Структура межличностных отношений (социограмма).
Психолого – педагогическая характеристика коллектива.
Общие сведения.
Список учащихся 7 «А» класса
| № | Ф.И.О. |
| 1. | Багаутдинов Анвар Анасович |
| 2. | Быстров Илья Михайлович |
| 3. | Валиева Амина Маратовна |
| 4. | Веселов Илья Евгеньевич |
| 5. | Габдинов Мансур Айдарович |
| 6. | ГараевНафисФаязович |
| 7. | Гонина Екатерина Алексеевна |
| 8. | Губайдуллина Карина Ильдаровна |
| 9. | Егоров Ярослав Сергеевич |
| 10. | Еникеева Дана Матвеевна |
| 11. | Желтухина Мария Дмитриевна |
| 12. | Казанбаева Маргарита Рашитовна |
| 13. | КашшаповРамирРевалевич |
| 14. | Кочкарев Тимур Олегович |
| 15. | КуяноваАлияАйратовна |
| 16. | Латыпов Салават Олегович |
| 17. | Масленков Георгий Андреевич |
| 18. | МинтемурДиляраБюлетовна |
| 19. | Морякова Марьяна Романовна |
| 20. | Музалевская Вероника Игоревна |
| 21. | Насыбуллин Карим Айратович |
| 22. | Обозов Никита Александрович |
| 23. | Сабанина Ульяна Алексеевна |
| 24. | Тальдаева Малика Рустемовна |
| 25. | Туточкин Яков Вячеславович |
| 26. | Умаров Тимур Илхамович |
| 27. | Файзрахманова Арина Артуровна |
| 28. | Хасанова Анна Тимуровна |
| 29. | Шабуров Ян Владимирович |
Всего в 7 «А» классе обучается 29 учеников: 14 девочек и 15 мальчиков. В течение года к ним прибыло 4 ученика – это Гонина Екатерина, Губайдуллина Карина, Казанбаева Маргарита, Кочкарев Тимур.После 6 класса ушли 3 человека – это Боковня Глеб, КамаратдиноваЗиля и Хасаншина Лия.Классный руководитель в начальной школе – Уралёва Ирина Владимировна, с 5 по 5,5 класс - Башарова МинзиляМударисовна,
с 5,5 класса – Дмитриева Галина Георгиевна.
|
|
|
Возрастной состав коллектива:
2003 года рождения– 2учащихся.
2004 года рождения –25 учащихся.
2005 года рождения - 2 учащихся.
Социальная характеристика:
Многодетных семей – 4.
Малообеспеченных семей – 1.
Неполных семей/ в разводе– 6.
Полных семей -18.
Организационное ядро в классе - этоМорякова Марьяна, Масленков Георгий, КашшаповРамир и КуяноваАлия. Все перечисленные учащиеся активные, доброжелательные, умные и отзывчивые.
Характеристика руководителя.
Классный руководитель 7 «А» класса – это Дмитриева Галина Георгиевна. Она родилась 18 июня 1967 года (50 лет). Окончила Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет (бывш.КГПУ), факультет
психолого-педагогического образования, кафедра психологии.
По специальности педагог – психолог. Общий стаж 31 год, педагогический стаж 28 лет.
В школе занимает должность педагога - психолога, также является преподавателем технологии.
Педагогическая направленность Дмитриевой Г.Г. на ребёнка преследует цель выработать у ученика мотивацию учения, познания окружающего мира, людей и самого себя. Предпочитаемые качества учащихся – это культурность, человечность и организованность.
|
|
|
Характеристика межличностных отношений в коллективе.
По данным социометрического тестированияв группу «звёзды» входят:
ЕникееваДана, Масленков Георгий иТальдаева Малика.
Масленкова Георгий является старостой класса. Он достаточно открытый и общительный человек, поэтому одноклассники к нему тянутся и стараются поддерживать с ним дружеские отношения. ЕникееваДана и Тальдаева Малика являются очень активными, всесторонне развитыми, добрыми и творческими девочками.
В группе «предпочитаемые» нет людей.
Валиева Амина, Веселов Илья, Губайдуллина Карина, Желтухина Мария, Казанбаева Маргарита, КашшаповРамир, Кочкарёв Тимур, Насыбуллин Карим, Обозов Никита, Умаров Тимур и Шабуров Ян составляют группу «принятые».
В группу «непринятые» входят Багаутдинов Анвар, Быстров Илья, Габдинов Мансур, Гонина Екатерина, КуяноваАлия, Латыпов Салават, МинтемурДиляра, Морякова Марьяна, Музалевская Вероника, Сабанина Ульяна, Файзрахманова Арина, Хасанова Анна.
Группу «отвергнутые» составляют 2 человека – это ГараевНафис и Туточкин Яков.Туточкин Яков любит руководить и стремиться оказаться в центре внимания. Однако ему не удается добиться уважения со стороны его одноклассников из-за неумения идти на компромисс и из-за нежелания прислушиваться к другим.ГараевНафис является довольно скромным и очень религиозным ребёнком и пытается сделать так, чтобы все дети в его окружении, тоже были такими.
|
|
|
По наблюдению за учениками 7 «А» класса, можно сделать вывод, что у всех ребят существует свой круг общения среди одноклассников. Несмотря на это, многим ученикам сложно войти в уже сформированные группы и поэтому почти половина класса входят в число тех, кого не принимают.
Структура межличностных отношений (социограмма).
I – звезды
II – принятые
III - непринятые
IV - отвергнутые
Групповые характеристики.
Для того, чтобы выявить насколько сплочённый 7 «А» класс, я провела тренинг на командообразование и сплочение. Тренинг начался с упражнения на знакомство, где ученикам нужно было назвать своё имя и сказать какой-то комплимент своим одноклассникам. Затем им нужно было выполнить упражнение на командообразование «тропинка». Оно представляет собой хорошее испытание на сплочённость и терпение команды. Ученики должны преодолеть «ядовитое болото», проходя по листам, держась за руки, и сцеплены друг с другом ногами. В ходе наблюдения за ребятами во время выполнения заданий и последующему разговору с ними, было выявлено, что не всегда наблюдается сплоченность учащихся в коллективной деятельности.
|
|
|
Психологический климат в классе благоприятный, ребята активны и самостоятельны. Несмотря на это, в классе бывают конфликтные ситуации из - за того что каждый ребёнок хочет проявить себя как лидер и привлечь к себе как можно больше внимания. Взаимоотношения между мальчиками и девочками в классе носят ситуативный характер.Мальчики не особо заинтересованы общением с девочками,у них отсутствуют общие интересы друг с другом.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 967; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!