Истинное, действительное и измеренное значение физической величины.
В зависимости от степени приближения к объективности различают истинное, действительное и измеренное значения физической величины.
Истинное значение физической величины- это значение, идеально отражающее в качественном и количественном отношениях соответствующее свойство объекта. Из-за несовершенства средств и методов измерений истинные значения величин практически получить нельзя. Их можно представить только теоретически. А значения величины, полученные при измерении, лишь в большей или меньшей степени приближаются к истинному значению.
Действительное значение физической величины- это значение величины, найденное экспериментальным путем и настолько приближающееся к истинному значению, что для данной цели может быть использовано вместо него.
Измеренное значение физической величины- это значение, полученное при измерении с применением конкретных методов и средств измерений.
Приведите примеры математических моделей аналоговых СИ.
В чем заключается концепция оценивания неопределенности в измерениях?
Неопределенность измерения – параметр, связанный с результатом измерения, который характеризует дисперсию (разброс) значений, которые могли бы быть обоснованно приписаны измеряемой величине. Необходимо ясно представлять, что неопределенность измерения – это не доверительный интервал в традиционном понимании (при заданной доверительной вероятности). Вероятность здесь характеризует меру доверия, а не частоту события.
|
|
|
Неопределенность измерения обычно имеет много составляющих. Некоторые из них могут быть оценены из статистического распределения результатов рядов измерений и могут характеризоваться экспериментальными стандартными отклонениями (аналог СКО). Другие составляющие оценивают из предполагаемых распределений вероятностей, основанных на опыте или другой информации. Они также могут характеризоваться стандартными отклонениями.
Неопределенность результата измерения отражает отсутствие точного знания значения измеряемой величины. Оно даже после внесения поправки на известные систематические погрешности все еще является только оценкой измеряемой величины вследствие неопределенности, возникающей из-за случайных эффектов и неточной поправки результата на систематические погрешности.
В чем отличие основных и производных измеряемых величин?
Основная единица системы —единица основной физической величины в данной системе единиц.Основные единицы могут выбираться произвольно, поэтому для одной и той же системы величин может быть образовано несколько систем единиц.
|
|
|
Производная единица системы — единица производной физической величины системы единиц, образованная в соответствии уравнением, связывающим ее с основными единицами или с основными и уже определенными производными.
Основные величинынезависимы друг от друга, но они могут служить основой для установления связей с другими физическими величинами, которые называют производными от них. Вспомним уже упомянутую формулу Эйнштейна, в нее входит основная единица - масса, а энергия - это производная единица, зависимость между которой и другими единицами определяет данная формула. Основным величинам соответствуют основные единицы измерений, а производным - производные единицы измерений.
Что такое системы единиц СИ?
В 1960г. ГКМВ (генеральная конвенция по мерам и весам) приняла международную систему единиц. Куда вошли: Длина – метр, масса – кг, время – сек, Сила тока – Ампер, термодинамическая температура – Кельвин, Кол-во вещества – Моль, Сила света – Кандела.
На территории нашей страны система единиц СИ действует с 1 января 1982 г. в соответствии с ГОСТ 8.417—81. Система СИ является логическим развитием предшествовавших ей систем единиц СГС и МКГСС и др.
|
|
|
Достоинства и преимущества системы СИ:
• универсальность, т. е. охват всех областей науки и техники;
• унификация всех областей и видов измерений;
• когерентность величин;
• возможность воспроизведения единиц с высокой точностью в соответствии с их определением;
• упрощение записи формул в физике, химии, а также в технических науках в связи с отсутствием переводных коэффициентов;
• уменьшение числа допускаемых единиц;
• единая система образования кратных и дольных единиц, имеющих собственные наименования;
• облегчение педагогического процесса в средней и высшей школах, так как отпадает необходимость в изучении множества систем единиц и внесистемных единиц;
• лучшее взаимопонимание при развитии научно-технических и экономических связей между различными странами.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 6563; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!