Образец оформления титульного листа

Производственная практика на 2 курсе магистратуры заочной и очной форм обучения

Сроки практики – с 06 ноября по 03 декабря 2017г.

Место прохождения практики - ВУЗы, школы, языковые центры, имеющие государственную аккредитацию.

План производственной практики магистров 2 курса:

1 неделя:анализ содержания обучения иностранному языку по теме устной речи в цикле занятий; анализ рабочей программы дисциплины, посещение уроков/занятий по ИЯ.

2 неделя: проведение 3 занятий (для ВУЗа)/5 уроков (в школе); технологическая карта одного занятия/урока; рецензия к рабочей программе дисциплины

3 неделя:проведение 3 занятий (для ВУЗа) /5 уроков (в школе); технологическая карта одного занятия/урока

4 неделя:проведение 2 занятий (для ВУЗа)/ 5 уроков (в школе); технологическая карта одного занятия/урока; самоотчет; отчетная документация.

1. Подготовительный этап составляет 1 неделю и включает в себя: выбор школы; знакомство с учительским и ученическим коллективами, концепцией работы школы; изучение и анализ материалов базового учебно-методического комплекса по иностранному языку; посещение и анализ уроков иностранного языка других учителей школы.

2. Этап собственно педагогической практики составляет 3 недели.Он включает в себя разработку планов занятий по ИЯ и их проведение. В неделю студенту необходимо проводить не менее 3 уроков или 2 занятий ВУЗе .

3. Заключительный этап. На данном этапе студент оформляет отчетную документацию для сдачи на кафедру лингводидактики и второго иностранного языка.

Отчетная документация включает в себя:

ОТЧЕТ О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ.

АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА

ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

ПИСЬМЕННЫЕ ПЛАНЫ 2 ЗАНЯТИЙ / УРОКОВ ПО ИЯ

РЕЦЕНЗИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.

ХАРАКТЕРИСТИКА.

Обратите внимание на следующую информацию!

Вся виды отчетная документация оформляется в печатном виде и предоставляется в папке на кафедру лингводидактики и второго иностранного языка, каб.315.

Всю необходимую информацию Вы можете получить по электронной почте:liin-lingvo@uni-altai.ruили по ссылке:http://www.altspu.ru/liin/liin_fl/fl_info/

Методические рекомендации

АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ В ЦИКЛЕ УРОКОВ

на основе учебника

1. Укажите название УМК.

2. Номер цикла уроков и название темы устной речи.

3. Количество новой лексики.

4. Активный грамматический материал.

5. Названиятематическихтекстов.

6. Названиятематическихдиалогов.

7. Названия текстов для домашнего чтения.

8. Названиятекстовдляаудирования.

9. Основные подтемы в рамках изучаемой темы.

10. Коммуникативные (речевые) задачи по теме устной речи.

Требования к оформлению отчета

Объем: не менее 2 листов формата А4; 14 шрифт, межстрочный интервал: 1,5; абзацный отступ: 1,25; выравнивание по ширине.

В тексте самоанализа отразите приобретенные Вами умения в указанных видах профессиональной деятельности, оцените уровень их развития (умею делать хорошо, могу сделать, испытываю некоторые затруднения), укажите, с какими трудностями Вы столкнулись и каким образом Вы их преодолели.

Виды профессиональной деятельности:

1. Планирование учебного процесса (тематический план, поурочные планы): определение и формулировка задач урока, целеполагание урока, рефлексия учебной деятельности школьников, выстраивание логики урока, формулировка установок, заключений, выводов, определение личностных, предметных и метапредметных результатов и др.

2. Организация этапов обучения аспектам языка (лексике, грамматике, фонетике): организация ознакомления, тренировки, применения, выбор упражнений, режимов их выполнения. Специфика обучения аспектам второго иностранного языка.

3. Организация этапов обучения рецептивным видам речевой деятельности (аудированию, чтению): формулировка установок, выявление и снятие трудностей, выбор дотекстовых и послетекстовых заданий, отбор текстов (указать конкретные источники).

4. Организация этапов обучения репродуктивным видам речевой деятельности (говорению, письму): выбор пути обучения («снизу-вверх», «сверху-вниз»), формулировка проблемных вопросов, выбор опор для помощи учащимся в порождении устных и письменных высказываний.

5. Организация урока: рациональное распределение времени, логические переходы (связность урока), соотношение речи учителя и учащихся, соотношение иностранного и родного языка в речи учителя, использование родного языка (в каких случаях).

