Распределите предложения на группы, где выделенное местоимение.
а) создает двусмысленность;
б) употреблено неправильно.
Затем мы посмотрели фильм в новом кинотеатре. От него осталось хорошее впечатление.
Нарушители дисциплины остаются без внимания учителей. Они мешают нам нормально работать.
У графини в спальне, в верхнем ящике комода, лежит девять семейных альбомов своих родственников.
У его нет домашнего задания.
Всякий ученик должен понимать, что только от него зависит его будущее.
17. Определите вид ошибки:
а) неверное образование формы глагола;
б) стилистически неверный вариант;
в) семантически неверный вариант;
г) неверное употребление вида глагола;
д) неверное употребление наклонения глагола;
е) неверное употребление времени глагола;
ж) неверное образование формы от бесприставочного глагола.
Опытный врач-психиатр консультирует, проводит лечение у себя дома или приедет к пациенту по вызову.
К концу первого года жизни ребенок обычно научается ходить самостоятельно.
Если перечитывать рассказ, просмотреть заново фильм, всегда находишь что-то новое.
Мы любим посидеть на закате и наблюдать, как солнце погружается в темную гладь моря.
Малыши махают руками.
Найдите ошибки, связанные с употреблением причастий. Исправьте их.
Бойцы, сражающие на улицах города, держались до последнего.
|
|
|
Мы увидели гнездо чайки, разорившее хищником.
Видневшие вдалеке дома казались маленькими.
Раскрылись набухавшие на деревьях почки.
Перед нами березка, колеблющая ветром.
Используйте соответствующий предлог.
Порошок … головной боли.
Гимнастика … укрепления здоровья.
Пилюли … малокровия.
Капли … повышения аппетита.
Лекарство … гриппа.
Мазь … ревматизма.
Средство … перхоти.
Снадобье … зубной боли.
Таблетки … кашля.
Натирание … радикулита.
Синтаксические нормы.
Отметьте неверные высказывания.
Синтаксическая норма регламентирует построение предложений.
Синтаксическая норма регламентирует словоупотребление.
Синтаксическая норма регламентирует использование форм слова.
Согласование сказуемого с подлежащим – это область синтаксической нормы.
Функционально-стилистическая окраска слова может вызвать синтаксическую ошибку.
Распространенным нарушением синтаксической нормы является «нанизывание» падежей.
При преобразовании прямой речи в косвенную сохраняется форма местоимения.
Часто ошибки возникают при смешении предложного и беспредложного управления.
|
|
|
Лексическая неполнота высказывания – причина нарушения синтаксической нормы.
Деепричастный оборот нельзя включать в состав безличного предложения.
Отметьте предложения с неверным порядком слов. Ошибки исправьте.
Облака надвигались на друг друга.
Ведь только такой человек может видеть и понимать природу, как Левитан.
Он очень выразительно читает стихи.
Наставник не всегда с учеником беседует, а это необходимо.
В последнее время появилось много новых аббревиатур.
Запишите окончания глаголов.
У князя в сакле собрал…сь уже множество народа.
Лев с барсом вел… предолгую войну.
Чичиков с лакеем Петрушкой и кучером Селифаном приехал… в губернский город.
Множество пчел, ос, шмелей дружно гудел… в чистых ветвях акации.
Несколько человек оглянул…сь – позади них стояла плотная масса тел.
В течение сотен лет на волжские просторы тянул…сь люди – убегал… крепостные из-под гнета помещиков.
Много огней и раньше и после манил… не одного меня своей близостью.
Царь Салтан за пир честной сел… с царицей молодой.
|
|
|
Несколько всадников показал…сь на другом берегу.
Над морем носил…сь множество чаек.
Отметьте и исправьте ошибки согласования в предложениях.
Мы вошли в комнату, оклеенной обоями.
Каждых три часа от станции отходит автобус в Петровск.
Домик стоит в лесу, спускающемуся к речке.
Полученные продукты разделили на две равных части.
Два из собравшихся учеников отказались играть в шахматы.
Укажите, какие вопросы соответствуют приведенным глаголам.
Поражаться.
Разбирать.
Разбираться.
Беспокоить.
Беспокоиться.
Возмущать.
Возмущаться.
Удивляться.
Касаться.
Прикасаться
А. Кому? чему?
Б. Кем? чем?
В. Кого? чего?
Г. В ком? в чем?
Д. О ком? о чем?
Е. За кого? за что?
Ж. На кого? на что?
З. К кому? к чему?
И. Кого? что?
К. С кем? с чем?
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1751; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!