ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ И СОДЕРЖАНИЮ ПРОЕКТА (РАБОТЫ)
Департамент образования и науки Тюменской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ Профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ «тЮМЕНСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ И ГоРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА» Методические указания для выполненияконтрольной работы по дисциплине "Архитектура зданий" для студентов специальности 08.02.01. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений очной и заочной формы обучения
Тюмень 2018
Методическое указания разработаны в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Предназначено для студентов специальности 08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Автор: преподаватель Коробейников Антон Петрович
УТВЕРЖДАЮ:
на заседании Методического совета
Протокол №___ «___» __________2018 г.
Руководитель УМО__________/ И.А. Семенова
Содержание
стр.
Введение...............................................................................................................4
1. УЧЕБНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ..................................................................4
1.1. Особенности учебного проектирования................................................4
1.2. Этапы учебного проектирования............................................................5
2. ЗАДАНИЕ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ...........................................................6
|
|
|
3. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ И СОДЕРЖАНИЮ ПРОЕКТА......................6
3.1. Графическая часть....................................................................................6
3.1.1. Планы этажей.....................................................................................7
3.1.2. Фасады здания, характерные разрезы здания.................................7
3.1.3. Планы фундаментов, междуэтажных перекрытий, покрытия......8
3.2. Расчетно-пояснительная записка............................................................9
3.2.1. Общие требования.................................................................................9
3.2.2. Структура расчетно-пояснительной записки....................................10
Библиографический список...............................................................................11
Приложение А.....................................................................................................12
Приложение Б.....................................................................................................13
Приложение В.....................................................................................................16
Приложение Г.....................................................................................................25
Приложение Д
Введение
Контрольная работа служит творческой основой для успешного решения задач более высокой сложности - курсового и дипломного проектирования.
Настоящие методические указания определяют принципы и последовательность выполнения контрольной работы и направлены на оказание помощи студентам вучастии и проектировании зданий и сооружений,соответствующих профессиональным компетенциям:
|
|
|
· подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий;
· разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
Материалы разработаны в соответствии с:
· требованиями к объему и содержанию изучаемых дисциплин, согласно федеральному государственному образовательному стандарту и ОПОП специальности08.02.01."Строительство и эксплуатация зданий и сооружений";
· действующими нормативными документами.
Цель выпуска методических указаний - обеспечение единства требований и высокого качества выполнения контрольной работы у студентов специальностей 08.02.01."Строительство и эксплуатация зданий и сооружений".
УЧЕБНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Особенности учебного проектирования
Спецификой учебного проектирования является то, что оно не ставит целью осуществление строительства исследуемого объекта.
Цель учебного проектирования - формирование специалиста, способного участвовать в реальном проектировании зданий и сооружений на основе понимания им:
|
|
|
· единства функциональной целесообразности и взаимосвязи внутреннего и внешнего пространства;
· конструктивно-технической логики;
· экономической целесообразности.
Процесс учебного проектирования направлен на познание законов образования архитектурной формы, развитие воображения, пространственного мышления, выработку графического мастерства и творческих навыков. В процессе учебного проектирования происходит процесс осмысления необходимости использования знаний, полученных на смежных дисциплинах.
Этапы учебного проектирования
Как управляемый процесс, учебное проектирование подразделяется на этапы, каждый из которых имеет свою цель.
Этап 1:
· сбор информации по теме проектирования;
· анализ лекционного материала;
· знакомство со специальной литературой и информационными ресурсами по проектам зданий, соответствующих теме;
· разбор и анализ здания на проектирование.
Этап 2:
· определение формообразующих факторов на основе вариантного проектирования;
· анализ условий внешней среды;
· предложение идеи функциональной организации территории и объекта;
· формирование требований по площадям и взаимосвязям помещений;
|
|
|
· выбор оптимального варианта планов по результатам вариантного проектирования;
· определение идеи конструктивного решения, влияющей на архитектурную форму объекта в целом;
Утвержденный вариант объемно-планировочного решения является основой для следующего этапа.
Этап 3:
· выполнение чертежей, составляющих графическую часть проекта;
· оформление пояснительной записки.
Цикл учебного проектирования завершается обсуждением и профессиональным анализом контрольной работы на защите.
ЗАДАНИЕ НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Задание на проектирование выдается студенту преподавателем.Листы с заданиями находятся у преподавателя. Задание на расчет ограждающей конструкции разработано в трех вариантах, номер варианта соответствует номеру группы (приложение А).
ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ И СОДЕРЖАНИЮ ПРОЕКТА (РАБОТЫ)
Графическая часть
При оформлении графической части, представляемая на чертежах информация должна быть минимально необходимой, с изложением принципиальных решений с соответствующими обоснованиями (приложение Б). Графическая часть выполняется на одном листе формата А1 с учетом основных требований государственных стандартов. Основная надпись на листах графической части проекта выполняется по форме 3 ГОСТ 21.101-97. Масштабы изображений принимаются минимальными, с учетом сложности изображения и вытекающей из масштаба четкости и ясности восприятия (табл. 1).
Таблица 1 - Масштабы изображения на чертежах
| Наименование изображений | Масштабы изображений | |
| Основные | Допускаемые | |
| Фасады (главный и торцевой) | 1:100 | 1:200 |
| Планна отметке 0,000 | 1:100 | 1:200 |
| Разрез 1-1(продольный) | 1:100 | 1:200 |
| План фундаментов | 1:100 | 1:200 |
| План раскладки плит перекрытия | 1:100 | 1:200 |
| План раскладки стропил | 1:100 | 1:200 |
| План кровли | 1:100 | 1:200 |
При разработке контрольной работы рекомендуется выполнить следующие чертежи:
· план на отм. 0,000, ГОСТ 1.501-93;
· фасады здания (главный и торцевой),ГОСТ 1.501-93;
· продольный разрез, ГОСТ 1.501-93;
· схема плана фундаментов, ГОСТ 1.501-93;
· схема плана междуэтажного перекрытия, ГОСТ 1.501-93;
· план кровли (крыша), ГОСТ 1.501-93;
· схема плана раскладки стропил, ГОСТ 1.501-93;
Планы этажей
При выполнении плана этажей положение мнимой горизонтальной секущей плоскости разреза принимают на уровне оконных проемов или на 1/3 высоты изображаемого этажа. На план наносят координационные оси здания; размеры, определяющие расстояние между координационными осями и проемами, толщину стен и перегородок, другие необходимые размеры, отметки участков, расположение на разных уровнях, линии разрезов, чтобы в разрезах попадали проемы окон, наружных ворот и дверей; обозначение узлов и фрагментов планов; наименование помещений и их площади. К планам этажей оформляется экспликация помещений по форме 2 ГОСТ 1.501-93.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!