Раздел 1. Теоретический компендиум и практические задания
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» Таврическая академия (структурное подразделение) Факультет славянской филологии и журналистики Кафедра русского, славянского и общего языкознания Р. В. Забашта
ОСНОВЫ РУССКОЙ ФОНЕТИКИ
Часть І. Введение. Артикуляционная фонетика
Учебно-методическое пособие для обучающихся 1-го курса очной формы обучения направления подготовки 45.03.01 – Филология (профили «русский язык и литература», «перевод и переводоведение (славянские языки)») квалификации выпускника «бакалавр»
Симферополь
2018
УДК – 811.161.1’342 (076)
ББК – 81.411.2-1я73
З 12
Рекомендовано к печати Учебно-методическим советом Таврической академии (структурное подразделение)
Протокол № ___ от «___» _____________2018 г.
Рекомендовано к печати Учебно-методическим советом Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского
Протокол № ___ от «___» _____________2018 г.
Рецензенты:
Алиева В. Н., кандидат филологических наук, доцент кафедры русского, славянского и общего языкознания Таврической академии
ФГАОУ ВО «КФУ имени В. И. Вернадского»;
Моря Л. А., кандидат филологических наук, доцент,
заведующий кафедрой русского языка и русской литературы ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»
|
|
|
Забашта Р. В. Основы русской фонетики в 2-х ч. Ч. 1: Введение. Артикуляционная фонетика : Учебно-методическое пособие для студентов филологических факультетов, обучающихся по профилям «русский язык и литература», «перевод и переводоведение (славянские языки)» /
Р. В. Забашта. – Симферополь, 2018. – 125 с.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Раздел 1. Теоретический компендиум и практические задания
Тема 1. Фонетика как раздел языкознания
Тема 2. Три аспекта изучения фонетических явлений
Тема 3. Понятие об артикуляции. Устройство речевого аппарата и функции его частей
Тема 4. Артикуляционная классификация гласных звуков
Тема 5. Артикуляционная классификация согласных звуков
Тема 6. Фонетические законы
Раздел 2. Контрольные задания
Контрольная работа №1 по теме «Фонетическая транскрипция»
Контрольная работа №2 по теме «Артикуляционная классификация звуков»
Контрольная работа №3 по теме «Фонетические законы»
Тестовые задания
Раздел 3. Информационно-справочные материалы
Контрольные вопросы по курсу «Современный русский язык (фонетика)»
Источники и литература
Фонетическая транскрипция
|
|
|
Артикуляционная классификация гласных звуков
Артикуляционная классификация согласных звуков
Фонетический анализ слова
Задания для коллоквиума
Предисловие
Курс «Современный русский язык» – основная профильная дисциплина, изучаемая филологами-русистами, и фонетика как первый ее раздел изучается студентами крымских вузов, согласно учебному плану на 2017–2018 г., на протяжении одного полугодия. Такой непродолжительный период изучения предполагает интенсивное обучение как в аудитории с преподавателем, так и самостоятельно. Как известно, на фонетическом материале происходит знакомство с научным исследованием русского языка, формируются навыки лингвистического мышления, умения анализировать системные явления, записывать звучащую речь на бумаге и на цифровых носителях.
Первая часть предлагаемого учебно-методического пособия предназначена для аудиторной и самостоятельной работы и контроля знаний студентов филологических факультетов, обучающихся по направлению подготовки «филология» (профили «русский язык и литература», «перевод и переводоведение (славянские языки)»), а также для изучения основной проблематики курса, поскольку книга предлагает сжатые конспекты лекций. В пособии излагаются основные сведения по разделам университетского курса «Современный русский язык. Фонетика». Материалы данного пособия могут быть использованы при выполнении как аудиторных, так и домашних заданий, а также в качестве итоговой контрольной работы для студентов дневной формы обучения.
|
|
|
Основные задачи курса «Современный русский язык (фонетика)» состоят в том, чтобы дать необходимый объем сведений о звуковой системе русского языка и сформировать у студента умение и желание мыслить лингвистически, т.е. верно понимать и интерпретировать языковые факты. Обучающийся должен научиться самостоятельно анализировать реальные проявления фонетической системы, видеть связь между звуковой стороной языка и письмом, усвоить основные закономерности функционирования языка на фонетическом уровне, овладеть современными нормами литературного произношения, ударения и интонации, в том числе искусством продуцирования нормативной звуковой речи. Важно также, чтобы обучающийся познакомился с различными воззрениями русских ученых на устройство фонетической системы, усвоил основные отличия в концепциях представителей Московской и Ленинградской (Петербургской) фонологических школ.
|
|
|
Поставленные задачи определяют структуру курса: вначале студент знакомится с фонетикой как раздел русского языкознания, три аспекта фонетики, затем знакомится с основами артикуляционной фонетики, с принципами фонетического членения речи и правилами выполнения фонетического анализа слова. Во второй части предлагаемого нами комплекса учебных пособий представлены такие темы, как формы фонетического членения речи, суперсегментные средства, фонология, орфоэпия и графика.
Выполнение упражнений и написание аудиторной итоговой контрольной работы позволят применить теоретические знания на практике и проверить уровень их усвоения.
В пособии использованы как авторские материалы, так и упражнения, предложенные в следующих учебниках и пособиях: Гадомский А. К., Моря Л. А. Фонетика современного русского языка (Симферополь, 2005), Бабаева И. А., Гасанов А. А. Курс лекций по фонетике современного русского языка (материалы к лекциям) (Баку, 2009), Погорелова М. В. Современный русский язык. Введение в изучение курса. Фонетика (Воронеж, 2008), Немцева В. В., Педченко Л. В. Современный русский язык. Фонетика. Фонология. Орфоэпия (Харьков, 2008) и некоторые др.
Автор выражает искреннюю благодарность рецензентам данного пособия, кандидату филологических наук, доценту Васфие Николаевне Алиевой и кандидату филологических наук, доценту Лилии Анатольевне Моря, чье внимательное ознакомление с рукописью пособия и высказанные пожелания позволили успешно завершить работу над книгой.
Раздел 1. Теоретический компендиум и практические задания
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 560; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!