Рекомендации к страницам с вопросами
Nbsp; Методическое пособие по курсу Дистанционное обучение в информационно-коммуникационной предметной среде Аннотация к методическому пособию Пособие посвящено разработке электронных курсов в системе дистанционного обучения Moodle. Автор рассматривает основные технические вопросы по созданию ресурсов курса. В пособие представлены алгоритмы создания лекций, практических работ, тестов, а так же основные методы работы с учетной записью студента. Предназначено для преподавателей вузов, общеобразовательных учреждений профессионального образования, слушателей курсов повышения квалификации. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение. 3 Создание курса в Moodle. 4 Создание лекции в Moodle. 5 Создание практической работы в Moodle. 11 Создание теста Moodle. 13 Работа с учетной записью студента. 15 Список литературы.. 17
ВВЕДЕНИЕ
Moodle это успешно действующий и непрерывно развивающийся проект. Основателем и ведущим разработчиком Moodle является Martin Dougiamas из Западной Австралии. Более 23 лет он занимался вопросами информационных технологий в образовании. Создание программного обеспечения с открытым исходным кодом, позволяющего создавать курсы, базирующиеся в Internet, стало основной темой его диссертации «The useofOpenSourcesoftwaretosupportasocialconstructionistepistemologyofteachingandlearningwithinInternet-basedcommunitiesofreflective inquiry».
Martin Dougiamas начал разработку Moodle в 1999 году. Первая версия системы была выпущена в августе 2002 года. С тех пор проект активно растет и развивается. Moodle распространяется бесплатно в качестве программного обеспечения с открытым кодом (Open Source) под лицензией GNU Public License.
|
|
|
Moodle относится к классу Learning Management System и используется для разработки, управления и распространения учебных online материалов с обеспечением совместного доступа. Создаются данные материалы в визуальной учебной среде с заданием последовательности изучения.
В настоящее время, на базе системы Moodle организовано дистанционное обучение во многих крупнейших университетах мира из 193 стран. Программа переведена на более чем 75 языков, в том числе и на русский язык [1].
СОЗДАНИЕ КУРСА В MOODLE
На главной странице системы дистанционного обучения Moodle найдите список курсов своего факультета. Затем пройдите по ссылке с названием факультета.
|
Далее необходимо заполнить обязательные поля (отмечаются * и надписью красного цвета).
|
.
СОЗДАНИЕ ЛЕКЦИИ В MOODLE
Дистанционное обучение может быть эффективным только в том случае, если будет выгодно отличаться от традиционного. Например, простой перевод материала обыкновенного учебника в электронный вид не только не предоставляет никаких преимуществ, но и имеет свои недостатки: большие объемы текстовых материалов сложно воспринимаются с экрана монитора. В связи с этим при проектировании лекции в Moodle необходимо выполнить следующие задачи:
|
|
|
o гипертекстовое представление информации позволяет возможность ученикам асинхронно работать с материалом;
o необходимо предоставить ученику возможность самому управлять глубиной погружения в тему, в связи с этим материал необходимо разбить на основной (обязательный к изучению) и дополнительный;
o необходимо не перегружать текстом экран, для этого можно оснастить иллюстративным материалом и видео роликами;
o необходимо ввести активную деятельность, для этого лекция насыщается интерактивными элементами и вопросами между параграфами [2].
На рисунке представлена блок схема лекции с элементами деятельности реализованной посредством Moodle.
Рекомендации для лекции
1. Название лекции: одной фразой, кратко (до 5 слов), уникально. В дальнейшем будет использоваться для создания переходов.
2. Размер: оптимальный объем 1 параграфа 1-2 страницы компьютерного текста 3-5 параграфов, наличие более 7 параграфов нежелательно, более 9 - недопустимо.
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендации к страницам с вопросами
1. Лекция должна содержать как минимум один вопрос после первого параграфа и не менее двух вопросов после каждого последующего, один из которых по текущему параграфу, а остальные по предыдущим.
2. Вопросы не должны выходить за рамки уже изученных лекций. Наилучший вариант, если ответ на вопрос содержится в текущем параграфе.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!