Выдающиеся представители теории менеджмента
VI. Темы контрольных работ
Согласно учебному плану, студенты в VI семестре выполняют письменную контрольную работу. Тема контрольной работы выбирается студентом самостоятельно из предложенного списка и согласовывается с преподавателем. Написание двух одинаковых тем в группе не допускается.
1. Формирование объектов управления в условиях рыночной экономики.
2. Методологические факторы эффективности управления.
3. Формальное и неформальное управление: воздействие, сочетание и развитие.
4. Развитие управленческой мысли в России во второй половине XIX века.
5. Переосмысление идей Ф. Тейлора в работах А.К. Гастева.
6. Философия японского менеджмента.
7. Сравнительный анализ американского и западноевропейского менеджмента.
8. Сравнительный анализ американского и японского менеджмента.
9. Система «Канбан» и кружки качества.
10. Теория Д. МакГрегора.
11. Теория А. Маслоу.
12. НЭП, особенности государственного менеджмента.
13. Классики японского менеджмента (Мацусита Коносуке, Тойода, Фукудзава Ю.И. и др.).
14. Идеи управления в работах А. Смита.
15. Раскрытие идей менеджмента в работах А. Слоана.
16. «Шведская модель социализма» Г. Мюрдаля.
17. Концепция рыночного хозяйства Л. Эрхарда.
18. Реформы П.А. Столыпина и их роль в организации государственного управления.
19. Особенности перестройки управления экономикой, начатые в России в 1986 году.
|
|
|
20. «Человеческий фактор» в развитии менеджмента.
21. Принципы рационализма труда А.К. Гастева.
22. НОТ в работах О.А. Ерманского, П.М. Керженцева, Н.А. Витке.
23. Идеи экономических методов управления в работах С.Г. Струмилина, В.С. Немчинова, Л.В. Канторовича.
24. Идеи менеджмента в работах М. Вебера.
25. Функции руководителя в работах Ч. Барнарда.
26. Принципы менеджмента Л. Урвика.
27. Философия менеджмента Г. Эмерсона.
28. Проблема власти и лидерства в работах М. Фуко.
29. Принципы крупномасштабной организации в работах Ф. Шумахера.
30. Идеи управления в работах Ч. Хэнди.
31. Природа и классификация функций менеджмента.
32. Научность, опыт и искусство управления: характер взаимодействия, соотношение и сочетание.
33. Система работы с персоналом управления.
34. Методология и организация нововведений в менеджменте.
35. Мотивация и стимулирование персонала управления.
36. Формирование и развитие этики менеджмента.
37. Особенности российского менеджмента.
38. Разработка целей организации.
39. Разработка стратегии организации.
40. Роль информации в менеджменте организации.
41. Типы вознаграждения и их влияние на мотивационное поведение человека.
|
|
|
42. Концепция антикризисного управления организацией.
43. Управление проектами в условиях современного менеджмента.
44. Собственность и управление: связь и тенденции развития.
45. Эффективность и качество деятельности менеджера.
VII. Список рекомендуемой литературы
Основная литература:
1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник для ВУЗов. – М.: Гардарики, 2000.
2. Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу «Менеджмент». – М.: Гардарики, 2003.
3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.
4. История менеджмента: Учебное пособие/Под ред. Д.В. Валового. – М.: ИНФРА-М, 1997.
5. Коротков Э.М. Концепция россиского менеджмента: Учебное пособие. – М.: ДеКа, 2006.
6. Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2002.
7. Кредисов А.И. История учений менеджмента. – Киев: ВИРА-Р, 2000.
8. Менеджмент организации: Учебное пособие/Под.ред. Румянцевой З.П., Саломатина Н.А. – М.: ИНФРА –М, 1997.
9. Менеджмент (Современный российский менеджмент): Учебник/Под ред. Ф.М. Русинова и М.Л. Разу. – М.: ФБК-ПРЕСС, 1998.
10. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: дело, 2003.
11. Российский менеджмент: учебные конкретные ситуации. Научн. Редакторы: А.М. Зобов, С.Р. Красильников. – М.: ИНФРА-М, 2001.
|
|
|
12. Цыпкин Ю.А., Люкшинов А.Н., Эриашвили Н.Д. Менеджмент: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Дополнительная литература:
1. Грейсон Дж. мл., О’Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века: Пер. с англ. – М.: Экономика, 2008.
