Расскажите, как фонетика соотносится с графикой.
Что вы знаете о принципах построения орфографии? (фонетический, этимолого-морфологический, исторический, иероглифический).
Принципы построения орфографии Так как орфография непосредственно связана с письменностью, то появление письменности оказывает основное влияние при формировании принципа построения орфографии языка, который не диктуется языком. Для языков, где письменность древняя, можно говорить о том, что письмо отражает старое состояние языка и отстало от жизни (напр., английский язык).Морфологический
Характерен в частности, для русского языка.
Морфема пишется одинаково, независимо от позиционных фонетических изменений: голова́, го́ловы, голо́вка — везде одинаковое написание через «голов», но разное произношение. В русском языке существуют, однако, и значительные отклонения от морфологического принципа. Например, буква «ё»; различные чередования, особенно типа без-/бес-, раз-/рас-; и др.)
Фонетический
Особенности произношения передаются на письме.
Характерен, например, для белорусского[2] — не абсолютно, а также сербского и грузинского языка — абсолютно.
Кириллическая орфография белорусского языка была введена примерно в 1907 году, до этого единой принятой кириллической орфографии не было.
На письме отражается именно звучание, включая позиционные изменения, независимо от принадлежности звуков морфемам: галава́, гало́вы, галоўка (белор. ) — разное написание, произношение такое же как написание. Новые правила белорусской орфографии и пунктуации (от 23 июля 2008 года) рекомендуют переходить на такое, напр., написание: маёр, маярат, маянэз, раён, Нью-Ёрк[2].
|
|
|
Белорусская орфография не абсолютно фонетическая, в отличие от сербской и грузинской.
Отражает ослабление безударных гласных (вместо О и Е пишется А и Я), некоторые явления, связанные с согласными (пишется ЦЦА вместо ТСЯ/ТЬСЯ). Не отражает явлений, связанных с согласными (напр., звонкие согласные в конце слова оглушаются, но пишутся всё равно буквы, соответствующие звонким).
Семантический
Характерен для китайского языка.
Написание никак не связано со звучанием, а отражает только семантику.
Во вьетнамском языке такой принцип был вначале, затем сменился на фонетический и латиницу (принцип орфографии был заменён в пределах того же языка)
Расскажите, на каких принципах построена система английской орфографии. Приведите иллюстративные примеры.
Далее рассматриваются отдельные орфографические принципы в таком порядке: фонетический и фонематический (наименьшая передаваемая единица языка — или звук, или фонема), морфологический (наименьшая передаваемая единица языка — морфема), традиционный (наименьшая передаваемая единица языка — слово) и его частный случай — дифференцировочный принцип.
|
|
|
Точно определить эти принципы следует так.
1. Фонетический принцип орфографии требует, чтобы написание передавало звучание слова (насколько это возможно при данных алфавитных средствах). Что произношу, то и пишу — вот девиз фонетической орфографии.
2. “Фонематическое письмо — это такое, в котором одни и те же буквы алфавита обозначают фонему во всех ее видоизменениях, как бы она ни звучала в том или ином фонетическом положении” (И. С. Ильинская и В. Н.
Что такое правила чтения? Как они соотносятся с графикой и орфографией? Приведите наиболее общие правила, необходимые для овладения навыком чтения на английском языке.
Правила, вызванные расхождением между звуком и буквой. Письменная речь оформляется в соответствии с правилами орфографии, устная речь подчиняется правилам произношения. Правила чтения – это своеобразная копия правил произношения.которые фиксируются при помощи транскрипции: друг [друк], прихдит [пр’эихóд’ьт).
Практические задания
Прочитайте слова, приведены ниже. Определите, иллюстрацией какого правила чтения является каждая строка.
|
|
|
1) diet, quiet, society, science, piety, notoriety, propriety
2) road, boat, goat, oak, soak
3) child, find, mild, wild, behind, kind, mind, blind, bind,
4) due, cue, rescue, fuel, duel, duet
5) who, whose, whom, whoop,
6) walk, talk, stalk, chalk, balk
7) nymph, orphan, pamphlet, periphery, pharmacy
8) fruit, cruise, juice, suit, recruit, bruise,
9) high, eight, though, night, through, neighbor
10) ruin, suicide, fluid
11) various, vary, daring, farewell, wary, canary,
12) tall, wall, alter, malt, paltry, also, false,
13) laugh, aunt, draught
14) law, draw, shawl, awful, withdraw, paw, saw, dawn, lawyer
15) laugh, enough, draught, tough, cough, rough
16) begin, give, girl, get, together, forget, target, eager,
17) group, wound, route, through, you, rouge, soup, souvenir, troupe, routine
18) want, was, watch, wash, swamp, wander, swap, warrant, warrior
19) job, jabber, jacinth, jack, jackdaw
20) quantity, qualify, squad, quality, quarrel, squash,
21) war, towards, award, warm, warn, dwarf, ward,
22) them, thin, there, gather, thick, mouth, thus, weather, thou, together
23) work, word, world, worth, worm, attorney, worsen, worship, worse, worst,
24) school, chaos, echo, character, chemical, scheme, stomach
25) write, wrong, wrap, wrack,
26) what, white, wheel, whack, whale
27) machine, chef, chic, schedule, champagne, avalanche
28) vast, father, bath, craft, shaft, graft, raft,
Литература
Для выполнения заданий в разделе II. Фонетика, графика и орфографиявам могут пригодиться следующие источники:
1. Аракин В.Д. Практический курс английского языка. Iкурс. (любой год издания)
2. Дикушина О.И. Фонетика английского языка.
3. Узкий А.Ф. Правила чтения английских слов: учебное пособие. – СПб.: Антология, 2008. – 128 с.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 632; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!