Комплект тестовых заданий исходного уровня знаний с эталонами ответов.
Комплект тестовых заданий для текущего контроля уровня знаний по данной теме с эталонами ответов.
Комплект тестовых заданий для промежуточного контроля уровня знаний по данной теме с эталонами ответов.
Комплект тестовых заданий для итоговой государственной аттестации с эталонами ответов.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко»Министерства здравоохранения
Российской Федерации
Кафедра акушерства и гинекологии №2
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой акушерства и гинекологии №2
______________проф. Бычков В.И.
«___»_____________20____г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
ПО ТЕМЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:
«Патогенез. Принципы профилактики и терапии различных видов коагулопатий в акушерской практике
Специальность: 31.08.54 «акушерство и гинекология»
Факультет подготовки кадров высшей квалификации
Курс: 1
Автор: доцент, кандидат медицинских наук Н.В.Хороших
Тема занятия:«Патогенез. Принципы профилактики и терапии различных видов коагулопатий в акушерской практике».
Цель занятия:ознакомить ординаторов с патогенезом, принципами профилактики и терапии различных видов коагулопатий в акушерской практике.
Результаты обучения по теме:
«Патогенез. Принципы профилактики и терапии различных видов коагулопатий в акушерской практике».
|
|
|
| результаты обучения | содержание результатов обучения | компетенции | средства оценивания и их количество |
|
знать | Тактику ведения пациентов с коагулопатиями | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи |
| причины и механизм коагулопатий | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи | |
| о принципах лечения коагулопатий | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи | |
| уметь | Дать рекомендации по планированию тактики ведения пациентов с коагулопатиями | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи |
| Определять причины и механизм коагулопатий | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи | |
| Определять принципы терапии коагулопатий | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи | |
| владеть | Тактикой ведения пациентов с коагулопатиями | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи |
| Тактикой определения причин коагулопатий | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи | |
| Тактикой выявления принципов терапии при коагулопатиях | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи | |
| Методикой профилактики при коагулопатиях | ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 | ü контрольные вопросы ü задания в тестовой форме ü ситуационные задачи |
Мотивация темы занятия.в акушерской практике кровотечения продолжают оставаться наиболее серьёзной проблемой, т. к. среди причин материнской смертности они составляют 20-25% (в чистом виде – 20-25%, как конкурирующая причина - 42%, а как фоновая – до 78%). Следовательно, ординаторы должны иметь четкое представление о патогенезе, принципах профилактики и терапии различных видов коагулопатий в акушерской практике.
|
|
|
Хронологическая карта занятия:
9.00-9.15 – контроль подготовки ординаторов путем решения ситуационных задач и тестовых заданий;
9.15-9.45– в учебной комнате проводится опрос ординаторов по заданной теме;
|
|
|
9.45-10.30– работа в отделении гинекологии. Разбор больных, в основном курируемых ординаторами. Фиксируется внимание на диагностике и выборе методов лечения. Ординаторов знакомят с дополнительными методами исследования для постановки правильного диагноза.
10.30-10.45- перерыв
10.45-12.15- работа в большой или малой операционной. Ординаторы присутствуют на операции, лапароскопии или гистероскопии.
12.15-12.30- перерыв.
12.30-13.15 - решение тестов и задач для контроля усвоения темы занятия.
План занятия:
· Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы, и полученных на предшествующих дисциплинах (10-15 тестовых заданий).
· Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу, и коррекция усвоенного материала (устно-речевой опрос).
· Практическая работа ординаторов, с алгоритмом её выполнения, оформления её результатов и их обсуждение.
· Заслушивание рефератов, подготовленных ординаторами по актуальным вопросам темы занятия, их обсуждение, дискуссия.
· Контроль полученных на данном занятии знаний, включая знание материала, выделенного на самостоятельную работу по данной теме (15-20 тестовых заданий).
|
|
|
· Решение ситуационных задач.
Список основной и дополнительной литературы по теме занятия:
Основная литература.
1. Акушерство. Учебник /Под ред. Г.М. Савельевой. - М., 2000.
2. Акушерство. Учебник для мед. Вузов - 3-ое издание / Под.ред. Э. К. Айламазян - СПб: "Спец лит", 2003.
3. Акушерство и гинекология //Пер. с англ. доп. /гл.ред. Савельева Г.М.- М„ ГЭОТАР, Медицина, 1997.
Дополнительная литература.
1. Абрамченко В.В. Активное ведение родов. - СПб.: Спецлит. 2003.-664c.:ил.
2. Акушерство- Справочник калифорнийского университета. - М.: Практика, 1999.
3. Чернуха Е.А. Родовой блок.- М.. Медицина, 2004.
4. Акушерская и гинекологическая помощь/под редакцией В. И. Кулакова. – М.: Медицина, 1995.
5. Абрамченко В.В.Акушерские операции. – Санкт-Петербург «Нордмедиздат», 2005.
6. Клинические лекции по акушерству и гинекологии: Конспект лекций / Под. Ред. Бычкова В. И. – Воронеж, 2009.
Приложение:
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!