2. Дункан Джек У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики: Пер. с англ. – М.: Дело ЛТД,2003.
3. Кохно П.А., Микрюков В.А., Комаров С.Е. Менеджмент. – М.: Финансы и статистика, 2001.
4. Классики менеджмента: Энциклопедия/Под ред. М. Уорнера: Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2001.
5. ПитерсТ., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. Опыт лучших компаний: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1996.
6. Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента. – М.: МГУ, 2002.
7. Русинов Ф.М., Никулин Л.Ф., Фаткин Л.В. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 1996.
8. Трейси Д. Менеджмент с точки зрения здравого смысла: Пер. с англ. – М.: Автор, 2005.
9. Уткин Э.А. Управление фирмой. – М.: Акалис, 1996.
10. Хейне П. Экономический образ мышления: Пер. с англ. – М.: Дело, 2001.
11. Ховард К., Коротков Э. Принципы менеджмента: Учебное пособие. – М.: Инфра-М, 1996.
|
|
|
12. Хоскинг А. Курс предпринимательства: Пер. с англ. – М.: МО, 1993.
13. Шахмалов Ф.И. Американский менеджмент. Теория и практика. – М.: Наука, 1993.
14. Чудновская С.Н. Интеграция и квантификация процессов менеджмента. – Тюмень: Изд-во ТГУ, 1999.
15. Чудновская С.Н. Разработка управленческих решений. – Тюмень: Изд-во ТГУ, 2003.
Глоссарий
Авторитаризм– самовластие, государственный строй, характеризующийся режимом личной власти, диктаторскими методами правления. Авторитарный – 1) основанный на беспрекословном подчинении власти, диктаторский; 2) стремящийся утвердить свою власть, авторитет; властный.
Адаптация– приспособление строений и функций организмов к условиям существования.
Администрация – составная часть управленческой деятельности, занимающаяся: выработкой корпоративной политики; координацией финансов; производством, распределением и установлением границ организации и верховного контроля администратора и т.д.
Альтернатива– 1) необходимость выбора между взаимоисключающими возможностями; 2) каждая из исключающих друг друга возможностей.
Антитейлористы– школа НОТ, обозначившаяся на 1 Всероссийской инициативной конференции по научной организации труда и производства, представленная, прежде всего, О. А. Ерманским, В.М. Бехтеревым, Л.В. Грановским. Антитейлористы резко выступали против политико-идеологической нейтральности тейлоризма и обращали внимание на недопустимость его отождествления с «научной организацией труда», отмечая ориентированность тейлоровского учения на максимальную, выходящую за пределы возможностей человеческого организма интенсификацию труда, что было несовместимо с ценностями нового строя, утвердившегося в России.
Бихевиоризм– изучение психологических аспектов поведения работников, выявление их мотиваций и предпочтений.
Бюджет– метод распределения ресурсов, охарактеризованных в количественной форме, для достижения целей, также представленных количественно.
Бюрократия– 1) тип организации, для которой характерно специализированное распределение труда, четкая управленческая иерархия, правила и стандарты, показатели оценки работы, принципы найма, основывающиеся на компетенции работника; 2) орган государства, организационно оформленный в виде аппарата чиновничества.
Вторая Всесоюзная конференция НОТ (1924) – конференция по НОТ, выработавшая окончательную трактовку термина «НОТ», (в отношении которой велись дискуссии о расстановке акцентов в прикладных и теоретических исследованиях) согласно которой НОТ понималась, прежде всего, как практико-организаторская деятельность в области организации труда и управления и определившая главную линию дальнейшего развития организационно-управленческой науки в России, характеризующуюся доминированием прикладных исследований над теоретико-методическими.
Внешняя среда организации косвенного воздействия– факторы, которые могут не оказывать прямого немедленного воздействия на операции организации, но, тем не менее, сказываются на них: политические факторы, социокультурные факторы, состояние экономики, международные события, научно-технический прогресс.
Внешняя среда организации прямого воздействия– факторы, которые непосредственно влияют на операции организации и испытывают на себе прямое влияние операций организации: поставщики, трудовые ресурсы, законы и учреждения государственной власти, потребители и конкуренты.
