Тема 1. Врожденные формы психики и поведения новорожденного
1. Функциональные рефлексы, их функции
2. Функция и характеристика ориентировочных рефлексов
3. Характеристика неврологических рефлексов
4. Атавистические рефлексы
5. Готовность органов чувств и головного мозга к внеутробному существованию
Тема 2. Особенности новорожденности как переходного периода
1. Проблема границ периода новорожденности
2. Двойственные формы существования новорожденного
3. Индивидуальная психическая жизнь как новообразование периода новорожденности
Тема 3. Формирование первых эмоциональных проявлений у младенца
1. Комплекс оживления, этапы развития
2. Первые эмоциональные проявления
3. Первые страхи ребенка
4. Расширение функций эмоций на протяжении младенчества
Тема 4. Функциональные линии психического развития в младенчестве (отображение)
1. Развитие зрительного и слухового сосредоточения
2. Основные новообразования первого месяца жизни
Тема 5. Функциональные линии психического развития в младенчестве (передвижение)
1. Развитие ведущей функции передвижения
2. Основные новообразования второго месяца жизни
Тема 6. Функциональные линии психического развития в младенчестве (манипулирование и имитирование)
1. Развитие манипулирования
2. Развитие имитирования
3. Основные новообразования второй половины года
4. Центральные новообразования первого года жизни, их значение
|
|
|
Тема 7. Развитие предметных действий
1. Роль взрослого в освоении предметных действий
2. Основные направления развития предметных действий (Д.Б. Эльконин)
3. Освоение ребенком орудийных и соотносящих действий
Тема 8. Основные направления развития речи. Речевые феномены, факторы, влияющие на развитие речи
1. Факторы, влияющие на развитие речи ребенка
2. Автономная речь, особенности
3. Развитие понимания речи
4. Развитие активной речи. Речевые феномены раннего возраста
Тема 9. Развитие познавательной сферы в раннем возрасте
1. Развитие восприятия в раннем возрасте. Синкретизм детского восприятия
2. Развитие мышления
3. Развитие памяти и воображения
Тема 10. Становление самосознания в раннем детстве. Кризис 3-х лет
1. Структура формирующего самосознания ребенка
2. Развитие представлений о себе
3. Появление личных желаний и стремления к самостоятельности
4. Особенности осознания себя как представителя пола
5. Симптомы кризиса 3-х лет
Тема 11. Развитие мотивационной сферы ребенка в раннем возрасте
1. Зависимость поведения ребенка от ситуаций
2. Основные мотивы поведения ребенка раннего возраста
3. Личные желания как мотив поведения
|
|
|
Вопросы к экзамену по дисциплине "Психология раннего возраста"
2ДО з/о
| № п/п | Формулировка вопроса |
| 1. | Врожденные формы психики и поведения новорожденного. Готовность головного мозга к активному функционированию |
| 2. | Проблема определения границ новорожденности |
| 3. | Особенности периода новорожденности как переходного от биологического к социальному типу существования |
| 4. | Основные новообразования младенческого возраста. Кризис 1 года |
| 5. | Эмоциональное развитие ребенка |
| 6. | Роль взрослого в развитии эмоциональной сферы младенца |
| 7. | «Комплекс оживления», этапы развития (С. Ю. Мещерякова) |
| 8. | Развитие функции «отображение» в младенчестве |
| 9. | Основные новообразования функции отображения на разных этапах младенчества |
| 10. | Развитие функции «манипулирование» в младенчестве |
| 11. | Новообразования функции «манипулирование» |
| 12. | Развития функции «передвижение» в младенческом возрасте |
| 13. | Развитие двигательной сферы ребенка |
| 14. | Развитие хватания в младенчестве |
| 15. | Развитие функции «имитирование» |
| 16. | Этапы развития предречевых реакций |
| 17. | Основные направления развития предметной деятельности в раннем детстве |
| 18. | Роль взрослого в формировании предметной деятельности у детей |
| 19. | Характеристика орудийных и соотносящих действий, этапы развития |
| 20. | Развитие речи в раннем возрасте. Пути освоения языка |
| 21. | Особенности развития понимания речи |
| 22. | Начальное развитие активной речи. Автономная речь |
| 23. | Развитие активной речи |
| 24. | Развитие функций речи |
| 25. | Роль движения в развитии речи |
| 26. О | Роль общения в развитии речи детей |
| 27. | Развитие действий восприятия как основа умственного развития в раннем возрасте |
| 28. | Развитие мыслительных действий у детей |
| 29. | Развитие детской памяти в раннем детстве |
| 30. | Ситуация развития ребенка в раннем возрасте как фактор становления самосознания ребенка |
| 31. | Развитие самопознания в раннем детстве |
| 32. | Становление компонентов самосознания |
| 33. | Развитие мотивационной сферы ребенка |
| 34. | Содержание чувств ребенка в раннем детстве |
| 35. | Возникновение центрального новообразования – «системы Я» |
| 36. | Симптомы кризиса 3-х лет, их характеристика |
| 37. | Зарождение новых видов деятельности в раннем детстве |
| 38. | Характеристика игры в раннем возрасте |
| 39. | Значение раннего возраста в формировании психологического фундамента личности |
| 40. | Значение раннего возраста в общем психическом развитии ребенка |
|
|
|
|
|
|
Учебная литература и другие информационные источники
а) основная литература:
1. Возрастная психология : учеб. пособие для вузов по направлению подгот. (спец.) "Психология" / Т. Д. Марцинковская и др. ; под ред. Т. Д. Марцинковской. – М. : Академия, 2011. – 330 с.
2. Смирнова, Е. О. Детская психология : [учеб. для вузов по направлению 050400 "Психол.-пед. образование"] / Е. О. Смирнова. – Москва : КноРус, 2013. – 279 с. – (Бакалавриат).
3. Урунтаева, Г. А. Детская психология : учеб. [для вузов по направлению "Пед. образование" (квалификация "бакалавр")] / Г. А. Урунтаева. – Москва : Академия, 2013. – 336 с.
б) дополнительная литература
1. 365 дней и ночей из жизни младенца / [Е. Б. Волосова и др. ; сост., науч. конс. Л. Н. Павлова]. – Изд. 5-е, испр. – Москва : АЙРИС-пресс, 2005. – 302 с.
2. Авдеева, Н. Н. Психология вашего младенца : у истоков общения и творчества / Н. Н. Авдеева, С. Ю. Мещерякова, В. Г. Ражников. – Москва : АСТ, 1996. – 382 с.
3. Волосова, Е. Б. Развитие ребенка раннего возраста (основные показатели) / Е. Б. Волосова. – Москва : Линка-пресс, 1999. – 70 с.
4. Голубева, Л. Г. Развитие и воспитание детей раннего возраста : учеб. пособие для студентов фак. дошк. образования высш. пед. учеб. заведений / Л. Г. Голубева, М. В. Лещенко, К. Л. Печора ; под ред. В. А. Доскина, С. А. Козловой. – М. : Academia, 2002. – 192 с.
5. Зайцев, С. Все о ребенке первых трех лет жизни : популяр. энцикл. / С. Зайцев. – Изд. 4-е, перераб. – Минск : Кн. дом, 2006. – 783 с.
6. Малер, М. Психологическое рождение человеческого младенца [Электронный ресурс] : симбиоз и индивидуация / М. Малер, Ф. Пайн, А. Бергман. – Москва : Когито-Центр, 2011. 413 с. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 527; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!