Тема 7 Правовое регулирование использования и охраны вод
Понятие и классификация водных объектов. Пруды и обводненные карьеры. Моря. Организация государственного управления. Передача федеральных полномочий субъектам РФ.
Формы и виды собственности на водные объекты. Виды права водопользования. Договор пользования водным объектом, решение о предоставлении водных объектов в пользование. Плата за пользование водными объектами.
Тема 8 Правовое регулирование использования и охраны лесов
Понятие объектов лесных отношений – лесов, лесных насаждений, лесных ресурсов, земель лесного фонда, лесных участков. Классификация лесов по целевому назначению. Леса на иных категориях земель.
Организация государственного управления. Лесничества и лесопарки, Лесной план субъекта РФ, Лесоустройство, Государственный лесной кадастр.
Право собственности на земли лесного фонда. Общее и специальное лесопользование. Заготовка древесины гражданами для личных нужд. Использование лесов для хозяйственных целей. Порядок предоставления гражданам и юридическим лицам лесных участков.
Тема 9 Правовое регулирование использования и охраны животного мира
Понятие животного мира как объекта фаунистических отношений. Водные биологические ресурсы, охотничьи ресурсы, животные, не отнесенные к объектам охоты, редкие и исчезающие виды животных. Право пользования животным миром. Порядок предоставления объектов животного мира в пользование. Правовое регулирование охоты и рыболовства.
|
|
|
Тема 10 Правой режим особо охраняемых территорий
Понятие и виды особо охраняемых природных территорий. Порядок учреждения и управления. Цели создания и порядок природопользования. Правой режим национальных и природных парков. Порядок зонирования. Понятие и краткая характеристика природно-заповедного фонда РФ. Состав природно-заповедного фонда РФ. Цели образования и значение особо охраняемых природных территорий.
Особенности правового режима государственных заповедников. Порядок образования. Порядок изъятия земель. Понятие заповедного режима.
Особенности правового режима заказников. Порядок образования. Понятие смешанного режима.
Особенности правового режима национальных парков. Порядок образования. Понятие режима зонирования.
Особенности правового режима памятников природы.
Рекреационные зоны и их состав. Использование рекреационных зон.
Особенности правового режима лечебно-оздоровительных местностей и курортов. Природные лечебные ресурсы. Понятие лечебно-оздоровительной зоны. Понятие курорта. Зоны санитарной (горно-санитарной) охраны лечебно-оздоровительных местностей и курортов.
|
|
|
Тема 11. Международно-правовая охрана окружающей среды.
Понятие и источники международного права окружающей среды. Принципы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды.
Международные договоры, соглашения, конвенции в области охраны окружающей среды. Универсальные международные документы. Региональные международные документы. Двусторонние документы.
Объекты международно-правовой охраны окружающей среды.
Международный мониторинг окружающей среды. Проблема трансграничных загрязнений.
Международные организации в области охраны окружающей среды. Международные конференции по охране окружающей среды. Международный экологический суд.
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся.
Одним из основных видов деятельности студента является самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на групповых занятиях, выполнение заданий преподавателя.
Методика самостоятельной работы по дисциплине Экологическое право предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов, в том числе связанных с ограничением возможностей здоровья. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
|
|
|
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Подготовительный этап.Перед началом изучения дисциплины следует провести подготовку к началу обучения. Эта подготовка в самом общем включает несколько необходимых пунктов.
|
|
|
1) Следует убедиться в наличии необходимых методических указаний и программы по предмету и ясного понимания требований, предъявляемых рабочей программой по дисциплине Экологическое право. При необходимости надлежит получить на кафедре необходимые указания и консультации, контрольные вопросы для изучения дисциплины.
2) Необходимо создать (рационально и эмоционально) максимально высокий уровень мотивации к последовательному и планомерному изучению дисциплины.
3) Необходимо изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы и убедиться в её наличии у себя дома или в библиотеке в бумажном или электронном виде. При необходимости обратится к электронной библиотеке (ЭБС «IPRbooks», «eLIBRARY» ).
4) Необходимо иметь «под рукой» словарь юридических терминов, для того, чтобы постоянно уточнять значения используемых терминов и понятий. Пользование словарями и справочниками необходимо сделать привычкой. Опыт показывает, что неудовлетворительное усвоение предмета зачастую коренится в неточном, смутном или неправильном понимании и употреблении понятийного аппарата учебной дисциплины.
5)Желательно в самом начале периода обучения возможно тщательнее спланировать время, отводимое на самостоятельную работу с источниками и литературой по дисциплине, представить этот план в наглядной форме (график работы с датами) и в дальнейшем его придерживаться, не допуская срывов графика индивидуальной работы и аврала в предсессионный период. Пренебрежение этим пунктом приводит к переутомлению и резкому снижению качества усвоения учебного материала.
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 313; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!