Соотнесите понятия с их трактовкой
А) Педагогический такт 1. своеобразное мерило объективности учителя, уровня его нравственной воспитанности.
Б) Педагогическая справедливость 2.чувство меры в общении, способность осуществить его контроль.
Ответ: А-2; Б-1.
Соотнесите понятия с их трактовкой.
А) Профессиональная
готовность к педагогической деятельности 1. склонность, вырастающая из осознания способности к педагогическому делу.
Б) Педагогическое призвание 2. совокупность профессионально обусловленных требований к учителю.
Ответ: А-2; Б-1.
Установите соответствие выдвинутых положений с именами ученых.
1.Дал характеристику типичных ролевых а) Л.С.Выготский
педагогических позиций б). Л.Б. Ительсон
2.
3.Предложил классно-урочную систему г). В.А. Сластенин.
Ответ: 1б; 2 г; 3 В.
Установите соответствие названий трудов с именами авторов.
1. «Сердце отдаю детям». а) Я. Корчак.
2. «Педагогическая поэма» б). В.А. Сухомлинский.
3. «Великая дидактика» в) А.С. Макаренко
г) Я.А. Коменский.
Ответ: 1 б); 2 в); 3 г).
Соотнесите понятия с их трактовкой
|
|
А. саморазвитие 1.деятельность человека, направленная
на формирование собственных новых
позитивных качеств, свойств.
Б. самосовершенствование 2. процесс позитивного качественного
изменения личности в результате
собственных усилий.
Ответ: А-2; Б-1.
Соотнесите понятия с их трактовкой
А. самоопределение 1. самообучение, самосозидание.
Б. самообразование 2. процесс и результат выбора
личностью собственных позиций.
Ответ: А-2; Б-1.
Соотнесите термины с их определением
А. профессионал 1.
Б. мастер 2. индивид, основным занятием
|
|
которого является его профессия.
ответ: А-2; Б-1.
Соотнесите понятия с их трактовкой
А. 1.высокое искусство обучения и
воспитания.
Б. педагогическое мастерство 2.
.
ответ: А-2; Б-1.
Соотнести аспекты «Я-концепции» учителя
А. личностный 1. «Я-семейное»;
2. «Я-интеллектуальное»;
Б. профессиональный 3. «Я-духовное»;
4. «Я-физическое».
Ответ: А-1,4; Б – 2,3.
Соотнести термины и их определения
А. культура социума 1. персонифицированная;
Б. культура человека 2. совокупный продукт цивилизации.
Ответ: А-2; Б-1
Соотнести составляющие ядра общей культуры личности
А. образованность 1. гуманизм;
2.знание предмета;
|
|
Б. воспитанность 3. знание возрастных особенностей;
4. моральный облик;
Ответ: А- 2,3; Б- 1,4
Соотнесите уровни педагогической культуры и их характеристики
А. активная педагогическая 1. интерес к профессии учителя;
позиция 2. вера в воспитание;
Б. профессионально-педагогическая 3. защита интересов детей;
Направленность личности 4. гражданственность.
Ответ: А- 2, 3; Б- 1,4
Соотнесите показатели общей культуры педагога и их характеристики
А. уровень познавательных процессов 1. энергичность;
2. общительность;
Б. сформированность черт характера 3. мышление;
4. внимание.
Ответ: А- 3,4; Б – 1,2
Сопоставьте показатели педагогической культуры и их характеристики
А. эмоционально-волевая сфера 1. талант;
2. служение людям;
|
|
Б. проявления индивидуальности 3. сдержанность;
4. чуткость;
В. моральный облик 5. гуманизм.
Ответ: А -3, 4; Б – 1; В – 2, 5.
Установите правильную последовательность профессионально-личностного становления
1. самопознание;
2. осознание цели, профессионального идеала;
3. осмысление требований к профессии;
4. разработка программы самосовершенствования;
5. соотнесение своих возможностей с целью и идеалом профессионала;
6. овладения способами саморазвития.
Ответ: 2,1, 3, 5, 4, 6.
Соотнесите с личностными характеристиками
А. этические качества 1. целеустремленность;
.
Ответ: А -2,3,5; Б – 1,4.
Соотнесите функции педагогической профессии и их характеристики
А. гуманистическая 1. решение педагогических задач;
Б. коллективная 2. развитие личности ученика и
его творческой индивидуальности;
В. творческая 3. совокупное воспитательное
воздействие на ученика учителей
и родителей.
ответ: А -2; Б – 3; В – 1.
Соотнесите термины и их характеристики
А. педагогическая специальность 1. вид деятельности в рамках
педагогической специальности;
Б. педагогическая специализация 2. уровень профессиональной
подготовленности;
В. педагогическая квалификация 3. вид деятельности в рамках
Профессии.
Ответ: А -3; Б -1; В – 2.
Установите последовательность изменения слова «учитель» в истории становления педагогической специальности
1.воспитатель;
2. мастер;
3. детоводитель;
4. учитель.
Ответ: 1,3, 2, 4.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 11140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!