Практическое занятие 5-1. Перинатальная психология.
Вопросы для обсуждения:
1. Периоды перинатального развития.
2. Влияние среды на перинатальное развитие.
3. Внутренние и внешние стрессоры, влияющие на внутриутробное развитие.
4. Процесс родов. Опыт деторождения.
5. Влияние новорожденного на опыт развития семьи.
Конспект статьи:
Бертин Андрэ "Воспитание в утробе матери, или рассказ об упущенных возможностях" – Эл. Вариант.
Список литературы:
1. Крайг Г. Психология развития. 7-е издание. – СПб.: Питер,2000, С.152-198.
2. Балахонов А.В. Ошибки развития. – Л.: Изд-во ун-та, 1990.
3. Брусиловский А.И. Жизнь до рождения. (Эмбриология человека) – 2-е издание. – М.: Знание, 1991.
4. Дольто Ф. На стороне ребенка. – СПб.: Петербург – XXI век, 1997
5. Захаров А.И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм. – СПб.: СОЮЗ, 1998
Практическое занятие 5-2. Младенческий возраст.
Вопросы для обсуждения:
1. Предпосылки и условия психического развития новорожденного. Врожденные особенности и тенденции развития. Безусловные рефлексы и их значение для развития ребенка.
2. Эмоционально-экспрессивная функция общения и ее значение для развития младенца
3. Становление практического взаимодействия ребенка и взрослого
4. Игрушка как средство общения и психологического развития младенца.
5. Комплекс оживления. Понятие «Депривации».
Доклады по книгам:Бауэр М. Психологическое развитие младенца.– М., 1979.
Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец. СПб.: Речь, 2003 Подготовка докладов:- Психоаналитические концепции развития младенца- Теория привязанности- Отечественные исследования- Современные зарубежные исследования- Индивидуальные особенности матери и социальное поведение младенца Список литературы:1. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. М., 1990. с. 26-28, 88-91.2. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр. соч. в 6-ти тт. Т.4. М., 1984. с. 244-268. 3. Божович Л.И., Славина Л.С. Переходный период от младенчества к раннему возрасту // Хрестоматия по возрастной психологии. М., 1994. с. 190-195.4. Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец. СПб.: Речь, 2003Практическое занятие 6. Ранний возраст.
|
|
|
Вопросы для обсуждения:
1. Раннее детство – синтез самости
2. Со-организованная жизнедеятельность взрослого и ребенка
3. Основные достижения ребенка в раннем детстве
4. Феноменология кризиса трех лет
5. Противоречие между «хочу» и «надо»
Книги для конспектирования:
Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет.– М., 1992.
Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. М.,1990.
|
|
|
Обязательная литература
1.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.,1998. С. 65-73; 162-180; 238-264.
2.Слободчиков В.К, Исаев Е.И. Психология развития человека. М., 2000. С. 262-270.
3. Крайг Г. Психология развития. 7-е издание. – СПб.: Питер,2000.
Практическое занятие 7. Дошкольный возраст.
Вопросы для обсуждения:
1. Кризис детства – становление личного поведения
2. Феноменология кризиса детства (В чем заключается значение и содержание кризисов 3-го и 7-го годов жизни?)
3. Вступление ребенка в ответственную социальную жизнь
4. Новообразования характерны для психического развития дошкольника.
5. Как различаются представления о психическом развитии дошкольника в теориях Ж.Пиаже, З.Фрейда, Л.Выготского и его школы?
6. Специфические функции и роль детской игры, с точки зрения ученых различных теоретических школ (психоанализа, когнитивной психологии, бихевиоризма, культур но-исторической и деятельностной школ).
7. Психологическая готовность к школьному обучению.
Прочитайте соответствующие главы в основных учебных пособиях:
Задания для самостоятельной работы:
Заполнить таблицу:
«Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста»
| Основные характеристики игры | Определение |
| Игра | |
| Сюжет | |
| Содержание игры | |
| Структура сюжетно-ролевой игры | |
| Игровые действия | |
| Закон развития игры | |
| Игра с правилами |
|
|
|
Книги для конспектирования:
Миллер С. Психология игры – СПб,1999
Эльконин Д.Б. Психология игры – М., 1978
Обязательная литература
1.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.,1998. С. 65-73; 162-180; 238-264.
2.Слободчиков В.К, Исаев Е.И. Психология развития человека. М., 2000. С. 262-270.
Дополнительная литература
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 1997.
2. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия / Сост. и науч. ред. В.С.Мухина, А.А.Хвостов. М., 1999.
3.Выготский Л.С. Кризис трех лет. Кризис семи лет / Собр. соч.: В 6 т. М., 1978. Т.4.
4.Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.
5.Природа ребенка в зеркале автобиографии / Под ред. Б.М.Бид-Бада, О. Е.Кошелевой. М., 1998.
6.Смирнова Е.О. Детская психология. М., 1999.
7.Эльконин Д.Б. Развитие игры в дошкольном возрасте // Эльконин Д.Б. Избранные психол. труды. М.,1989. С. 326-351.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 355; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!