Цели и задачи практики – требования к результатам освоения практики

среднего профессионального образования

Москва 2013

Область применения программы

Рабочая программа по психолого-педагогической практике (далее рабочая программа практики) является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050144 Дошкольное образование в части освоения основных видов профессиональной деятельности (далее ВПД):

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях разного вида и в домашних условиях и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его развитие:

ПК 1.1. Знакомятся с условиями воспитания и обучения детей, особенностями организации и содержанием работы в группах дошкольного возраста;

ПК 1.2. Выполнять задания по педагогике и психологии в группах дошкольного возраста (анализируют особенности предметно-развивающей среды, знакомятся с распределением обязанностей между воспитателем и помощником воспитателя,  анализируют особенности организации режима дня, анализируют особенности организации режима дня);

ПК 1.3. Проводить режимные моменты (умывание, одевание, питание и т.п.) в соответствии с возрастом.

ПК 1.4. Изучают уровень развития детей, их психологические особенности;

ПК 1.5. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии.

ПК1.6. Анализируют и оценивают эффективность педагогического процесса, приобретают навыки собственной педагогической деятельности;

Организация различных видов деятельности и общения детей.

ПК 2.1. Наблюдения и анализа игровой, трудовой, продуктивной деятельности и общения детей;

ПК 2.2. Наблюдения за формированием игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников;

ПК 2.3. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.4. Самостоятельно изучают методическую литературу, используют полученные знания в практической работе; изготавливают необходимые методические пособия для работы с детьми, имеющими различные отклонения в развитии;

ПК 2.7. Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей.

Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования.

ПК 3.1. Анализировать занятия.

ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий.

Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения.

ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.

ПК 4.3. Организовывать посильный труд и самообслуживание детей;

ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.

ПК 4.5. Анализировать умения воспитателя координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.

Методическое обеспечение образовательного процесса.

ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-методические планы и др.) на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений и др.

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

Рабочая программа по психолого-педагогической практике может быть использована образовательными учреждениями среднего профессионального образования, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, на базе общего, среднего (полного) общего и профессионального образования.

Цели и задачи практики – требования к результатам освоения практики

С целью овладения основными ВПД и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения следующих видов деятельности должен:

Мы поможем в написании ваших работ!