дата | Планируемая работа | |
|
| 1 неделя | ||
| Пн |
| ||
| Вт |
| ||
| Ср |
| ||
| Чт |
| ||
| Пт |
| ||
| Сб |
| ||
|
| 2 неделя | ||
| Пн |
| ||
| Вт |
| ||
| Ср |
| ||
| Чт |
| ||
| Пт |
| ||
| Сб |
| ||
|
| 3 неделя | ||
| Пн |
| ||
| Вт |
| ||
| Ср |
| ||
| Чт |
| ||
| Пт |
| ||
| Сб |
| ||
| День недели | Дата | Планируемая работа | |
|
| 4 неделя | ||
| Пн | |||
| Вт | |||
| Ср | |||
| Чт | |||
| Пт | |||
| Сб | |||
|
| 5 неделя | ||
| Пн | |||
| Вт | |||
| Ср | |||
| Чт | |||
| Пт | |||
| Сб | |||
|
| 6 неделя | ||
| Пн | |||
| Вт | |||
| Ср | |||
| Чт | |||
| Пт | |||
| Сб | |||
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ И КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
Задание 4. Общая характеристика класса.
В течение первой недели познакомьтесь с классом, в котором Вы будете проходить практику:
1. Заготовьте себе план класса, запомните учеников по именам и фамилиям, знайте их в лицо.
2. Получите от учителя характеристику нескольких детей, понаблюдайте особенности работы учителя с ними.
3. Познакомьтесь с остальными детьми, посмотрите их тетради, а также тетради лучших учащихся.
4. Познакомьтесь с ведением классных журналов, с критериями оценок, с ведением ученического дневника.
5. Познакомьтесь с тетрадями учащихся, объемом их ежедневных записей, порядком и приемами проверки их и критериями оценок.
6. Познакомьтесь с организацией учащихся в классе и обязанностями дежурных и т.д.
Охарактеризуйте класс по следующим показателям:
Количество учащихся в классе, число мальчиков и девочек _____________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уровень общего развития учеников. Общение и межличностные отношения. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Успеваемость (количество учащихся, успевающих на «отлично», «хорошо и отлично», имеющих смешанные оценки; число неуспевающих, причины неуспеваемости; средний балл успеваемости по разным дисциплинам на основе анализа последних четвертных отметок (постройте гистограмму))______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________Учебные и внеучебные интересы школьников (посредством анкетирования выяснить: что больше всего привлекает детей в школе – общение с товарищами, получение отметок, сам процесс учения или др., какой учебный предмет кажется наиболее интересным, трудным, полезным для подготовки к жизни; какой учебный предмет хотелось бы детям исключить из обучения? включить в обучение? почему? чем дети увлекаются вне школы? количество учащихся, посещающих кружки, спортивные секции и т. д.)_______________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика отдельных школьников как членов коллектива (анализ престижа и социальных ролей учащихся (ученик-общественник, спортсмен, участник художественной самодеятельности и т.п.); анализ конкретных фактов поведения учащегося, а также влияния отдельных школьников на коллектив). ________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка уровня воспитанности младших школьников, сформированности нравственных качеств, культуры общения и т.д. ________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложения по содержанию и организации воспитательной работы с данным классным коллективом (со стороны учителей, родителей). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 760; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!