Внутренняя среда организации– это совокупность ситуационных факторов внутри организации: цели, структура, задачи, технология и люди.
Группа– это двое или более людей, взаимодействующих друг с другом таким образом, что каждый из них одновременно и оказывает влияние на другого, и испытывает его влияние.
Группы формальные– это группы, созданные по воле руководства для организации производственного процесса.
«Группа 4-х»- школа НОТ, отражающая взгляды научной школы Центрального института труда во главе с А. Гастевым. Сторонники этого течения предостерегали от опасности чрезмерного теоретизирования и предлагали заниматься в первую очередь практическими вопросами, рекомендуя начинать всю работу по научной организации труда отдельного человека, с рационализации трудовых операций.
Делегирование полномочий– передача подчиненным права принятия определенных решений или права на решение определенных проблем, права использовать ресурсы организации для выполнения определенных задач.
Департаментизация– процесс организационного обособления, группирования специализированных работ в организации (от слова «департамент», или «отдел»).
Децентрализация– передача функций управления от центральных органов власти местным органам, расширение круга полномочий нижестоящих органов управления за счет вышестоящих.
Децентрализация управления– передача прав, функций и ответственности с верхних уровней управления на нижние.
Дзайбану– система отношений между фирмами и банками Японии, в соответствии с которой крупные фирмы организованы в небольшое число групп.
Задача– определенная работа, серия работ или часть работы, которая должна быть выполнена заранее установленным способом, в заранее ограниченные сроки.
Иерархия– 1) расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему; 2) расположений служебных званий, должностей в порядке их подчинения (иерархическая лестница).
Индивидуализм– принцип, составляющий основу американской системы управления, предполагающий относительную автономию человеческого индивида в системе общественного бытия.
Исследование операций– прикладное направление кибернетики, используемое для решения организационных задач, главным методом которого является системный анализ целенаправленных действий (операций) и объективная (в частности, количественная) сравнительная оценка возможных результатов этих действий. Исследование операций основывается на математическом аппарате оптимального программирования, теории массового обслуживания, математической статистике, теории игр и др.
Кайрацу– в Японии объединение фирм в устойчивые финансово-промышленные группы.
Классическая (административная) школа управления– подход в теории менеджмента, исследующий главным образом методы и формы совершенствования системы управления организацией в целом. Классическая школа тесно связана с работами Анри Файоля, Линдалла Урвика, Джеймса Д. Муни, А.К. Рейли.
Количественный подход (школа науки управления)– подход в теории менеджмента, предполагающий применение научных методов анализа функционирования производственных систем и решение проблем управления с применением математического аппарата решения задач, компьютерной техники и информационных систем.
Коммуникации– процесс обмена информацией, ее смысловым значением между двумя или более людьми.
Коммуникационная сеть– соединение определенным образом участвующих в данном процессе индивидов с помощью информационных потоков.
Коммуникационный стиль– это способ, с помощью которого индивид предпочитает строить отношения по данному поводу с другими.
Контроль– процесс обеспечения достижения организацией своих целей.
Конфликт– отсутствие согласия между двумя или более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами.
Концепция– 1) система взглядов, то или иное понимание явлений, процессов; 2) единый, определяющий замысел, ведущая мысль какого-либо произведения, научного труда и т.д.
Кооперация– форма организации труда, при которой большое количество людей совместно участвует в одном или в разных, но связанных между собой процессах труда.
Лидерство– способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их действовать для достижения определенных целей.
Менеджер– наемный управляющий, специалист по менеджменту.
Менеджмент– интегрированный социально-экономический процесс исследования, планирования, организации, мотивации и контроля, направленный на достижение функционирующими в рыночных условиях предприятиями определенных оптимальных результатов хозяйственной деятельности.
Метод «участвующего управления»- один из элементов японского менеджмента, механизм принятия решений «снизу вверх», когда каждый работник несет свою долю менеджерской ответственности, что позволяет наиболее эффективно использовать его способности.
Миссия организации– комплексная цель организации, вызывающая у членов организации состояние устремленности и понимания своей роли и роли организации.
Модель– представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности.
