ТЕМАТИКА ТРЕНИНГОВ ПО «УПРАВЛЕНИЮ
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
1.Образование и развитие персонала как объект управления.
1. Специфика обучения и развития персонала в условиях трансформирующегося российского общества.
2. Место обучения и развития в системе управления персоналом.
3. Профессиональная подготовка и управленческая практика.
4. Роль квалификации работника в повышении эффективности бизнеса.
Философия профессионального обучения.
1. Категории освоения мира и обучаемость организации.
2. Принципы, методы и формы обучения и развития персонала.
3. Виды профессионального обучения.
3. Компетентностный подход в обучении и развитии персонала.
1. Понятия: компетентностный подход, ключевые компетенции, профессионализм.
2. Ключевые образовательные компетенции в подготовке менеджера организации.
3. Человековедческая компетентность как основание управленческой деятельности.
Структура системы обучения и развития персонала.
1. Особенности и область применения системного анализа в управлении персоналом.
2. Применение системного анализа в управлении обучением и развитием персонала.
3. Система выбора и управление программами обучения и развития.
Профессиограмма . Психограмма профессии.
1. Профессиограмма как характеристика профессии.
2. Психограмма профессии как система профессионально важных качеств личности.
3. Составление паспортов рабочих мест как основа определения потребности в повышении квалификации персонала.
|
|
|
Учебно-материальная база системы обучения персонала.
1. Зависимость качества обучения от учебно-материальной базы.
2. Современные требования к учебно-материальному обеспечению системы образования и развития персонала.
3. Анализ состояния учебно-материальной базы обучения в организации.
4. Направления совершенствования учебно-материальной базы обучения и развития персонала.
7. Учебно-методическое обеспечение обучения.
1. Система создания и использования банков учебно-методических материалов.
2. Основания для выбора современных методов обучения персонала.
3. Характеристика традиционных и нетрадиционных методов обучения и развития персонала.
Анализ потребности в переподготовке персонала.
1. Система учета, движения и анализ состава кадров.
2. Определение потребности в квалификации и переподготовки персонала.
3. Формирование индивидуальных программ обучения и учебных групп.
Стратегическое и оперативное планирование переподготовки и повышения квалификации.
1. Особенности стратегии планирования переподготовки и повышения квалификации персонала.
2. Роль кадровых служб в повышении квалификации персонала.
3. Роль квалификации в системе выдвижения в резерв.
|
|
|
10. Технологии обучения вне рабочего места.
1. Общая характеристика технологий обучения и развития персонала. Критерии оценки технологий обучения.
2. Значение теории игр в контексте современного бизнеса.
3. Моделирование бизнес-ситуаций как разновидность игры.
4. Психометрические инструменты в обучении и развитии персонала.
5. Достоинства и недостатки дистанционного обучения.
11. Технологии обучения на рабочем месте.
1. Специфика технологий обучения на рабочем месте.
2. Коучинг и связанные с ним технологии.
3. Обучение действием как технология группового обучения.
Формы документирования в обучении и развитии персонала.
1. Документирование обучения менеджера организации как средство профессионального роста.
2. Основные типы отчетов об обучении.
3. Портфолио как основание для аттестации менеджера, их продвижения по службе и вознаграждения.
Оценка качества переподготовки и повышения квалификации персонала.
1. Оценка качества переподготовки и повышения квалификации как научно-практическая проблема.
2. Процедура и методика оценки.
3. Оценка результативности деятельности менеджера организации.
|
|
|
И еще:
1. Почему практика профессионального обучения нуждается в новых технологиях.
2. Чем отличаются метод, методика, технология.
3. Технологический подход и специфика его реализации в переподготовке и повышении квалификации персонала.
4. Отличительные признаки образовательных технологий в переподготовке и повышении квалификации персонала.
5. Технология модульного обучения.
6. Технология проблемного обучения.
7. Технология контекстного обучения.
8. Технология обучения в сотрудничестве.
9. Технология проведения семинара в форме диалога.
10. Технология «Дебаты».
11. Технология поиска информации.
12. Технология организации контент – анализа.
13. Технология организации самостоятельной работы.
14. Технология самопрезентации.
И еще:
КЕЙСЫ (по ним можно провести семинар):
1. Как компания использует деловые игры ( на примере конкретной компании).
2. Примеры обучения персонала на базе видеоматериалов.
3. Использование в обучении менеджеров организаций различных типологий личности.
4. Программа экстрим-тренингов для лидеров команд.
5. Внедрение технологий электронного обучения менеджеров организаций.
