ТЕМА 8: «Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания; их использование в профессиональной деятельности врача» (2 ч)
Методические указания
для студентов по проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология и педагогика » для факультета социальной работы и
клинической психологии.
Составитель: преподаватель кафедры общей и клинической психологии Я.Б. Грешнова
V ТЕМА 1: «Введение в психологию как науку (2часа)
Предметная область психологии»
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Объект и предмет психологии. Современные психологические школы.
2. Отрасли психологии. Связь с другими науками.
3. Общее представление о методах психологии.
4. Применение психологических знаний в профессии врача
5. Этика психологического исследования.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
ТЕМА 2: «Педагогика как наука, педагогические составляющие деятельности врача» (2 ч)
|
|
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1.Предмет и методы педагогики.
2.Педагогические категории:
2.1. образование
2.2. воспитание,
2.3. обучение,
2.4. развитие,
2.5. усвоение,
2.6. научение,
2.7. педагогический процесс,
2.8. педагогическая деятельность,
2.9. педагогические технологии,
2.10. педагогическая задача.
3.Педагогические составляющие профессиональной деятельности врача.
ЦЕЛЬ:знать основные педагогические категории.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
ТЕМА 3«Психология познавательных психических процессов, её психолого-педагогические следствия и практические рекомендации для профессиональной деятельности врача» (2 ч)
|
|
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1.Общие сведения о познавательных психических процессах.
2.Определение, основные свойства и особенности познавательных психических процессов:
2.1.ощущения,
2.2.восприятие,
2.3.память,
2.4. внимание,
2.5.мышление,
2.6.воображение,
2.7.речь
3. Способы совершенствования познавательных психических процессов. 4.Познавательные психические процессы и их место в обучении и профессиональной деятельности врача.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
|
|
ТЕМА 4: «Психология личности, её психолого-педагогические следствия и практические рекомендации для профессиональной деятельности врача» (6 ч)
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1.Основные психологические теории личности и их классификация: теории в рамках модели конфликта, модели самореализации, модели согласованности,
2.Отечественные теории личности. Основные понятия психологии личности (человек, индивид, личность и индивидуальность)
3. Психологические категории:
3.1. темперамент,
3.2.эмоции,
3.3.мотивация,
3.4. воля,
3.5. способности
3.6. характер человека
4.Необходимость и способы учета психологических категорий в профессиональной деятельности врача.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТЕМЫ:Методические указания для студентов к практическим занятиям и самостоятельной работе.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
|
|
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
ТЕМА 5: «Элементы возрастной психологии и психологии развития, их учет в деятельности врача» (2ч)
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Психологические подходы к изучению развития человека в контексте его жизненного пути (краткая характеристика каждого возрастного периода).
2. Обобщенные представления о психологическом содержании возрастных этапов развития человека.
3. Возрастные периодизации
4. Основные теории научения.
5. Учет возрастных особенностей и особенностей процесса приобретения человеком индивидуального опыта в профессиональной деятельности врача
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
ТЕМА 6: «Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача» (2 ч)
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1.Проблемное поле современной социальной психологии: социальное мышление, социальное влияние, социальные отношения.
2.Психология общения (функции, виды, средства)
3.Психологические особенности взаимоотношений врача и пациента.
4.Стили и приемы эффективной деловой и межличностной коммуникации.
5.Психологические модели взаимодействия врача и пациента.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
ТЕМА 7: «Психология здоровья и здорового образа жизни, психолого-педагогические выводы и практические рекомендации врачу для его профессиональной деятельности» (2 ч)
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1.Самосознание и образ тела.
2.Стресс, психологические и психосоматические реакции на него.
3.Общий адаптационный синдром, психологические способы защиты от стресса.
4.Внутренний конфликт и психологическая защита.
5. Отношение человека к болезни и забота о здоровье.
6.Психологические аспекты формирования мотивации к сохранению здоровья и психологические последствия различных заболеваний.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
ТЕМА 8: «Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания; их использование в профессиональной деятельности врача» (2 ч)
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1.Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания.
2.Самообразование, самообучение, саморазвитие, цели и задачи непрерывного медицинского образования.
3. Необходимость формирования у врача готовности к непрерывному самообразованию, повышению квалификации, личностное и профессиональное самоопределение в процессе обучения.
4.Современные подходы к организации учебного процесса в медицинском вузе.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
ТЕМА 9: «Основы медико-просветительской деятельности врача
» (2 ч)
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1.Педагогические аспекты деятельности врача: обучение пациентов особенностям, приемам и методам ведения здорового образа жизни;
2.Ведение просветительской работы среди населения в целях профилактики и борьбы с заболеваниями.
3. Особенности традиционное и инновационное обучение
ЛИТЕРАТУРА:
1. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология: учебник (Серия «Психологический компендиум врача») – 2-е изд. испр. и доп. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2010.
2. Лукацкий М.А., Остренкова М.Е. Психология. Учебник для медицинских вузов (Серия «Психологический компендиум врача») – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2008.
3. Педагогика в медицине: учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений / Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Смирнова Н.Б., Волошина Е.А., Зорин К.В.: под ред. Кудрявой Н.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Психология и педагогика: учеб. пособие / М.Е. Волчанский, В.В. Деларю, В.В. Болучевская и др. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2011. – 208 с.; Утв. УМО – 17-29/117 23.03.2010
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 618; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!