Модель Портера-Лоулера– комплексная процессуальная теория мотивации, объединяющая элементы теории ожидания и теории справедливости.
Мотив– побудительная причина, повод к какому-либо действию, довод в пользу чего-либо.
Мотивация– функция менеджмента, процесс побуждения людей к выполнению какой-либо деятельности.
Научное управление– подход в теории менеджмента, основное внимание уделяющий управлению производством и повышению эффективности труда, в первую очередь, путем усовершенствования операций ручного труда. Научное управление тесно связано с работами Ф.У. Тейлора, Френка и Лилиан Гилбрет и Генри Гантта.
Научная организация труда (НОТ)– совершенствование организации труда на основе достижений науки и техники, физиологии и гигиены труда.
Неопределенность внешней среды– функция количества информации, которой располагает организация (или лицо) по поводу конкретного фактора, а также функция уверенности в этой информации.
Организация– 1) группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения поставленных целей; 2) функция менеджмента, процесс распределения работы среди сотрудников и координация их деятельности, создание организационной структуры.
Ответственность социальная – определенный уровень добровольного отклика на социальные проблемы общества со стороны организации.
Ответственность юридическая – следование организации законам и нормам государственного регулирования, определяющим, что она может, а чего не может.
Первая Всероссийская инициативная конференция по научной организации труда и производства (1921)– конференция, на которой поднимались такие теоретические проблемы, как организация труда в масштабах общества, хозяйственная планомерность, рационализация труда, психофизиология труда, рефлексология труда, психология труда, гигиена труда, стимулирование труда, отношение к тейлоризму.
План– 1) намеченная на определенный период работа с указанием ее целей, содержания, объема, методов, последовательности, сроков выполнения; 2) замысел, предусматривающий ход, развитие чего-либо.
Планирование– процесс определения целей и путей их достижения. Одна из функций управления.
«Платформа 17-ти» - школа НОТ, представленная, прежде всего, П. Керженцевым, И. Бурдянским, М. Рудаковым, И. Шпильрейном, ратовавшими за необходимость широких теоретических обобщений в области НОТ и управления, за широкое вовлечение общественности в работу по НОТ через различные низовые ячейки, кружки, общества.
Подвижность среды– скорость, с которой происходят изменения в окружении организации.
Подразделение– составная часть организации, выполняющая специфические конкретные задания и добивающееся конкретных специфических целей в рамках организационных целей.
Полномочия– ограниченное право использовать ресурсы организации для выполнения делегированных задач.
Потребность– внутреннее состояние психологического или физиологического ощущения недостатка чего-либо.
Процесс принятия решений– последовательная реализация этапов: диагноз проблемы; формулировка ограничений и критериев принятия решения; выявление альтернатив; оценка альтернатив; окончательный выбор.
Процесс управления– последовательность этапов формирования и осуществления воздействия.
Развитие – совокупность изменений, ведущих к появлению нового качества и укрепляющих жизнестойкость системы, ее способность сопротивляться разрушающим воздействиям внешней среды.
Разделение труда – один из главных принципов организации производственных процессов, предполагающий дифференциацию и специализацию трудовой деятельности, выделение специализированных устойчивых трудовых функций и функциональных областей, а также профессионализацию работников и их групп, специализирующихся в определенной области, обособление и организационное оформление структурных подразделений.
Рационализация – разработка и осуществление мероприятий интенсивного характера, которые направлены на улучшение, прогрессивное изменение определенных систем, процессов, элементов, операций в интересах повышения их качества, производительности, эффективности, снижения затрат и улучшения результатов деятельности.
Регулирование – функция управления, направленная на поддержание внутренней стабильности, устранение отклонений в тех процессах, которые определяют само существование системы, ее целостность и строение.
Ресурсы управления – основные факторы управления, определяющие необходимые условия его осуществления: людские, информационные, технические, экономические. В качестве ресурсов управления выступают также время и пространство (территории, площади и пр.).
Решение управленческое – процесс и акт решения проблемы (разрешения противоречия) в совместной деятельности людей, ведущие к достижению цели.
Риск – принятие решений, вероятность успеха которых недостаточна высока.
Роль управленческая – вид поведения менеджера в определенных ситуациях управления, комплекс образов менеджера, которые рождаются в результате его поведения в управленческих ситуациях (консультант, концептолог, инноватор, арбитр и пр.).