6. Организация работы учащихся: вовлечение в совместную деятельность, используемые формы, поддержание дисциплины, используемые средства активизации речемыслительной деятельности и развития мотивации к овладению ИЯ.

7. Организация контроля на уроке: выбор объектов, видов и формы контроля, оценка деятельности учащихся, выставление отметок.

8. Использование ИКТ: какие виды использовали, как часто, на каких уроках, полученный эффект.

9. Анализы уроков: стенографирование урока, определение объектов наблюдения, выявление методических недочетов.

10. Взаимодействие с учащимися и учителем ИЯ.

11. Общая оценка результатов, отметить, чему научились. Трудности ведения уроков по первому и второму языку.

12. Пожелания, рекомендации по организации практики.

СХЕМА ПЛАНА ЗАНЯТИЯ

Курс/класс, УМК, дата

Тема урока: ТЕМА/ПОДТЕМА УСТНОЙ РЕЧИ, ОСНОВНОЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Практические задачи:

Организовать:

Предметные результаты:

учащиеся научатся: 1)

Метапредметные результаты:

Личностные результаты:

ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы занятия	Содержание
Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.начало занятия
2.этап целеполагания
3.основная часть	1.решение задачи №1 2.решение задачи №2 3.решение задачи №3
4.рефлексия
5.завершение занятия

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по дисциплине «Иностранный язык»

специальности 230701«Прикладная информатика (по отраслям)» профиль подготовки «технический»

разработанную в ФГБОУ ВО «___________________________».

преподавателем иностранного языка высшей категорииФИО

В программе отражены:

1. Цели освоения дисциплины в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальностей среднего профессионального образования, одобренной и рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.

2. Структура и содержание дисциплины:

3. Указан объём учебной дисциплины и виды учебной работы по часам, указана форма контроля по учебному плану (зачёт во II семестре). Содержание самостоятельной работы представлено формой работы с Интернет-ресурсами.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы содержит перечень основной литературы, дополнительной литературы изданной за последние 5 лет и Интернет-ресурсы.

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины способствует проведению всех видов учебной работы. Указаны фактические кабинеты с перечнем оборудования и технических средств обучения,

6. Рабочая программа отличается логичностью, последовательностью, разнообразием заданий для самостоятельной работы и практических занятий. Уровень освоения тем соответствует требованиям стандарта ФГОС 3 поколения.

Заключение:

Программа может быть использована для обеспечения основной образовательной программы по специальности 230701 «Прикладная информатика (по отраслям)» (технического профиля) базового уровня по дисциплине «Иностранный язык».

Рецензент ФИО,преподаватель иностранных языков высшей категории

ФГБОУ ВО «_______________________________________»,

Образец оформления титульного листа

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Алтайский государственный педагогический университет»

Лингвистический институт

Кафедра лингводидактики и второго иностранного языка

Направление подготовки: 44.04.01 «Педагогическое образование»

Программа подготовки: «Теория межкультурной коммуникации и обучения иностранным языкам»

ОТЧЁТ

ПО ИТОГАМ производственной практики

(практике по получению профессиональных умений

и опыта профессиональной деятельности)

Выполнила: студентка 1651з гр.

Щетинина Марина Николаевна _____________________________

^{(подпись)}

Научный руководитель:

ДоцентН.А.Карманова

______________________________

^{(подпись)}

Оценка: _______________________

Дата: _________________________

Барнаул – 2017

Содержание отчета

Сроки прохождения практики: 06.11.2017 – 03.12.2017
Место прохождения практики: кафедра лингводидактики и второго иностранного языка.
Задачи индивидуальной программы практики:

• воспитание устойчивого интереса к профессии учителя/преподавателя и адекватной профессиональной направленности;

• формирование у студентов целостной научной картины педагогического труда и профессионального педагогического мышления;

• формирование у студентов профессиональных умений и навыков (компетенций), необходимых для успешного осуществления образовательного процесса;

• развитие у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессионально-педагогических знаний и умений;

• формирование творческого, исследовательского подхода к педагогическому процессу;

• формирование профессионально значимых качеств личности будущего учителя и его активной педагогической позиции;

• оказание студентами помощи образовательным учреждениям в решении образовательных задач.

Описание выполненной работы:(строго по списку!!!)

- Титульный лист.

- Содержание практики.

- Отчет о производственной практике.

- Анализ УМК по иностранному языку.

- Письменные планы 2х уроков/занятий по ИЯ.

- Рецензия рабочей программы дисциплины.

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!