Цели и задачи учебно-производственной практики
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Тольяттинский государственный университет
Гуманитарный институт
Кафедра «Журналистики и социологии»
ОТЧЕТ О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Студента____________Чикишевой Светланы Юрьевны_________________
(фамилия, имя, отчество)
________________________________СОЦб-201______________________________
(группа, специальность)
Место прохождения практики ______МАОУ ДПОС «Ресурсный ценрт»________
_____________________________________________________________________________
Руководитель практики от кафедры____________Желнина Е.В.________________
(фамилия, имя, отчество)
Руководитель практики от организации____Шехтман А.В., зав. отдела С.И._____
(фамилия, имя, отчество, занимаемая должность)
Тольятти 2012
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
На ___________производственную_________ практику
Студент____________Чикишева Светлана Юрьевна_________________
(фамилия, имя, отчество)
Группа_________________СОЦб-201______________________________
Задание:
Участие в работе с материалами социологических исследований «Отношение работников образовательных учреждений к системе стимулирования их труда» и «Система и эффективность патриотического воспитания в МОУ г о Тольятти»
Дата выдачи задания:____30.02.12____
Место проведения практики_______ МАОУ ДПОС «Ресурсный ценрт»___________
|
|
|
Начало практики____30.02.12______ конец практики_____17.02.12_______________
Руководитель практики от предприятия_________________Желнина Е.В. _____________
(Ф.И.О.)
Руководитель от кафедры____________________________Шехтман А.В. ___
(Ф.И.О.)
Содержание практики:
1. Введение.. 4
2. Характеристика предприятия – места практики.. 6
3. Цели и задачи практики.. 8
4. Содержание работы... 10
5. Заключение: 12
6. СписоК литературы... 13
7. ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………………………………...14
Введение
С 30 по 17 февраля я проходила практику в Муниципальном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» городского округа Тольятти.
Моё рабочее место называется: методист отдела социологических исследований.
Основными функциями, выполняемыми методистом, являются:
- проведение мониторинга, диагностики и социологических исследований в муниципальной системе образования г.о. Тольятти по отношению к различным субъектам образовательного процесса (учащимся, воспитанникам, их родителям, педагогам, коллективам образовательных учреждений, социальным партнерам школы, органам управления образованием);
|
|
|
- реализация целевых научно-исследовательских программ.
Основными направлениями деятельности отдела социологических исследований являются:
- мониторинг уровня социальной адаптации школьников;
- уровень учебных достижений;
- уровень воспитанности школьников; эффективность воспитательных систем различной направленности;
- сведения об инновациях в образовательных учреждениях;
- мониторинг системы повышения квалификации педагогических кадров;
- мониторинг ситуации на городском рынке труда;
- мониторинг предпрофильной подготовки и профильного обучения;
- мониторинг внедрения здоровьесберегающих технологий; состояния здоровья обучающихся и воспитанников;
- социальные портреты выпускников; выполнение социального заказа;
- мониторинг социокультурной и досуговой деятельности школьников;
- организация управленческой деятельности.
Характеристика предприятия – базы практики
|
|
|
Местом прохождения моей практики является отдел социологических исследований Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» городского округа Тольятти.
Год создания центра: 2004.
Учредителем является мэрия городского округа Тольятти.
Центр находится в ведомственном подчинении Департамента образования мэрии городского округа Тольятти.
Одним из инновационных, перспективных направлений развития центра является сервисная служба – оказание высококвалифицированных услуг, удовлетворяющих потребности заказчика (Департамента образования, МОУ различных типов и видов, педагогов, родителей).
Научно методическую поддержку в развитии МОУ ДПОС «Ресурсный центр» оказывает научный потенциал высшей школы (ТГУ, ТГУС, СИПКРО, АНО «Лаборатория модернизации образования» и «Лаборатория инновационного проектирования»).
Отдел социологических исследований создан для проведения социологических исследований и мониторинга в муниципальной системе образования городского округа Тольятти по отношению к различным субъектам образовательного процесса (учащимся, воспитанникам, их родителям, педагогам, коллективам образовательных учреждений, социальным партнёрам школы, органам управления образованием), и в своей деятельности реализует целевые научно-исследовательские программы.
|
|
|
Отдел создается и ликвидируется приказом директора Ресурсного Центра.
Отдел непосредственно подчиняется директору Ресурсного Центра.
Структура и штатное расписание отдела являются составной частью структуры и штатного расписания центра.
Состав и штатная численность отдела утверждается директором центра, исходя из условий, объема работ (в т.ч., муниципального задания), возложенных на отдел.
В своей деятельности отдел руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции), Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации (в действующей редакции), приказами Министерства образования, постановлением правительства Российской Федерации, законами Самарской области, приказами и нормативными документами министерства образования Самарской области, Департамента образования городского округа Тольятти, Уставом учреждения, планами работы отдела, приказами и распоряжениями по учреждению, настоящим Положением.
Заведующий отделом социологических исследований Шехтман А.В.
Место нахождения отдела: 445035, г.о. Тольятти, ул. Мира, 116.
Цели и задачи учебно-производственной практики
Основная цель учебно-производственной практики - получить первичное представление о профессии социолога, сферах его профессионального интереса и возможностях применения приобретаемых знаний в рамках образовательного процесса, направленное на:
· углубление, систематизацию и закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении общепрофессиональных дисциплин;
· подготовку к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин;
· закреплению теоретических знаний и приобретение первичных профессиональных умений и практических навыков;
ознакомлению (экскурсия) с организацией, получение общих представлений о работе организации, о выпуске продукции и производственных процессах на промышленных предприятиях.