Система – совокупность элементов, взаимосвязанность которых определяет ее целостность, устойчивость и адаптивность.
Системный подход– подход в теории менеджмента, согласно которому организация является совокупностью взаимосвязанных элементов, таких как совместные ценности, стратегическая ориентация, структура, система субординации, стиль управления, состав сотрудников, совокупность теоретических знаний и практического опыта, ориентированных на достижение единой конечной цели в условиях меняющейся деловой среды.
Система управления – совокупность действий, определяющих реальность управленческой деятельности. Звенья и связи, участвующие в процессах управления.
Ситуация – состояние управляемой системы, оцениваемое относительно цели.
Ситуационный подход– подход в теории менеджмента, согласно которому формы, методы, системы, стили управления должны существенно варьироваться в зависимости от сложившейся ситуации.
Социально-психологические методы управления – способы воздействия, опирающиеся на социально-психологические рычаги, социальные интересы, нормы поведения, психологические особенности.
Статус организационный – положение человека или группы, определяющееся комплексом функций и полномочий его деятельности.
Стимул – заинтересованность человека в выполнении какой-либо работы, достижения цели или результата.
Структура системы управления– конструкционная основа системы управления, совокупность связей прямой подчиненности звеньев системы управления.
Субъект управления– часть управляемой (социально-экономической) системы, выделяемая по критериям функций управления, масштаба полномочий, ступени иерархии.
Тейлористы– школа НОТ, обозначившаяся на 1 Всероссийской инициативной конференции по научной организации труда и производства, представленная И. Канегисером, Н. Гредескулом и др., которые были склонны отождествлять тейлоризм с научной организацией труда и управления, утверждавшими, что учение Ф. Тейлора не только принципиально неоспоримо, но еще и универсально, т.е. практически полностью приемлемо в любых общественно-экономических условиях.
Тектология– методология и доктрина решения организационных задач, сформулированная А. Богдановым (Малиновским), носившая ярко выраженный механистический характер, предполагающая единство строения и развития самых различных систем (ее другое название – «Всеобщая организационная наука»).
Теория «7S»- системная концепция современного менеджмента, предполагающая, что эффективная организация формируется на базе семи взаимосвязанных составляющих, изменение каждой из которых с необходимостью требует соответствующего изменения и остальных шести. Ключевыми составляющими данной теории являются следующие: стратегия, структура, системы, штат, стиль, квалификация, разделяемые ценности.
Теория «Z»- концепция современного менеджмента, сформулированная У. Оучи, предполагающая, что основой любой организации является человек и для того, чтобы добиться эффективного управления необходимо придерживаться следующих положений и правил управления людьми: долгосрочный наем кадров; групповое принятие решений; индивидуальная ответственность; медленная оценка кадров и их умеренное продвижение; неопределенный, неформальный контроль четкими и формализованными методами; неспециализированная карьера; всесторонняя забота о работниках.
«Теория хаоса»- концепция современного менеджмента, предполагающая, что небольшие изменения могут привести к радикальным последствиям в поведении системы, но, тем не менее, несмотря на кажущееся случайное поведение таких систем, определенные поведенческие «рисунки» можно предугадать с помощью статистической оценки вероятности.
Управление– целенаправленное воздействие, согласующее совместную деятельность людей.
Фабричная система– система производства, широко внедренная после промышленной революции и характеризующаяся созданием все более крупных предприятий, позволяющая применять новые природные источники энергии, расширять разделение труда и вводить более полный контроль над процессом труда.
Функция управления– обособленное направление управленческой деятельности.
Цель– конкретный конечный результат или желаемое состояние управляемой системы.
Целеполагание– этап процесса управления, включающий операции по разработке, формулированию и постановке цели управления и цели деятельности людей.
Централизация– процесс распределения полномочий в направлении их концентрации на вышестоящих уровнях системы управления.
Центральный институт труда при ВЦСПС– научно-исследовательский институт, возглавляемый А.К. Гастевым, занимавшийся проблемами научной организации и культуры труда.
