Тема № 2. Логика и язык. Логика и мышление. Логическая форма.
Укажите, какие слова выражают понятия, а какие – нет.
1.1. Студент.
1.2. Светает.
1.3. Ого-го.
1.4. Поехали.
1.5. Красота.
1.6. Мужественность.
Что является логической формой?
2.1. Способ связи элементов.
2.2. Наличие структуры мышления.
2.3. Местонахождение элементов.
2.4. Наличие материи мышления.
Какая ошибка содержится в приводимом нижа диалоге?
«Эй, старуха, ты торгуешь тухлыми яйцами!» – говорит покупательница торговке. «Что? – кричит та.– Мои яйца тухлые? Сама ты тухлая! Ты мне смеешь говорить такое про мой товар! Ты! Да не твоего ли отца вши в канаве заели, не твоя ли мать с французами крутила, не твоя ли бабка сдохла в богадельне! Ишь, целую простыню на платок извела! Знаем, небось, откуда все эти тряпки да шляпки! Если бы не офицеры, не щеголять тебе в нарядах! Порядочные-то за своим домом следят, а таким – самое место в каталажке! Дырки бы на чулках заштопала!».
3.1. Риторическая аргументация.
3.2. Нелогичная аргументация.
3.3. Обман.
В чем нелогичность возражения?
Профессор А. И. Китайгородский в статье «Всего лишь эстрадный жанр» с иронией заметил, что «в присутствии скептика гений лишается способности творить чудеса», и назвал парапсихологию «кучей интеллектуального хлама, основным признаком которого является одно – невозможность проверки опытом» («Литературная газета», 1977, 25 мая). Возражая ему, кандидат наук М. Потоцкий писал: «…Коснемся требования воспроизводимости явлений природы в эксперименте. А. Китайгородский приводит его в качестве одного из аргументов. Нисколько не оспаривая законность этого требования, хочу, однако, заметить, что и оно может допускать исключения. Существуют явления, которые пока не удается воспроизвести, но реальность которых ни у кого не вызывает сомнения. Один из примеров – шаровая молния... Строго научного доказательства существования различных парапсихологических феноменов сейчас нет, но многие доводы автора статьи уязвимы с точки зрения логики». («Литературная газета», 1977, 13 июля).
|
|
|
4.1. Подмена понятия.
4.2. Подмена тезиса.
4.3. Игра словами.
Установите ошибки в определении формы логической связи.
1) Врач прописал плотнику лекарство. Плотник выздоровел. Потом заболел сапожник. Врач прописал ему то же лекарство. Сапожник умер. Врач сделал вывод: от этого лекарства плотники выздоравливают, а сапожники умирают.
2) Некий школьник предложил гипотезу: он утверждал, что органы слуха у пауков находятся в ногах. Положив пойманного паука на стол, он крикнул: «Бегом!». Паук побежал. Мальчик еще раз повторил свои действия. Паук снова побежал. Затем юный экспериментатор оторвал пауку ноги и, снова положив его на стол, скомандовал: «Бегом!». На сей раз паук оставался неподвижен. «Вот видите,– заявил торжествующе мальчик,– стоило пауку оторвать ноги, как он сразу оглох!».
|
|
|
5.1. Неправильно установлена связь между причиной и следствием.
5.2. Противоречивость рассуждений.
5.3. Использованы несопоставимые понятия.
Тема № 3. Понятие как форма мысли.
Укажите общие понятия.
1.1. Пианино.
1.2. Баба-Яга.
1.3. Город на Неве.
1.4. Александр Македонский.
Выберите конкретные термины.
2.1. Стол.
2.2. Белизна.
2.3. Равенство.
2.4. Совместимость.
Какие термины являются несовместимыми?
3.1. Кошка – бульдог.
3.2. Художник – изобретатель.
3.3.Император – философ.
3.4. Шахматист – писатель.
Укажите примеры, в которых правильно проведено ограничение исходного понятия.
4.1. Напиток – чай.
4.2. Химик – ученый.
4.3. Корабль – каюта.
Укажите примеры, в которых правильно проведено обобщение исходного понятия.
5.1. Метр – сантиметр.
5.2. Комар – насекомое.
5.3. Категория этики – добро.
5.4. Живопись – проза.
Что такое основание деления?
6.1. Делимость понятия.
6.2. Признак, по которому производится деление.
6.3. Причины, по которым мы производим деление.
|
|
|
6.4. Все вышеперечисленное.
Определите, какие из перечисленных понятий являются одновременно конкретными и пустыми.
7.1. Химия.
7.2. Суффикс.
7.3. Оркестр Большого театра.
7.4. Кентавр.
Укажите, какие понятия находятся в отношении подчинения.
8.1. Параллелограмм – квадрат.
8.2. Суффикс – приставка.
8.3. Дедушка – отец.
8.4. Свободомыслие – вольнодумство.
Подберите понятия равнозначные по границам.
9.1. Квадрат.
9.2. Студент.
9.3. Глава правительства.
9.4. Автор романа «Доктор Живаго».
Определите, какие из приведенных пар понятий находятся в отношении рода и вида.
10.1. Университет – факультет.
10.2. Вуз – университет.
10.3. Дерево – сосна.
10.4. Дерево – ствол дерева.
10.5. Завод – цех.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 668; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!