Рассмотрите схему и выполните задания 6 и 7.
Nbsp;
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
ИСТОРИЯ
КЛАСС
Пояснения к образцу всероссийской проверочной работы
Приознакомлениисобразцомпроверочнойработыследуетиметьввиду, чтозадания, включённыевобразец, неотражаютвсехуменийивопросовсодержания, которыебудутпроверятьсяврамкахвсероссийскойпроверочнойработы. Полныйпереченьэлементовсодержанияиумений, которыемогутпроверятьсявработе, приведенывкодификатореэлементовсодержанияитребованийкуровнюподготовкивыпускниковдляразработкивсероссийскойпроверочнойработыпоистории. Назначениеобразцапроверочнойработызаключаетсявтом, чтобыдатьпредставлениеоструктуревсероссийскойпроверочнойработы, количествеиформезаданий, уровнеихсложности.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
ИСТОРИЯ
КЛАСС
ОБРАЗЕЦ
Инструкция по выполнению работы
Проверочнаяработавключаетвсебя 12 заданий. Навыполнениеработыпоисторииотводится 1 час 30 минут (90 минут).
Записывайтеответыназаданиявотведённомдляэтогоместевработе. Вслучаезаписиневерногоответазачеркнитеегоизапишитерядомновый.
ПривыполнениизаданийВыможетеиспользоватьчерновик. Записивчерновикепроверятьсяиоцениватьсянебудут.
Советуемвыполнятьзаданиявтомпорядке, вкоторомониданы. Дляэкономиивременипропускайтезадание, котороенеудаётсявыполнитьсразу, ипереходитекследующему. ЕслипослевыполнениявсейработыуВасостанетсявремя, Высможетевернутьсякпропущеннымзаданиям.
|
|
|
Баллы, полученныеВамизавыполненныезадания, суммируются. Постарайтесьвыполнитькакможнобольшезаданийинабратьнаибольшееколичествобаллов.
Желаем успеха!
Запишитетермин, окоторомидётречь.
УчастникимассовогопропагандистскогодвиженияноваторовипередовиковпроизводствавСССРзаповышениепроизводительноститрудаилучшееиспользованиетехники. НазваниеполученоотфамилиишахтёраизДонбасса, начавшегов 1935 г. борьбузапревышениепроизводственныхпланов.
Ответ: ____________________________________________________________
Прочтите отрывок из сочинения историка и выполните задания 2–4.
«ПослерассмотренияуГитлерапланаокруженияМосквы, Гальдервдневникезаписал: "НепоколебиморешениефюрерасровнятьМосквуиЛенинградсземлёй…" Ивсветеэтогостраннослышатьсегодняшниерассуждениянекоторыхисториковиписателей, чтовцеляхсокращенияпотерьлучшебылобынеоборонятьЛенинград, асдатьего. Нотогдавсёнаселениеэтогогородабылобыуничтожено. ВслучаесдачиЛенинградапроизошлобысоединениенемецкихифинскихвойск, силыгруппыармий "Север" былибыпереброшеныподМосквуитогда, видимо, удержатьстолицунеудалосьипогиблобывсёеёнаселение.
|
|
|
Витогеобщиенашипотеривозрослибыещёбольше.
ПриоценкеитоговВеликойОтечественнойвойныособенноостроподнимаетсявопросоценепобеды, онашихжертвахвовремявойны. Из-забольшихпотерьставитсяподсомнениевообщезначимостьдостигнутойпобеды, посколькумы, мол, победилиисключительнозасчёттого, чтозавалилипротивникасвоимитрупами. Норезультатывойны, ценапобеды – этопреждевсегоразгромврага, защитаРодины, избавлениесвоегоидругихнародовотфашистскогопорабощения. Еслибымынесмоглипобедитьипотерпелипоражение, нашастранаутратилабывсё, иобщиепотерибылибынеизмеримобóльшими. Нетслов, безмернотяжелыиутраты, жертвыэтойвойны, новсёжеонинетакие, какэтонередкоизображается. Так, воднойизработ, гдепроанализированыразличныепослевоенныепубликацииопотерях, какивомногихдругихкнигахистатьях, данныеопотеряхвыводятсянеиздостоверныхисточников, апутёмразличногородаарифметическихвычислений. Пороюсмешиваютсябезвозвратныеисанитарныепотери (т.е. раненые, которыевбольшинствесвоёмвозвращалисьнафронт)».
Укажитегод, когданачаласьупомянутаявотрывкевойна. НазовитеруководителяСССРвэтотпериод.
|
|
|
Ответ: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Какиемнения, касающиесяисторииэтойвойны, авторсчитаетневернымииопровергает? Укажителюбыедвамнения.
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Укажитеодновоенноесобытие (явление, процесс) висториинашейстраны, когдаврагамудалосьвзятьМоскву, новходедальнейшихвоенныхдействийонибылиразгромлены.
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Заполнитепустыеячейкитаблицы, используяприведённыйнижесписокпропущенныхэлементов: длякаждогопропуска, обозначенногобуквой, выберитеизапишитевтаблицуномернужногоэлемента.
| Век | Событие (процесс) | Участник события (процесса) |
| _____________(А) | _______________(Б) | ВладимирСвятой |
| XX в. | _______________(В) | _______________(Г) |
| XVII в. | Смутноевремя | _______________(Д) |
| _____________(Е) | Введениеопричнины | _______________(Ж) |
| ______________(З) | _______________(И) | Александр II |
Пропущенныеэлементы: 1) XVI в.
2) крещениеРуси
3) И.В. Сталин 4) XIX в.
|
|
|
5) Иван IV Грозный 6) X в.
7) отменакрепостногоправавРоссии
8) ЯрославМудрый
9) В.И. Шуйский
10) индустриализациявСССР
11) П.С. Нахимов 12) XIV в.
Рассмотрите схему и выполните задания 6 и 7.
Укажитеназваниесражения, обозначенногонасхеме.
Ответ: ____________________________________________________________________
Укажитеназваниегорода, обозначенногонасхемецифрой «2».
Ответ: _____________________________________________________________________ Рассмотрите изображение и выполните задания 8–10.
Укажитевек, когдабылсозданданныйпамятник, игород, вкоторомоннаходится.
Ответ: __________________________________________________________________________
Укажитесобытие, юбилеюкоторогопосвящёнданныйпамятник.
Ответ: __________________________________________________________________________
Укажитеназваниеодноголюбогопамятникакультуры, находящегосявВашемрегионе. Используязнанияпоисториисвоегорегиона, расскажитеобэтомпамятнике. ВВашемрассказедолжнобытьуказанонеменеедвухисторическихфактов.
Если памятник, изображённый на фотографии, находится в Вашем регионе, то его указывать не следует, нужно указать другой памятник.
Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ Прочтите перечень событий (процессов) и выполните задания 11 и 12.
1) борьба Древнерусского государства с печенегами в XI в.;
2) Полтавская битва;
3) восстание на Сенатской площади;
4) проведение политики «перестройки» в СССР.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 341; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!