V 2: Естественнонаучная и гуманитарная культуры
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
КАЗАНСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
УТВЕРЖДАЮ
Проектор по учебной работе Казанского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации
_____________/Р. Х. Хайбрахманов/
«____»_________________20___г.
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Составитель Р.М. Нугаев
«___»_________2012 г.
Тестовые задания обсуждены на заседании кафедры
Гуманитарных дисциплин «__»______2012 г. протокол _____
Заведующий кафедрой И.К. Шакиров
СОГЛАСОВАНО
Начальник отдела менеджмента качества Д.Н. Алюшева
ПАСПОРТ
| № | Наименование пункта | Значение |
| 1. | Кафедра | Гуманитарных дисциплин и таможенного дела |
| 2. | Автор – разработчик | Нугаев Р.М., д.н., профессор |
| 3. | Наименование дисциплины | Концепции современного естествознания |
| 4. | Общая трудоемкость по учебному плану | 72/72 |
| 5. | Вид контроля (нужное подчеркнуть) | Предварительный (входной), текущий, промежуточный (зачет) |
| 6. | Для специальности(ей)/ направления(й) подготовки | 036401.65«Таможенное дело», 100200.62 «Туризм» |
| 7. | Количество тестовых заданий всего по дисциплине, из них | 500 |
| 8. | Количество заданий при тестировании студента | 30 |
| 9. | Из них правильных ответов (в %): | |
| 10. | для оценки «отлично» | |
| 11. | для оценки «хорошо» | |
| 12. | для оценки «удовлетворительно» | |
| или для получения оценки «зачет» не менее | 55% | |
| 13. | Время тестирования (в минутах) | 45 |
|
|
|
Паспорт составлен: _________________ Р.М.Нугаев
22ноября 2011 г.
V 1: Научный метод познания
I:
S: Процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении, результатом которого является новое знание о структуре и связях окружающего мира, называется …
+: наукой
-: научным знанием
-: научным познанием
-: научной культурой
I:
S: Наличие строгой последовательности действий, приводящей к определенному результату, характерно для …
-: концепции
-: гипотезы
+: метода
-: теории
I:
S: Укажите норму, которая регулирует научную деятельность.
-: «Стремись к добродетели».
-: «Возлюби ближнего своего».
-: «Старайся проверять свои гипотезы как можно более основательно».+
-: «Интересы науки выше интересов отдельного человека и общества».
I:
S: Предположение о существовании каких-то явлений, о причинах их возникновения и закономерностях их развития называется…
|
|
|
-: теоремой
-: теорией
+: гипотезой
-: законом
I:
S:.Изучение процессов, происходящих в организме человека, находящегося в барокамере, может служить примером использования метода…
+: моделирования
-: абстрагирования
-: анализа
-: индукции
I:
S: Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
1) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок
2) чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира
3) изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон
-: Наблюдение2
-: Моделирование3
-: индукция1
-: дедукция
I:
S: Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
1) определение количественных значений свойств, сторон изучаемого объекта или явления с помощью специальных технических устройств
2) теоретический метод научного познания, представляющий собой получение частных умозаключений на основе общих знаний
3) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок
-: дедукция2
-: индукция3
-: анализ
-: измерение1
|
|
|
I:
S: Установите соответствие между видами наблюдений и их сущностью:
1) непосредственные
2) косвенные
-: наблюдения, выполненные с помощью технических средств2
-: наблюдения не самих объектов, а результатов воздействия одних объектов на другие
-: наблюдения, опирающиеся на чувственные способности человека1
I:
S: Установите соответствие между методами исследования и их сущностью:
1) анализ
2) индукция
-: мысленное расчленение целостного предмета на составные части с целью их всестороннего изучения 1
-: замещение изучаемого объекта подобным ему по ряду свойств и получение новой информации об объекте
-: метод получения знаний, когда общий вывод делается на основе обобщения частных посылок (от частного к общему) 2
I:
S: Установите соответствие между методами исследования и их сущностью:
1) синтез
2) дедукция
-: метод получения знаний, когда вывод о частном делается, исходя из общих посылок (от общего к частному) 2
-: мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей исследуемого объекта и выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон
-: мысленное соединение отдельных частей предмета в единое целое 1
V 2: Естественнонаучная и гуманитарная культуры
|
|
|
I:
S: К естественным относятся следующие науки:
+: физика, химия
-: биология, астрономия
-: экономика, математика
-: история, психолингвистика
I:
S: Математика – это наука …
+: о количественных отношениях действительности
-: естественная
-: междисциплинарная
-: гуманитарная
I:
S:.Выберите положение, отвечающее гуманитарному знанию:
+: носит субъективный характер (опирается на язык образов)
-: предмет познания индивидуален (субъект неизбежно участвует в исследуемом процессе)+
-: носит объективный характер
-: субъект стремится быть сторонним наблюдателем
I:
S: Предметом изучения физики являются…
-: закономерности превращения и движения биологических тел
+: превращения и формы проявления тел на различных уровнях
+: тела, их движение
-: космические объекты, их строение и развитие
I:
S: Примером интеграции естественных наук является:
-: информатика
+: биоинформатика
+: геохимия
-: микробиология
I:
S: На современном этапе развития научного знания естествознание понимается как…
-: система наук о природе, взятых в единстве и взаимодействии1
-: целостная наука о природе, которая не сводится к сумме самостоятельных частных наук
-: совокупность наук о живой природе
-: сумма частных наук о природе
I:
S: Выберите верные суждения о специфике науки и искусства и их взаимоотношениях.
