Задание № 3 (рабочая тетрадь)
Найди 10 отличий.
После того, как ребенок закончил выполнять задание, предложите ему оценить свою работу.
ЗАНЯТИЕ № 6
Цель:тренировка внимания, развитие мышления, мелкой моторики.
Психогимнастика
Качание головой: дыши глубоко, расслабь плечи и урони голову вперед. Позволь голове медленно качаться из стороны в сторону.
Шапка для размышлений: «надень шапку», то есть мягко заверни уши от верхней точки до мочки три раза
Упражнение «Цифры»
На доске выставлены цифры второго десятка в произвольном порядке. Инструкция: поставь цифры в порядке убывания.
Упражнение «Покупка»
Мама просила сына купить МЯСО, МАСЛО, МЫЛО, СПИЧКИ. Он купил МАСЛО, САЛО, СПИЧКИ, МЯСО. Что мальчик забыл купить. Что перепутал? Помните: спички детям не игрушки!
Задание № 1 (рабочая тетрадь)
На буквы попала вода, и они слегка стерлись. Дорисуй стертые элементы. Какие буквы у тебя получились?
Задание № 2 (рабочая тетрадь)
Найди и вычеркни в таблице слова: СЛОН, ПОЛ, ДОМ, МОСТ, СТОП, КАДР, МАСЛО, ПОЛКА.
Игра «Волшебные мешочки»
Упражнение с игровым модулем Сенсино.
Гимнастика для пальцев «Пальчик-мальчик»
Ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. Поочередно одноименные пальцы соприкасаются, постукивая друг о друга. Педагог читает потешку:
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
|
|
|
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.
Задание № 3 (рабочая тетрадь)
Нарисуй справа по точкам такие же фигуры, как и с лева. Скажи на что они похожи?
На этом наше занятие окончено. Тебе понравилось сегодняшнее занятие? А ты доволен результатом своей работы? Если ребенок по той или иной причине не доволен своей работой, то необходимо обсудить все не получившиеся моменты и дать установку на успех в будущем.
ЗАНЯТИЕ № 7
Цель:тренировка слуховой памяти, развитие мышления, мелкой моторики.
Психогимнастика
Качание головой: дыши глубоко, расслабь плечи и урони голову вперед. Позволь голове медленно качаться из стороны в сторону.
Вижу палец!: указательный палец правой руки держать перед носом на расстоянии 25-30 см, смотреть на палец в течении 4-5 сек, затем закрыть ладонью левой руки левый глаз на 4-6 сек, смотреть на палец правым глазом, затем открыть левый глаз и смотреть на палец двумя глазами. Проделать то же, но закрыть правый глаз. Повторить 4-6 раз.
Упражнение «Слова»
Прослушай ряд слов, а затем постарайся воспроизвести их вслух в том же порядке: ДОМ, ДЕРЕВО, СОЛНЦЕ, ВЕТЕР, НЕБО.
Прослушай ряды слов, а затем постарайся воспроизвести их вслух в том же порядке:
|
|
|
а) МАМА, БРАТ, ДЯДЯ, СЕСТРА, ЖЕНА
б) МАЙ, ЛЕТО, СРЕДА, ВЕСНА, СЕНТЯБРЬ
Какую группу слов было легче запомнить? (б) Почему? (Слова связаны по смыслу, такие группы слов запоминаются легче.)
Задание № 1 (рабочая тетрадь)
Посмотри на картинку. Что на ней нарисовано? Чем отличаются эти предметы друг от друга? Возьми любой цветной карандаш и раскрась не квадратный и не в полоску флажок.
Упражнение «Что было сначала, а что потом?»
Задание № 2 (рабочая тетрадь)
Посмотри на картинку и скажи что на ней изображено. Чем эти предметы отличаются друг от друга? Возьми красный и синий цветные карандаши. Фигуры одинаковой формы и с одинаковой штриховкой соедини красной линией, фигуры разной формы, но с одинаковой штриховкой соедини синей линией.
Гимнастика для пальцев «Пальчик-мальчик»
Ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. Поочередно одноименные пальцы соприкасаются, постукивая друг о друга. Педагог читает потешку:
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.
Задание № 3 (рабочая тетрадь)
Возьми в руки простой карандаш и нарисуй квадрат справа от круга.
|
|
|
После того, как ребенок закончил выполнять задание, предложите ему оценить свою работу и раскрасить смайлик соответствующим цветом
ЗАНЯТИЕ № 8
Цель:развитие мышления, тренировка слуховой памяти, мелкой моторики.
Психогимнастика
Качание головой: дыши глубоко, расслабь плечи и урони голову вперед. Позволь голове медленно качаться из стороны в сторону.
Ленивые восьмерки: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости восьмерки по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
Упражнение «Слова»
Прослушай ряды слов, а затем постарайся воспроизвести их вслух в том же порядке:
А) КАТЯ, КОСТЯ, КИРИЛЛ, КРИСТИНА, МИША
Б) СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ
Как можно назвать одним словом эти группы слов.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 428; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!