Кривая забывания ГерманаЭббингауза
Лекция 3
Память и внимание
Определение памяти. Виды исвойства памяти
Память— это совокупность процессов запечатления,хранения и восстановления опыта.
Содержания памяти:
· Знания.
· Двигательные и умственные навыки.
· Привычки и умения.
· Воспоминания
Процессы памяти
1. Запечатление, или запоминание
2. Сохранение, или удержание
3. Воспроизведение
4. Забывание
Явления памяти
Явные:
1.Припоминание.
2.Узнавание.
3.Рассказ.
Неявные
1.Перенос.
2.Реминисценция.
3.Пропуски и добавления.
4.Предшествование.
5.Сбережение.
Свойства памяти
1. Объем.
2. Быстрота запоминания.
3. Прочность запоминания.
4. Точность припоминания.
5. Готовность восстановления.
6. Легкость восстановления.
7. Своевременность и уместность восстановления.
Виды памяти
1. По наличию цели запомнить:
· произвольная;
· непроизвольная.
2. По временной направленности:
· ретроспективная.
· проспективная.
Функциональная классификация памяти
1. Сенсорная
2. Долговременная
a. Процедурная
b. Декларативная
i. Семантическая
ii. Эпизодическая
3. Кратковременная
Уровни памяти( П.П.Блонский)
1. Моторная память.
2. Аффективная память.
3. Образная память.
4. Словесно-логическая память.
Закономерности мнемических процессов
Эффект распределения упражнений
(закон Адольфа Йоста)
|
|
|
1. Выучиваниеновогоматериалатребуетменьшегоколичестваповторенийдляполногоусвоения,еслиповторения распределены во времени, а не идут подряд.
2. Дляразныхтиповматериаласуществуютсвоиоптимальные количества повторений за раз.
3. Для двигательных упражнений оптимальный интервалотдыхасоставляетоколо20минут,длясловесногоматериала колеблется от 10 минут до суток.
Прификсированномколичествеповторений распределенныевовремениповторенияоказываютсяболее эффективными.
· 8 повторений х 3 раза.
· 4 повторения х 6 раз.
· 2 повторения х 12 раз (максимальный эффект).
Если есть два дня:
· первое повторение - сразу по окончании чтения;
· второе повторение - через двадцать минут послепервого повторения;
· третье повторение - через восемь часов после второго;
· четвертое повторение - через сутки после третьего.
Если нужно помнить материал очень долго:
· первое повторение - сразу после запоминания;
· второеповторение-черезполчасапослепервогоповторения;
· третье повторение - через день после второго;
· четвертое повторение - через две-три недели послетретьего;
· пятое повторение - через два-три месяца после четвертогоповторения.
Эффект разнородности материала
|
|
|
(эффект Хедвиг фон Ресторфф)
1. Если в заучиваемом ряду независимо от характерастимульногоматериаларазнородныеэлементыперемежаются с большим количеством однородных,тоэтиразнородныесохраняютсялучше,чемоднородные.
2. Еслиразнородныхэлементовмного,онизапоминаются хуже, чем если их мало.
Эффект генерации (Н.Сламека, П.Граф )
Человек лучше запоминает то, что делает ипридумывает. Собственные идеи сохраняются всознании без усилий, непроизвольно.
Зависимость запоминания от деятельности (П.И.Зинченко)
1. Содержаниетекущейдеятельностизапоминаетсялучше,чемматериал,накоторый деятельность не направлена.
2. Факторы,препятствующиедеятельности,также хорошо запоминаются.
Эффект Б.В.Зейгарник
Действия, которые были прерваны в ходе их выполнения, запоминаются лучше, чем завершенные.
Память как репродуктивный процесс( ГерманЭббингауз)
Запоминание-этопроцессобразованияассоциаций.
Виды ассоциаций
· По сходству (например, красное - алое).
· По контрасту (например, большой - маленький).
· По смежности в пространстве (например, запахприправы к пище вызывает аппетит).
· По близости во времени (например, раскаты громанапоминают о скорой грозе).
|
|
|
Кривая забывания ГерманаЭббингауза
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!