ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАФА ПЬЕРА БЕЗУХОВА
Система уроков по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»
| № п/п | Тема урока | Домашнее задание | Понятийный аппарат |
| 1. | По страницам великой жизни. Л.Н.Толстой – Человек, мыслитель, писатель. | -Хронологическая таблица: биография, основные этапы творчества -Учебник, стр.133-146 | |
| 2. | Идейно-художественное своеобразие романа «Война и мир». | -Учебник, стр.146-154 -Читать роман «Война и мир» том 1., составить план основных событий. | Роман – эпопея Композиция Сюжет Историзм Авторское отступление |
| 3. | Изображение светского общества в романе Л.Н.Толстого «Война и мир». | -Текст романа, 1 том (закладки) -Учебник, стр.155-156 -Стр.186 в.1 1.Ответить на вопросы по 2 и 3 части, т.1 «Война 1805-1807 гг.» -Готова ли русская армия к войне? Понятны ли солдатам ее цели? (гл.2) -Что предпринимает Кутузов? (гл.14) -Как представлял войну и свою роль князь Андрей? (гл.3, 12). -Подвиг князя Андрея и его разочарование в «наполеоновских» мечтах. 2.Шенграбенское сражение и Аустерлицкое сражение (закладки) | Антитеза Критерий Пассивный Эгоизм |
| 4. | Изображение войны на страницах романа. | -Текст романа (закладки) -Учебник, стр.164-166. 172-183 -Стр.186. в.2 1. Ответить на вопросы: 1)Соответствуют ли реальным историческим личностям образы Кутузова и Наполеона в романе? 2)Покажите разницу в авторской оценке внешнего облика Кутузова и Наполеона? 3)Кому противопоставлены и на кого похожи в романе эти герои? 4)Почему Толстой отрицательно относится к Наполеону и с любовью к Кутузову? 5)Претендует ли Кутузов на роль героя в истории? А Наполеон? 2. Подготовить сообщение: «Наполеон» и «Кутузов» Историческая справка. | Тактик Народность Патриотизм |
| 5. 6. | Роль личности в истории. Противопоставление образов Кутузова и Наполеона. семинар | -Стр.172-183 -Стр.186.в.3 1. Читать 4 том: часть 1 гл. 11-13; часть 2 гл. 12; часть 3 гл. 1,3,5,6, 11; часть 4 гл. 11, 12, 13. 2. Подготовить сообщения: «Образ Платона Каратаева», « Образ Тихона Щербатого» « Петя Ростов в партизанском отряде». | Антитеза Личность |
| 7. | «Мысль народная». Образы Т. Щербатова и П. Каратаева. | -Стр.186.в.9.10 Сообщения «Образ А. Болконского», « Образ П. Безухова» | |
| 8. 9. | «Быть вполне хорошим…» Путь исканий князя Андрея Болконского. семинар | -Стр.166-171 -Стр.186.в.4. 1.Сообщение «Образ Пьера Безухова» 2. Составить план «Путь исканий Пьера» | Диалектика Внутренний монолог «Диалектика души» |
| 10.11. | Пьер Безухов от масонства к декабризму. семинар | -Стр.166-171. 183-185 1. Сообщение «Женские образы в романе» 2. Пересмотреть эпизоды: «Наташа на именинах», «Наташа в Отрадном», «Любовь Наташи к Андрею, увлечение Анатолем и ее раскаяние», «Сцена пляски», «Отъезд из Москвы, эпизод с ранеными», «Наташа у постели раненого Андрея», «Наташа после смерти Андрея и Пети», « Наташа в эпилоге». Сделать вывод: почему Наташа Ростова – это идеал женщины, по Толстому? | Масонство |
| 12.13. | В чем истинная красота человека и как ее найти в себе и других? (Образы Наташи Ростовой и княжны Марьи) семинар | -Стр.156-160.183-185 -Стр.186. в.6. 7 1. Подготовить сообщения « Семейство Болконских», «Семейство Ростовых», «Семейство Курагиных». 2. Подготовиться к тематическому контролю | |
| 15.16. | Сочинение по роману Л.Н.Толстого. | 1.В чем смысл соседства в романе сцен вечера у Шерер и именин у Ростовых? 2.Как относятся к войне 1805 года и как ведут себя ее участники – офицеры и солдаты? 3.Отношение князя Андрея к Наполеону до и после Аустерлица. 4.В чем заключается «Аустерлиц» Пьера Безухова? 5.Какое место в жизни толстовских героев занимает любовь? 6.Что такое настоящая жизнь, по мнению Толстого? 7.Какую роль играет природа в жизни героев? 8.Почему Толстой считает Бородино нравственной победой русских? 9.Почему князь Андрей и Пьер – друзья? 10.Какими внешне мне видятся герои романа? Сочинение по роману |
К уроку 3
|
|
|
|
|
|
ВЕЧЕР В САЛОНЕ АННЫ ШЕРЕР И ИМЕНИНЫ У РОСТОВЫХ
|
|
|
| Вечер у А. П. Шерер | Ростовы | |
| 1. Старшее поколение | ||
| 2. Отношение в семье между взрослыми и детьми | ||
| 3. Отношение к гостям | ||
| 4. Разговоры | ||
| 5. Отношение к войне |
К уроку 5-6
| Кутузов | Наполеон |
| Портрет | |
| Манера поведения | |
| Отношение к солдатам | |
| Цели деятельности | |
| Тактика ведения боя. | |
| Отношение автора | |
| Вывод: | |
К уроку 8-9
ХАРАКТЕРИСТИКА АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО
| В салоне А. Шерер. Первая встреча. | |
| Мечты и идеалы | |
| Ради достижения своей цели готов принести жертву |
Вывод:
| Важные моменты жизни | Что меняется в герое |
| Небо под Аустерлицем | « |
Вывод:
| Открытие богатства мирной жизни |
Вывод:
| Встреча с Пьером в Богучарове (имение князя Андрея) | « |
Вывод:
| I Встреча с дубом | |
| Встреча с Наташей Ростовой в Отрадном | |
| II Встреча с дубом |
Вывод:
| Любовь к Наташе Ростовой |
Вывод:
| Участие в Отечественной войне 1812 года |
Вывод:
|
|
|
| Прощение Анатоля Курагина | |
| Возрождение любви к Наташе Ростовой | |
| Смерть князя Андрея |
Вывод:
К уроку 10-11
ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАФА ПЬЕРА БЕЗУХОВА
| Первая встреча в салоне А. П. Шерер. | |
| Отношение к войне, Наполеону. | « |
| Мечты и цели |
Вывод:
| Совершаемые ошибки | Состояние героя |
| Дружба с Анатолем Курагиным и Долоховым | |
| Женитьба на Элен | |
| Дуэль с Долоховым | |
| Масонство |
Вывод:
| Поиски идеала, стремление разобраться в себе и определить цель жизни | Что происходит с Пьером, как он меняется |
| Масонство | |
| Деятельность в деревне | |
| Участие в Отечественной войне 1812 года. А) Участие в Бородинском сражении. Б) Идея убить Наполеона | |
| В плену | |
| Женитьба на Н. Ростовой | |
| Эпилог |
К уроку 12-13
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 684; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!