Демоверсия ВПР 2018 русский язык 5 класс
ВПР 2018 русский язык 5 класс
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запишите в работе. Если Вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Вариант 1
Текст 1
№1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Л..снаяглуш…1 (На)кр..юч..щисиротливая р..бинка. Ветви (к)з..мле пригнулись (под)т..жёлымигрозд..ямияго(д/т). (На)р..бинк.. важно с..дятсн..гири. Они ныряют2(в)сне(г/к) купаются (не)боятся заболеть. Черт..тсн..гири (на)бел.. скатерт..бороз..кии сл..ды-крестики.
Название птицы (от)слова «сне(г/к)». Почему именно такоеСн..гирь – первыйвес..никз..мы. (С)х..л..дами и первымро(б/п)к..мсне(ж/ш)ком по..вляютсясн..гири.Прил..таютптицы (на)з..мо(в/ф)ку (с)севера.
|
|
Гру(д/т)ка (у)сн..гиря красная, как яблоч..ко. (На)г..лове чёрный беретик. Крыл..я (с)син..м (от)ливом.З..мойэто самая красив.. птич..ка.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:
1) Фонетический разбор.
Глушь-
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
|
|
___________________________________________________________________________
2.Морфемный разбор:Ныряют
3.Морфологический разбор.
(На)белой(скатерти)- _______________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Синтаксический разбор предложения.
Снегирь – первый вестник зимы. _____________________________________________
_____________________________________________________________________________
№3 Поставьте знак ударения в следующих словах.
Банты, звонит, начала, красивее.
№4 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении.
С холодами и первым робким снежком появляются снегири.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№5 Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) По словам бабушки Коля целое лето ухаживал за яблоней
Коля с радостью сообщил маме что осенью будет хороший урожай яблок
Бабушка ласково сказала Коля у меня первый помощник в садовой работе
|
|
Бабушка давай испечём для гостей пирог с яблоками
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№6 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
Это Незнайка выручил меня отсюда.
Незнайка и Шпунтик горячо спорили.
Цветик научи меня сочинять стихи.
Цветик задумчиво потер лоб.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№7.Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
1)Снег долго сыпал белой крошкой и запорошил все стёкла.
Занесёт ветер снегом кусты в саду и помчится дальше.
Повалил снег и утром белое одеяло скрыло все следы.
4) Весёлые голоса и смех ребят доносились с ледяной горки.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8−12.
(1)Во время навигации моряки пользуются не только точными приборами, изготовленными руками человека. (2)Морякам помогают «синоптики» – обитатели морей и океанов. (3)Например, учёные установили, что передвижения гренландских китов – самых крупных из всех ныне живущих – зависят от таких условий, как температура, солёность и прозрачность морской воды, запасы корма и погодные условия. (4)Бывалые моряки знают много примет погоды. (5)Еслиперемещения китов проходят медленными темпами, с задержками на подводных пастбищах, где они питаются мелкими рачками, это значит, что штормить в ближайшее время не будет. (6)Если киты двигаются быстро и появляются у поверхности воды лишь на время, следует ожидать перемены погоды – сильного ветра или шторма. (7)Нередко группы китов в Антарктиде, отдалённые в океане на десятки миль друг от друга, перед штормом уходят в каком-то одном направлении. (8)Казалось бы, никаких признаков изменения погоды не предвидится: дует слабый ветер. (9)Но киты узнают о приближении шторма, улавливая доносящиеся издалека инфразвуки. (10)Эти звуки возникают в районах начавшегося шторма от трения воздуха о гребни волн. (11)Жители Севера заметили, что появление в сплошных льдах моржей – первый признак чистой воды. (12)Часто обвалы льдов останавливают мореплавание. (13)Верный признак скорого отхода льдов – появление в разводьях китов, а на льдинах – моржей. (14)И ещё ни разу животные не подводили моряков. (По А. Голованову)
|
|
№8 Определите и запишите основную мысль текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№9 Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что перед штормом киты улавливают недоступные человеку инфразвуки? Запишите ответ.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№10 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 4−6 текста _____________________________________________________________________________
№11 В предложениях 10–12 найдите слово со значением «сильный ветер, буря на море, в океане». Выпишите это слово. ______________________________________
№12 В предложениях 8−10 найдите антоним к слову «сильный» и выпишите его. _____________________________________________________________________________
Демоверсия ВПР 2018 русский язык 5 класс
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 822; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!