Задачи практики классифицируются по нескольким позициям.
I. Организационные:
1) проявить способность к адаптации в новых ситуациях;
2) показать знание организационно-правовых основ своей деятельности;
3) быть способным организовать свою работу по месту практики;
II. Личностные:
4) проявить терпимость, умение работать в производственном коллективе;
5) показать высокий уровень общей культуры;
6) соответствовать этическим ценностям элиты российского общества;
III. Содержательные:
7) приобрести навыки работы интервьюера, организующего письменный опрос;
8) приобрести навык введения полученных в результате исследования данных в таблицы Microsoft Excel для их последующей обработки;
9) приобрести навык составления отчёта по проведённому исследованию;
IV. Управленческие:
10) получить представление о месте прохождения практики: миссии, типе и структуре организации, её функциях,
11) изучить особенности социально-психологического климата в подразделении;
12) внести предложения по использованию труда студента-социолога в данном подразделении.
Содержание работы
С 30 января по 17 февраля я проходила практику в Муниципальном автономном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» городского округа Тольятти. Этот центр находится в ведомственном подчинении Департамента образования мэрии г.о. Тольятти.
На месте практики моё рабочее место носило название: методист отдела социологических исследований. Мой рабочий день составил 4 часа (с 9:00 до 13:00).
В первый день практики был проведён вводный инструктаж Шехтманом А.В., во время которого нам рассказали о самом Ресурсном центре, о функциях, которые он выполняет, о структуре работы, а так же о том, чем должны будем заниматься мы во время прохождения практики.
После инструктажа нас распределили по кураторам. Я работала с под руководством Шехтмана А.В. После того, как нас закрепили за кураторами, нам показали наше рабочее место, провели инструктаж, рассказали о правилах пользования программой SPSS, показали, как нужно правильно вбивать анкеты в эту программу, чтобы потом получить общий результат.
Первую неделю практики я вносила данные анкеты по оценке отношения работников образования к системе стимулирования их труда в программу SPSS. За два дня я вбила около двухсот анкет.
После чего я приступила к вводу анкет по системе стимулирования эффективности патриотического воспитания в МОУ г.о. Тольятти. Так же я познакомилась с результатами этого же исследования за 2010 год.
3 и 6 февраля я выполняла задание Шехтмана А.В.. Моя работа заключалась в следующем: я должна была занести в таблицы результаты по массиву, а так же напечатать отчёт по этим результатам в программу Microsoft Word. После проделанной работы, я сдала её на проверку своему руководителю.
До 9 февраля я продолжала вносить данные анкет по патриотизму в программу SPSS. После чего я занялась обработкой и сортировкой открытых вопросов, которые мы заносили в таблицы под определёнными темами.
С 13 по 17 февраля я занималась обработкой данных (оценка достижений, которые вызывают наибольшее уважение среди учащихся, их родителей и педагогов) в программе SPSS. Далее я составляла таблицы прямых и перекрёстных по массиву. После чего, анализировала полученные данные и составляла отчёт по социологическому исследованию.
5. Заключение:
Подведя итоги прохождения практики в отделе социологических исследований МАОУ ДПОС «Ресурсный центр», необходимо отметить, что это место является идеальным для прохождения практики студентов специальности «Социология». В этом центре созданы необходимые условия, как для ознакомления, так и для реальной работы специалистов социологов. Здесь дружный и сплочённый коллектив, который помог мне понять и проникнуться работой настоящего социолога. Здесь работают настоящие профессионалы, которые знают свое дело и всегда готовы поделиться своим опытом со студентами.
Во время прохождения практики я научилась очень многому:
Во-первых, я на реальном примере познакомилась с работой социолога.
Во-вторых, освоила ввод анкет в программу SPSS.
В-третьих, научилась обрабатывать открытые вопросы и классифицировать их по темам.
В-четвёртых, попробовала анализировать полученные данные.
В-пятых, ознакомилась с составлением отчёта по социологическим исследованиям и сама приняла участие в составлении отчёта.
В-шестых, научилась обрабатывать данные в программе SPSS и анализировать полученные результаты.
В итоге, хочется отметить, что практика прошла успешно. Не было проблем и затруднений. Я получил много новой информации о работе социолога, о том, как обрабатывать данные полученные в ходе опроса. В целом, практика была очень интересной, у меня осталось много впечатлений и пожеланий. В дальнейшем хочется продолжить двигаться в этом же направлении, набирать опыт и делиться им с другими. Отличный, дружный и ответственный коллектив, который помог мне ощутить себя настоящим социологом.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. Учебное пособие. – М.: Инфра-М., 1999. – 312 с.
2. Формирование интереса к учению у школьников / Под ред. К. Макаровой; Науч. – исслед. ин-т общей и педагогической психологии. Аккад. Пед. Наук СССР. – М.: Педагогика, 1986. – 192 с.
3. Социальная психология общественных психологов / Сост. А.Л. Свеницкого. – СПб: Питер, 2008. – 512 с.: ил. – 512 с.
4. Коллективные методы в социологии. Редактор Н.И. Кондаков, тех. Редактор Р.М. Денисова. – М.: Наука., 1966ю – 354 с.
5. Шумаков Ю.Н., Еремин В.И., Жариков С.В. Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях АПК. – М.: КолосС,2006 – 304 с.
Приложение
Приложение 1
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 360; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!