6. Система оценки квалификации ( на примере конкретной организации).
7. Опыт менеджера организаций по работе с инструкциями.
8. Общая программа коучинга в конкретной компании.
9. Опыт внедрения программы коучинга для высшего руководства.
10. Организация учебного центра для команды высшего звена на примере конкретной организации.
11. Программа создания команд в нескольких компаниях, работающих на рынке … .
12. Разработка программы обучения для менеджеров и других сотрудников конкретного предприятия или организации.
13. Компания … : тесная связь работы и обучения.
14. Компания … : обратная связь «360 градусов» в программе развития карьеры.
15. Примеры документирования обучения – портфолио свидетельств компетенций.
16. Вызовы профессии менеджера организации.
17. Совершенствование интеллектуальной деятельности менеджера организации.
18. Программа развития творческого мышления менеджера организации.
19. Формирование индивидуального стиля познавательной деятельности.
20. Программа гуманитаризации управленческого образования ( образования в сфере управления персоналом).
|
|
|
И еще:
ТЕМЫ ДЛЯ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ
1. Роль Интернета в профессиональном образовании (на примере России).
2. Влияние системы обучения и развития персонала на производительность компании.
3. Обучение персонала в условиях экономического кризиса.
4. Специфика обучения взрослых.
5. Особенности обучения руководителей.
6. Мировые практики использования системы наставничества.
7. Анализ моделей коучинга и примеры их эффективного применения.
8. Модель Кирпатрика оценки эффективности обучения.
9. Методика оценки эффективности обучения Кирпатрика – Филипса.
10. Оптимизация системы обучения персонала на основе визуально – эвристического подхода.
11. Визуализация информации как бизнес – инструмент.
12. Визуализация проблемы как способ обоснования идей (как инструмент порождения новых идей).
13. Визуальные образы как условие эффективности процесса решения проблем.
14. Визуальное мышление в процессе принятия решений.
15. Развитие стратегического мышления руководителя.
16. Развитие эмоционального интеллекта персонала.
ТЕМАТИКА ТРЕНИНГОВ ПО «УПРАВЛЕНИЮ
ПЕРСОНАЛОМ»
1. Актуальные направления работы с персоналом.
2. Управление персоналом: дисциплинарная система, усиление мотивации.
3. Работа с человеческими ресурсами в организации.
4. Основы менеджмента: управление повседневной деятельностью персонала.
5. Технологии эффективного продвижения услуг.
6. Больше преданных сотрудников.
7. Больше преданных клиентов.
8. Формирование лояльного клиента.
9. Выявление скрытой мотивации в практике управления и консультирования.
10. Конструктивное поведение в конфликте.
11. Методы и средства психологического отбора и оценки персонала.
12. Оценка персонала: методы диагностики профессиональных способностей.
13. Метод «АССЕССМЕНТ ЦЕНТР» в оценке персонала.
14. Личностный творческий потенциал.
15. Тренинг развития креативности в профессиональной деятельности.
16. Новые технологии развития стратегического мышления.
17. Развитие готовности к нестандартному измененному мышлению.
18. Технология достижения успеха: преодоление внутренних барьеров.
19. Технология успеха. Предпринимательский тренинг.
20. Харизма: личная привлекательность и деловой успех.
21. Как заработать деньги: преодоление психологических трудностей.
22. Психологическая оценка и использование человеческих ресурсов в организации.
23. Выявление психических отклонений в процессе найма на работу.
24. Технология психологического консультирования.
25. Психологическое сопровождение руководителя.
26. Развитие профессионального потенциала руководителя.
27. Технологии работы с людьми, переживающими стрессовые ситуации.
28. Стресс: профилактика и реабилитация.
29. Профессиональное выгорание. Противостояние.
30. Ведение деловых переговоров.
31. Эффективные переговоры в рекрутинге.
32. Технология переговоров: как перехватывать и удерживать инициативу.
33. Базовые навыки презентации.
34. Способы и формы организации корпоративных праздничных мероприятий.
35. Публичное выступление как инструмент лидера.
36. Как преодолеть страх публичного выступления: методы эффективного воздействия на аудиторию.
37. Создание системы кадрового резерва компании – отбор, обучение, постобразовательное сопровождение.
38. Определение и принятие оперативных мер по «болевым точкам» обучения и развития кадровых ресурсов компании.
39. Формулирование и продвижение корпоративных ценностей и культуры.
40. Развитие предпринимательского потенциала компании и достижение цели создания компании мирового класса.
41. Оценка эффективности обучения персонала.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!