-: Естественнонаучная и гуманитарная культуры самодостаточны, существуют независимо друг от друга.
-: На всех этапах развития человечества определяющим для развития культуры было искусство.
+: Наука и искусство – явления мировой культуры; два различных типа восприятия и постижения мира.
+: Наука и искусство – два дополняющих друг друга способа отражения мира, ни один из них не может заменить другой.
I:
S: Выберите верные суждения о взаимоотношении науки и искусства в различные исторические периоды.
+: в эпоху Средневековья значительных больших успехов, чем наука, достигло искусство
-: на современном этапе развития общества определяющим является искусство
-: в античном мире наука имела преобладающий характер над всеми другими духовными ценностями
+: в эпоху Возрождения наука и искусство были равноправны
I:
S: Среди проблем, которыми занимается биоэтика, можно назвать:
-: проблему загрязнения окружающей среды
-: этику отношений между учёными-биологами
+: допустимость эвтаназии – добровольной безболезненной смерти безнадёжно больного пациента
+: допустимость использования животных при проведении биомедицинских экспериментов
I:
S: Законам естествознания по определению присущи такие свойства, как …
-: субъективность
+: объективность
-: фрагментарность
+: красота
V 3: Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
I:
S: Принцип близкодействия – взаимодействия любого характера передаются полем от точки к точке непрерывно и с конечной скоростью, был введен в _____ картине мира.
-: эволюционной
+: электромагнитной
-: неклассической
-: механической
I:
S: Теоретическую основу электромагнитной картины мира составляют:
закон Кулона, закон электромагнитной индукции, уравнения Максвелла, специальная теория относительности+
-: постулаты Бора, корпускулярно-волновой дуализм, соотношения неопределенностей
-: принцип относительности Галилея, законы динамики, закон всемирного тяготения, законы сохранения
-: гипотеза Планка о квантах, принципы специальной теории относительности
I:
S: Теоретическую основу неклассической картины мира составляют:
-: принцип относительности Галилея, законы динамики, закон всемирного тяготения, законы сохранения
-: закон Кулона, закон электромагнитной индукции, уравнения Максвелла
-: теории самоорганизации, идея универсального эволюционизма, системный подход
+: гипотеза Планка о квантах, принципы теории относительности А. Эйнштейна, квантовая механика
I:
S: Любая научная картина мира отвечает на вопрос о…
-: наличии или отсутствии у человека души
+: пространстве и времени
-: взаимосвязи свойств нашей Вселенной и других вселенных
-: электричестве и магнетизме
I:
S: Любая научная картина мира отвечает на вопрос о…
-: влиянии расположения звёзд на судьбу и характер
-: соотношении процессов эволюции и деградации
+: характере причинно-следственных связей в материальном мире
-: взаимодействии организмов с окружающей средой
I:
S: В основе современной научной картины мира лежат принципы … .
+: дополнительности
-: относительности Галилея
-: дальнодействия
+: универсального эволюционизма
I:
S: К механической картине мира относятся положения …
-: законы микромира отличаются от законов макромира
+: картина предполагает однозначные причинно-следственные связи
-: все виды энергии сводятся к энергии движения молекул и гравитационного взаимодействия тел+
-: передача взаимодействия описывается принципом близкодействия
I:
S: Механическая картина мира, по И. Ньютону, опирается на представления о том, что…
+: пространство и время непрерывны
-: пространство и время дискретны
-: материя непрерывна
-: материя дискретна+
I:
S: Континуальная исследовательская программа была основана на идеях о том, что:
+: материя непрерывна и бесконечно делима
-: все происходящее сводится к перемещению корпускул в пустоте
-: все существующее состоит из дискретных частиц
+: Вселенная заполнена материей без пустот
I:
S: Представление о том, что каждый структурный элемент материи обладает как корпускулярными, так и континуальными свойствами, характерно для научных картин мира:
-: механической
+: неклассической (1-я половина XX века)
-: современной эволюционной+
-: электромагнитной
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 2672; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!