Несколько рекомендаций для написания эссе
Организация самостоятельной работы студентов
На самостоятельную работу студентов предполагается 50% учебного времени от общей трудоемкости дисциплины. Самостоятельная работа студентов может быть организована в следующих формах.
· согласование индивидуальных программ (виды и темы заданий, сроки представления результатов) самостоятельной работы студента в пределах часов, отведенных на самостоятельную работу студентов;
· консультации (индивидуальные и групповые) по оказанию помощи при разработке плана или программы выполнения задания;
· инструктаж по содержанию и алгоритму выполнения задания;
· сопровождение студента в процессе обучения (выполнение задания с помощью преподавателя);
· выполнение домашних заданий, в т.ч. подготовка к лекциям и семинарским занятиям;
· промежуточный контроль хода выполнения заданий;
· оценка результатов выполнения заданий (в пределах аудиторных часов);
Самостоятельная работа может быть организована:
· в учебных аудиториях факультета;
· в аудиториях факультета и университета, оснащенных компьютерами, обеспечивающими доступ к Интернет-ресурсам, электронной почте;
· взаимодействие студентов и преподавателей в сети.
Типы заданий для самостоятельной работы:
· Работа с текстами (на основе технологий критического мышления; реферирования, аннотирования, экспертизы и др.).
|
|
|
· Анализ результатов выполненных исследований по рассматриваемым проблемам.
· Сравнение концепций, теорий.
· Подготовка и проведение теоретических дискуссий, дебатов.
· Выполнение рефератов проблемного характера, в содержании которых особый акцент сделан не только на умения по поиску и выбору литературы, но и умения аналитико-оценочного характера (выделение реально-существующих противоречий процесса обучения, понимание их сути и причин возникновения);
· Написание педагогических сочинений или эссе по таким блокам, как: "Мои впечатления от урока учителя - мастера", "Оценка и отметка в восприятии ученика" и т.д.;
· Выбор и описание условий реализации конкретного метода обучения;
· Разработка основ образовательной технологии;
· Сравнительный анализ ОП учреждений сходной и различной направленности;
· Разработка блоков развивающих разноуровневых заданий и т.д.
Примечание:продукты творческой и самостоятельной деятельности студентов являются документальными материалами для комплектования ПОРТФОЛИО.
При освоении дисциплины студенты могут получить следующие задания для самостоятельной работы.
Задания на поиск и обработку информации
|
|
|
• написание реферата-обзора;
• рецензия на сайт по теме;
• анализ существующих рефератов в сети на данную тему, их оценивание;
• написание своего варианта плана лекции;
• написание фрагмента лекции;
• составление аннотированного библиографического списка.
Задание на организацию взаимодействия в сети
• работа в списках рассылки;
• общение в синхронной телеконференции (чате) со специалистами или студентами других групп или вузов, изучающих данную тему;
• обсуждение возникающих проблем в отсроченной телеконференции;
• консультации с преподавателем и другими студентами через отсроченную телеконференцию;
• консультации со специалистами;
• консультации с преподавателем через электронную почту.
Задания по созданию web-страниц
• создание тематических web-страниц индивидуально и в мини-группах;
• публикация курсовых и квалификационных работ обучающихся на сайте;
• создание банка данных о методических находках обучающихся, банка игр и упражнений;
• создание web-страниц для студентов;
Далее предлагаются варианты заданий для самостоятельной работы студентов специалитета (аудиторной и внеаудиторной).
Все задания разработаны преподавателями кафедры педагогики РГПУ им. А.И.Герцена.
|
|
|
Задание 1. Педагогическое сочинение или Эссе.
| Эссе - прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции на частную тему, трактуемую субъективно и обычно неполно. |
Несколько рекомендаций для написания эссе.
· внимательно прочитайте весь список вопросов, предложенных для эссе.
· выберите интересную для себя тему из списка предложенных. Старайтесь выбирать тему по содержанию, а не по объему формулировки.
· поразмышляйте об этой теме. Задайте вопросы другим – друзьям, родственникам и т.д. постарайтесь сформулировать свою позицию, свой взгляд, пусть и отличный от общепринятого.
· приступайте к написанию эссе и пишите в течение 10 минут без остановки на эту тему. Скорее всего, получится набор неких идей, аргументов.
· выделите основные идеи, аргументы и напишите новое сочинение, используя эти идеи как стержень эссе.
· постарайтесь писать грамотно и четко выражать свои мысли. Помните о том, что текст только тогда получится связным, когда в голове (т.е. в мыслях) будет порядок.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!