Аттракцион «Собери мусор» и расскажи что с ним можно сделать
На берегу реки
Такая благодать!
Сюда скорей беги
Купаться, загорать!
Но только разный сор
В траве не оставляй,
Не зарывай в песок
И в воду не бросай!
Не засоряй сейчас
Прекрасный водоем-
И мы еще не раз
С тобой сюда придем!
За зиму на озере побывало много отдыхающих снег растаял и вода покрылась слоем мусора. А у уток скоро появится потомство. Чтобы утята могли плавать по чистому озеру, надо очень быстро очистить водоем.
Дети читают стихи:
Не ловите бабочек и стрекоз Не рвите редкие цветы
Бабочка цветная Есть цветочки редкие,
Над тобой порхает… Белые и нежные:
Стрекоза резвится, Вам кивнут приветливо
Пляшет веселится… Ландыши, подснежники…
Лету все так рады! Только рвать не надо их -
Их ловить не надо… С ними лес добрей, светлей.
Пусть себе летают, Ведь теперь цветов таких
Землю украшают… Очень мало на земле…
Конкурс Красная Книга России.
Прости нас, маленький жучок,
И муравей, и пчелки,
Простите, стройный тополек
И срубленные елки.
Прости нас, пойманный зверек,
Тебе так тесно в клетке.
Прости за то, что не сберег
И стали вы теперь так редки.
Кто больше назовет животных и растений Красной Книги в России.
Представители каждой команды поочередно называют животных и растений.
А кто скажет, какое дерево единственное в мире имеет белую кору?
Разбежались по лужайке
Беззаботной легкой стайкой.
|
|
|
Словно девочки – подростки
Белоствольные березки.
За руки взялись, и вот –
Закружился хоровод.
Хоровод «Во поле береза стояла»
Конкурс «Кто больше знает песен»
Команда «Знатоки» поет песни про животных. Команда «Эрудиты» - песни про растения.
10. конкурс "Экологические знаки".
- Каждая команда получает по 5 знаков. Ребята должны определить название каждого из них.
1-ая команда:
1) - Нельзя портить кору деревьев.
Знаешь ли ты, что кислород выделяется зелёными растениями. Особенно полезными являются большие развесистые деревья. Было подсчитано, что одна 60-летняя сосна выделяет за день столько кислорода, сколько в день необходимо для трёх человек.
2) - Не оставляй мусор.
Знаешь ли ты, что большая часть мусора разлагается очень долго, например:
• кожура апельсина – 2 года;
• пластиковые мешочки – от 10 до 20 лет;
• жестяные банки – от 80 до 100 лет;
• пластмассовые бутылки вообще не разлагаются!
3) - Не уничтожай грибы, даже ядовитые.
Знаешь ли ты, что полезными являются даже грибы, ядовитые для человека, потому что они представляют собой корм для некоторых животных, кроме того, некоторые растения не могут без них жить.
4) - Нельзя вырубать деревья.
Знаешь ли ты, что человек использует деревья для производства бумаги. Экономя бумагу, ты спасаешь деревья от вырубки!
5) - Нельзя шуметь в лесу.
Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии, что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их. Серна, олень, белка боятся шума.
|
|
|
2-ая команда:
1) - Не лови бабочек.
Знаешь ли ты, что нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения. Под особой охраной находятся такие животные, которые требуют особого внимания, потому что они либо очень полезны, либо очень редки.
2) - Не ломай ветки.
Знаешь ли ты, что растения задерживают огромное количество атмосферных загрязнений и пыли, кроме того, они гасят шум. Деревья, поглощая загрязнения, очищают воздух, но сами заболевают и гибнут. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть!
3)- Не трогай птичьих гнёзд.
Знаешь ли ты, что птицы бросают гнёзда, которые трогал человек, и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери.
4) - Бережно относись к воде.
Знаешь ли ты, что всем живым организмам нужна вода. Здоровый человек употребляет ежедневно около 2 литров воды. Люди получают воду не только в виде напитков, но и содержащуюся в пище. Например, яблоко содержит 80% воды. Человек не может больше недели прожить без воды.
5) - Не рви цветы.
Знаешь ли ты, что люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений. Среди них ландыши, колокольчики, подснежники, ветреница дубравная, венерин башмачок, который зацветает лишь на 18 году жизни, и многие другие.
|
|
|
(Подведение итогов конкурса «Экологические знаки»)
- Давайте подумаем вместе: будет ли нашему лесу хуже, если, проходя по тропинке, вы сломаете веточку, или наступите на мухомор; сделаете венок из цветов, которые растут на поляне? (Ответы детей)
- Да природе будет хуже! Ведь каждая веточка, сломанная зря, или растоптанный гриб – это маленькая рана, нанесённая природе. А природе трудно залечивать даже самые маленькие раны. Послушайте ещё раз и постарайтесь запомнить «лесные правила».
Конкурс «Кроссворд»
Ведущий по очереди каждой команде загадывает загадки. Отгадайте загадки, дети записывают ответы в кроссворд, и потом мы увидим, какое слово у нас получилось в выделенных клеточках.
«
1 Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе (Облака)
2 Зимой одевается в белый кафтан,
Весной – в зеленый сарафан,
Летом – в платье цветном,
Осенью ходит в плаще золотом. (Земля)
3 Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз).