Школа поведенческих наук– подход в теории менеджмента, исследующий поведение людей, методы налаживания межличностных отношений, разрабатывающий проблемы социального взаимодействия и коммуникации, власти и авторитета в организационной структуре, поведенческих стереотипов и их мотивации, лидерства, изменения содержания работы и качества труда и др. Школа тесно связана с именами А. Маслоу, К. Арджириса, Р. Лайкерта, Д. МакГрегора, Ф. Герцберга.
Школа человеческих отношений– подход в теории менеджмента, в центре которого находится человеческий фактор, включающий и отношения между людьми в процессе работы.
Экономические методы управления– способы воздействия, опирающиеся на экономические рычаги (налог, цена, прибыль, фонды и пр.).
Эффективность управления– соизмерение результата управления с затраченными усилиями или ресурсами. Одна из итоговых характеристик управления.
Выдающиеся представители теории менеджмента
Бэббидж Ч. (1792-1872)– английский математик, иностранный член-корреспондент Санкт-Петербургской АН (1832) по теории функций, механизации счета в экономике, сконструировавший и построивший (1820-1822) машину для табулирования и работавший над постройкой разностной машины (1823), разработал (1833) проект универсальной цифровой вычислительной машины – прообраз ЭВМ.
Витке Николай Андреевич– крупный организатор НОТовского движения в СССР, представитель социального направления в отечественной науке управления.
Витте Сергей Юльевич (1849-1915)– сын крупного чиновника, занимавшего в государственной иерархии ряд постов. Закончил математический факультет Одесского университета. Витте являлся крупным государственным деятелем России, автором дифференцированных тарифов на железнодорожные перевозки, которые стали считаться самыми прогрессивными в Европе. С 1892 по 1906 гг. Витте являлся министром финансов России и в 1897 г. Осуществил денежную реформу России.
Канторович Леонид Васильевич (1912-1986)– российский математик и экономист, автор трудов по функциональному анализу, вычислительной математике, основоположник линейного программирования; один из создателей теории оптимального планирования и управления народным хозяйством, теории оптимального использования сырьевых ресурсов; лауреат Ленинской премии (1965), Государственной премии СССР (1949), Нобелевской премии (1975).
Милль Дж.С.– английский философ, экономист, социолог, последний представитель классической школы политэкономии, основатель английского позитивизма, обосновавший либеральные реформы, призванные модернизировать капитализм, улучшить положение рабочего класса.
Мордвинов Николай Семенович (1754-1845)– выдающийся русский ученый и политик, ближайший соратник М.М. Сперанского по разработке плана улучшения финансовой системы России. Автор идеи промышленного протекционизма и управления финансами.
Оуэн Р. (1771-1858) – «капиталист – благотворитель», утопический социалист, впервые в истории менеджмента определивший, что менеджмент – это не институт, а скорее совокупность личностей, ответственных за использование ресурсов организации, в том числе и человеческих ресурсов, в процессе достижения корпоративных целей. Оуэн стремился к созданию «рационального», «гармоничного» социума на базе самоуправляющихся аграрно-индустриальных общин.
Смит А. (1723-1890)– шотландский экономист и философ, один из крупнейших представителей классической политэкономии, специалист в области управления, сделал анализ различных форм разделения труда.
Сперанский Михаил Михайлович (1772-1839)– выдающийся русский ученый и политик, родился в с. Черкутине Владимирской губернии в семье сельского священника, закончил Александро-Невскую семинарию (1791). Сперанский являлся товарищем министра юстиции и одновременно главным советником Александра I в делах государства, одним из активных строителей созданной в период царствования Николая I всеохватывающей бюрократической системы управления.
Столыпин Петр Аркадьевич (1862-1911)– выдающийся государственный деятель России, происходивший из старинного дворянского рода, окончил физико-математический факультет Петербургского университета в 1883 г. В 1906 г. Был назначен министром внутренних дел и премьер-министром России. Столыпин был организатором проведения целой серии реформ, выступал против хаоса, беззакония, коррупции, взяточничества и других дестабилизирующих явлений, характерных для России того времени.
Эрхард Л. (1897-1977)– ученый и политик, второй канцлер ФРГ, в 50-60-х гг. XX столетия проводивший в Западной Германии широкомасштабную экономическую реформу, коренным образом преобразившую социально-экономическую жизнь страны.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 423; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!