4 Голубой шатер весь мир накрыл (Небо)
5 Стоит лепешка
На одной ножке,
Кто мимо ни пройдет,
Всяк поклонится. (Гриб).
6 Рыжая плутовка живет в густом лесу. (Лиса).
о Б л а к о
з Е м л я
а Р б у з
н Е б о
Г р и б
л И с а
п р и р о д у
|
|
|
«
1. Не ездок, а со шпорами
Не будильник, а всех будит (петух).
2. Всю ночь летает - мышей добывает
А станет светло, спать ляжет в дупло (сова).
3. Летит, пищит, очень тоненько звенит.
Случай не упустит, сядет и укусит (комар).
4. Водяные мастера строят дом без топора.
Дом из хвороста и тины и плотины (бобры)
5. Красногрудый, чернокрылый любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине он появиться опять (снегирь)
6. Хвост пушистый, мех золотистый.
7. В лесу живет, в деревне кур крадет (лиса)
Какое слово получилось в выделенных клеточках? (ПОМОГИ)
О чем говорит нам это волнующее слово?
О том, что иногда, совсем не подумав, человек наносит огромный вред окружающей среде.
Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Запомните, дети, вы – частица природы! Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!
1 ребенок:
Берегите землю! Берегите!
Любите родную природу:
Озера, леса и моря.
Ведь это же наша с тобой
Навеки родная земля!
2 ребенок:
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Дети хором:
Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!
3 ребёнок:
Давайте будем беречь планету –
Во всей Вселенной похожей нету,
Во все Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами!
Изготовление цветов и бабочек для украшения нашей планеты
КВН закончен, друзья, до свидания!
Всем хочу сказать на прощание:
Нас так много живёт на Земле
И о природе – одной – позаботиться можем вполне!
1-й ребенок Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
2-й ребенок. На ней мы с тобой родились,
Живем мы с тобою на ней.
Так будем же, люди все вместе
Мы к ней относиться добрей.
Ведущий: Молодцы, родители и ребята! А сейчас подведём итоги нашего КВН.
Подводятся итоги соревнования, вручаются награды участникам.
Ведущий: Земля – это наш дом. Мы должны беречь её, заботиться о ней. Всё на этой земле должно быть нам родное: и озеро, и речка, и луг, и каждое деревце. Мы должны беречь то богатство, которое подарила нам природа. А в нашем КВН победила дружба!!!
Жюри: Писатель М. Пришвин много написал произведений о природе. И мне запомнились вот такие строки:
«Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. Охранять природу - значит охранять Родину».
Дети исполняют песню о России.
Планируемый результат:
Закрепить знания о празднике «День Земли»
Создать радостное настроение и детям, и родителям.
Развивать любовь к Родине. Природе, желание узнавать новое, неизвестное.
Соблюдать правила поведения в природе.
Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, умение объяснять гипотезы.
Развитие речи.
Анкета дляродителей
«
Экологическое воспитание детей
»
Возрастная группа___
ФИО___
______________________________________________________________
___________
1. Знаете ли Вы, что такоеэкология, что она изучает, чем занимается?
______________
___
2. Знаете ли Вы, что дошкольное учреждение занимается вопросами экологического воспитания детей
?___
____________________________________________________________
__
3. Интересует ли Вас лично данная проблема?
___________
4. Ощущаете ли Вы по ребенку, что в ДОУ много внимания уделяется экологическому воспитанию?
В чем это проявляется?
-Ребенок много рассказывает, просит завести животное, растение дома, обращает внимание на окружающую его природу, просит вывести его в парк, лес, просит почитать о природе и т. д.
(выберите нужное или предложите свой вариант)
__________________________________________________________
5. Как Вы сами относитесь к природе, любите ли животных, птиц?
___________
_____________________________________________________
6. Есть ли у Вас комнатные растения, и какие? Если нет, то почему?
___________________________________________________________________
7. Есть ли в семье собака, кошка или другие животные?___
___________________
_________________________________
8. Посадили ли Вы дерево?___
_____________________________
9. Мастерили ли Вы когда-нибудь кормушки для птиц?___
_____________________
_
10. Читаете ли Вы ребенку книги о природе?
_____________________________
11. Смотрит ли Ваш ребенок телепередачи о природе?
_________
12. Любит ли Ваш ребенок бывать в лесу?
_______________________________
13. Часто ли Вы бываете в лесу с ребенком?___
_____________________________
14. Знает ли Ваш ребенок названия деревьев, цветов, ягод и т. д.
?___
15. Рассказываете ли Вы ребенку о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц
___________________________________________________
16. Знает ли Ваш ребенок стихи, загадки, поговорки, пословицы о природе?
_________
17. Проявляет ли Ваш ребенок заботливое отношение к животным, растениям?___
_________________________________________________________
18. Как Вы думаете, получит Ваш ребенок знания о природе в детском саду?___
19. Чем вы можете оказать помощь ДОУ по экологии?
____________
20. Поддерживаете ли Вы проводимую в ДОУ работу по экологическому воспитанию дошкольников?___
___________________________
В чем это проявляется?
Беседовали с ребенком о природе; оборудовали в семье уголок природы; приобрели животных; подкармливаете птиц, выбираетесь чаще на природу; проводите наблюдения с детьми за природными объектами; сажаете деревья, охраняете природу
(выберитенужное)
.
21. Знакомите ли детей с правилами поведения в природе?
___
Нужно ли это делать? ___
________________________________________________
__________
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!